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1、小 池,（宋）杨万里,小朋友们，你了解我吗？,这些生字宝宝你会读了吗？,shu,w,li,i,jio,yn,x,tng,ru,l,首 无 爱 露角 荫 惜 蜓流 柔,去掉拼音你还认识它们吗？,首 无 爱 露角 荫 惜 蜓流 柔,快跟词语里的生字宝宝们打个招呼吧！,首先 无人 爱心 露珠角落 树荫 可惜 蜻蜓 水流 柔和,生字宝宝们藏到课文里啦！,泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,小 池（宋）杨万里,自由朗读课文，开动脑筋想一想：,诗人写了哪些景物，你能找到它们吗？,我找到了：,泉眼,树荫,小荷,蜻蜓,你知道泉眼是什么吗？,你知道泉眼是什么吗？,泉水是怎么流的呢？
2、,“惜”是“爱惜”的意思，谁爱惜谁呢？,无声；,细流,泉眼爱惜甘甜的泉水，舍不得多流一点儿。,作者是怎样想象池塘边的大树呢？,“爱”是“喜爱”的意思，谁喜爱谁呢？,树荫照水爱晴柔,这么优美的景色，我们该怎么读呢？,泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。,拟人,一起来记一记，写一写吧！,树,sh,sh y 树 叶,sh m 树 木,造句：,秋天到了，树叶从树上落下来了。,笔顺：,左中右结构,木+又+寸=树,木字旁,大诗人还为我们带来了那些景色呢？,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,谁能用自己的话说一说这两句写了什么？,小知识：荷叶怎么会有尖尖角呢？,初夏,小蜻蜓正在做什么呢？,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓
3、立上头。,想象一下，如果小蜻蜓和荷叶会说话，他们会说些什么？,你能有感情地读一读吗？,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,试着读出高兴、欣喜的感情吧！,一起来记一记，写一写吧！,上下结构,小+大=尖,小字头,jin l 尖 利,do jin 刀 尖,造句：,这把剪刀很尖利，使用起来要小心。,笔顺：,尖,jin,怎样有节奏地朗读古诗，你还记得吗？,小池宋杨万里泉眼 无声 惜 细流，树荫 照水 爱 晴柔。小荷 才露 尖尖角，早有 蜻蜓 立 上头。,小池宋杨万里泉眼无声 惜细流，树荫照水 爱晴柔。小荷才露 尖尖角，早有蜻蜓 立上头。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,让我们一起拍着手有节奏地朗读吧！,一咏三叹的朗读方法，你还记得吗？,小池宋杨万里泉眼无声惜细流，惜细流，树荫照水爱晴柔，爱晴柔。小荷才露尖尖角，尖尖角，早有蜻蜓立上头，立上头。,再读课文，想象一下小池的景色吧！,你心目中的小池是什么样子的呢？心动不如行动，赶快画下来吧！,我们大自然的美景可不止有小池，还有很多景色等着小朋友们去发现呢！,我是小侦探,想一想，池上和小池有哪些相同之处？又有哪些不同之处呢？,小池宋杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,池上唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。,
