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1、新沂市第一中学 孙 伟,寻找“朗读者”读，用情去表达；听，用心去体悟。,蝶恋花晏殊 槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？,黯然销魂者，唯别而已矣！讨论：本词如何表现“离别苦”？,前人说这首词上阕“情致深婉”，下阕“寥廓高远”，结合词句试作分析。,提示：紧扣词句中的意象，意境营造，阐述情感，体会词的风味转换。,小结：本词以“离别苦”作为贯穿全词的情感线索，上片通过拟人、反衬等手法，把离别的愁苦寄寓在菊、兰、燕子、明月等客观事物之上，写出因思念而彻夜无眠的煎熬。感情深厚，但境界狭小，风格偏于柔婉
2、。下片登高远望而不见所思，音书远寄却无处可寄，通过内心强烈愿望与残忍现实的对照，突出了主人公内心的孤寂凄凉、悲苦惆怅，把离别之苦推到极致。风格近于悲壮，气象阔大，境界高远。,蝶恋花晏殊 槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。,转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆。苏轼水调歌头 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。张若虚春江花月夜,“无理之趣”要表达：不可明言之理 不可施见之事 不可径达之情 诗人把本无关联的景物、人事与情理联系起来，虽有悖常理，却能更巧妙曲折地表现复杂的情感，而且给人一种情感上的愉悦和趣味。道是无情却有情，
3、违反情理现真情,庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。,蝶恋花【宋】欧阳修,春 怨【唐】金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。,长门怨三首【唐】刘皂其二宫殿沈沈月欲分，昭阳更漏不堪闻。珊瑚枕上千行泪，不是思君是恨君。,卖炭翁 白居易苦宫市也卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵
4、向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。,PPT模板下载：行业PPT模板：节日PPT模板：素材下载：PPT背景图片：图表下载：优秀PPT下载：教程：Word教程：教程：资料下载：课件下载：范文下载：试卷下载：教案下载：,上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！,“明月不谙离别苦”人生自是有情痴，此事无关风与月,为了创造这种无理之趣，作者往往借助夸张、拟人、比喻、想象和联想等辅助手段。,答题要从两面来考虑：“无理”在哪里？又具有什么样的情趣？,延伸作业（1）阅读下面这首宋词,然后回答问题。惜余春贺铸 急雨收春，斜风约水
5、，浮红涨绿鱼文起。年年游子惜余春，春归不解招游子。留恨城隅，关情纸尾，阑干长对西曛倚。鸳鸯俱是白头时，江南渭北三千里。【注】词人时年四十六、七岁，在江夏任钱官。西曛：斜阳。,1.从全词看，词人的情感经历了怎样的变化？（3分）由惜春（1分）到思归（1分）再到怀人（1分）。,2.后人评价“春归不解招游子”有“无理之趣”，请对此作简要分析。（3分）“春归”本是自然现象（1分），词人埋怨春弃己而独归是“无理”的（1分），但无理却有趣，借此把游子游子思归之情表达得委婉、深挚。,3.请简要赏析“鸳鸯俱是白头时，江南渭北三千里”这两句的艺术特色。（4分）运用比喻、借代、夸张等修辞手法，以“鸳鸯”喻夫妻（有情
6、人），以“江南、渭北”代指夫妻（有情人）各自所在的地方，以“白头”“三千里”突出分别时间之长、相隔距离之远。意味深远，给读者以强烈的情感震撼和艺术感染力。,阅读下面这首宋诗，完成12题 泊平江百花洲杨万里吴中好处是苏州，却为王程得胜游。半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。1这首诗表达了什么样的感情？请简要分析。（5分）苏州本是吴中佳胜，诗人因王程之便得以游赏苏州胜景而兴奋不已，看着熟悉的岸旁杨柳和青山白云，颇有悠然自赏的得意；（结合一、三两联，2分。只答出情感，不结合诗歌扣1分）诗人由泊在百花洲的孤舟想到自己身如孤舟，漂泊不定，已有半
7、世之久，不由得生发出对这种羁旅生活的无奈与感慨。（结合二、四两联，只答出情感，不结合诗歌少一联扣1分。共3分）,2后人在评价这首诗的颈联时说它“无理却有趣”，结合该联，谈谈你对“无理却有趣”这一评价的理解。（6分）岸旁杨柳都认得自己，眼底云山也极力挽留“我”（1分），看似不符合生活的常理，实际上是诗人故意将景物拟人化，明明是自己喜欢杨柳，依恋眼底云山，却从对面写来，故意说成是岸旁杨柳都认得自己，眼底云山也依依挽留自己。（2分）这样写既突出诗人对这一带风物的熟悉，也包括了诗人对此间风物的深情，显得不落俗套又更有情趣。（3分）,蝶恋花晏殊 槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？,
