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1、透镜及其应用复习课教学目标: 1.知识与技能（1）引导学生对本章节知识结构的总结，分析和评价，使学生对本章节的内容有比较全面的了解。掌握归纳总结的一般方法，提高自学能力。（2）进一步的理解凸透镜成像规律及其在生活中的应用。2.过程与方法（1）通过对知识结构的构建、观察和分析，提高学生的分析、归纳能力。（2）通过对成像规律的分析，尝试解决生活中的一些实际问题。3.情感态度与价值观（1）通过对成像规律的应用，乐于将所学的物理知识应用到自然现象和日常生活中，体验生活即物理，物理即生活的奥妙。（2）在知识的学习过程中渗透德育教育，培养学生自觉学习，勇于探索的精神。（3）教学中体现分层次教学，体现面向全
2、体学生，让所有的学生体验到成功。教具：透镜及其应用复习课幻灯片教学难点：1.引导学生归纳知识结构评价标准。教学过程：一、知识结构构建1、知识结构图。2、教师介绍归纳知识结构图的一般方法：主干分析法。让学生回忆本章的主干知识块，在此基础上逐渐细分。3、讲解知识结构的形成过程，并对本章主要知识点进行复习，对重点知识点详细讲解。最后构成如下结构：焦距凸透镜焦点概念光学性质凹透镜概念光学性质透镜及其应用透镜凸透镜成像应用规律特点照相机投影仪放大镜眼睛显微镜望远镜U2f fv2f 倒立缩小的实像U=2f v=2f 倒立等大的实像fU2f 倒立放大的实像U=f 不成像U2f 倒立缩小的实像的原理利用fU2
3、f 倒立放大的实像的原理利用Uf 正立放大的虚像的原理近视眼用凹透镜矫正远视眼用凸透镜矫正中间厚边缘薄会聚平行主光轴的光过凸透镜会聚一点焦点到光心的距离中间薄边缘厚发散物体经物镜后成一个倒立放大的实像，目镜再次把这个像放大远处的物体通过物镜成一个倒立缩小的实像，目镜把这个像放大，增大人的视角在归纳眼睛及其矫正的内容时要提醒学生要注意用眼卫生，注意保护眼睛；在归纳完透镜的应用后提醒学生：生活即物理，物理即生活，让学生在生活中做有心人，在生活中发现物理问题，在物理学习中做有心人，将物理知识和生活中的现象联系起来，做到活学活用。构建完成后教师引导学生逐条分析并对该知识结构进行评价，然后鼓励全体学生在
4、学习上要不拍困难，只要我们愿意学习任务是难不倒我们的。接着要求学生在每章学完后甚至每课学完后都用这种归纳方式将所学的内容进行归纳整理，常此以往将养成良好的学习习惯。二、典型例题选讲例1、辨别透镜凸透镜（ ）凹透镜（ ） 此题较简单可找后进生回答此题，答对后进行表扬。例2、在“研究凸透镜成像”的实验中，若保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在a.b.c.d各点时，如图所示，并调节光屏位置，则当将烛焰放在_点时，成放大的虚像，_就是利用这个原理制成的;将烛焰放在_点时，成放大的实像，_就是利用这个原理制成的;将烛焰放在_点时，成缩小的实像，_就是利用这个原理制成的。如果把烛焰从a点移到c点，像到凸透
5、镜的距离_，像的大小_。此题找中等学生回答，回答正确后给予表扬，然后教师讲解原因，讲完后指出一种倾向：畏难情绪。有些学生碰到一个纸老虎就被难住了，往往一看到比较长的题就以为是难题，题目都没看完就放弃了。要克服这种畏难的情绪。对应练习：1、凸透镜的焦距是12cm,当物体放在凸透镜右边离透镜30cm时,成_的_像,若想看到放大的像，要将凸透镜向_边移动_cm以上。2、下列说法正确的是（ ）A、用照相机给人拍照时，也可以成一个放大的实像B、投影仪在屏幕所成的是实像，而且是正立的C、放大镜成虚像，对光没有会聚作用D、以上说法都不对3、物体在眼睛的视网膜上形成（ ）A、与实物等大、倒立的实像 B、放大、
6、正立的虚像C、缩小、倒立的实像 D、缩小、正立的虚像例3、放映幻灯时，为了在屏幕上得到更大的像，那么应采取的措施是：( ) A幻灯机离屏幕远一些，镜头与幻灯片的距离调小一些 B幻灯机离屏幕远一些，镜头与幻灯片的距离调大一些 C幻灯机离屏幕近一些，镜头与幻灯片的距离调大一些 D幻灯机离屏幕近一些，镜头与幻灯片的距离调小一些此题有一定的难度，可以找成绩较好的同学解答，如果有学生愿意回答也可让其尝试。学生回答完后教师提醒学生利用透镜成像规律的动态变化规律，找出正确的答案。对应练习：1、放映幻灯时，为了在屏幕上得到更大的像，那么应采取的措施是：( ) A幻灯机离屏幕远一些，镜头与幻灯片的距离调小一些
7、B幻灯机离屏幕远一些，镜头与幻灯片的距离调大一些 C幻灯机离屏幕近一些，镜头与幻灯片的距离调大一些 D幻灯机离屏幕近一些，镜头与幻灯片的距离调小一些2、老奶奶用放大镜看报时，为了看到更大的清晰的像 ，她常常这样做： ( ) 报与放大镜不动，眼睛离报远一些；报与眼睛不动，放大镜离报远一些； 报与放大镜不动，眼睛离报近一些；报与眼睛不动，放大镜离报近一些。例4、某同学做”凸透镜成像”实验时,把光屏移到离凸透镜16cm处,使在光屏上出现烛焰的倒立.放大.清晰的像,则该同学使用的凸透镜的焦距可能是( )A.6cm B.8cm .C12cm D.18cm 三、随堂练习1、下列关于实像和虚像的说法中，正确
8、的是（ ）A、虚像是人的幻觉，实像有实际光进入人眼B、虚像就是影子，实像是由实际光形成的光斑C、实像能在光屏上呈现，虚像则不能D、光经过折射后总是成实像，经过平面镜反射后总是成虚像2、小明在用显微镜时，物镜和目镜的成像情况是（ ）A、物镜成放大的虚像，目镜成放大的虚像B、物镜成放大的实像，目镜成放大的实像C、物镜成放大的虚像，目镜成放大的实像D、物镜成放大的实像，目镜成放大的虚像3、做透镜成像的实验时，烛焰的像成在屏的下边缘处。如果不改变烛焰及屏的位置，而打算移动透镜使像移到屏的中央，应将透镜向_移。4、测绘人员绘制地图时常常需要从飞机上拍摄地面的照片。若使用的相机镜头焦距为50毫米，则底片与镜头距离应该在( )A100毫米以外 C恰为50毫米。B50毫米以内 D略大于50毫米5、在做“研究凸透镜成像规律”的实验中，某同学先把凸透镜固定在光具座上，然后将光屏和点燃的蜡烛分别放置在凸透镜的两侧，如果他在光具座上无论怎样 左右移动光屏，在光屏上都不能呈现烛焰的像，则可能有几种原因? 四、作业布置：课堂作业单元测试1-15题。
