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1、第二单元 我们的班级,装扮我们的教室,8,第一课时,教室是我家 课桌是书包的家，书包是课本的家，课文是生字的家，文具是铅笔的家。我们是教室的主人,教室是我们的家。,美读儿歌,每个人都有一个家，家里有我们的亲人。其实，我们在学校还有一个家。孩子们，你们知道在哪里吗？,教室,对，教室就是我们自己的家，你们想不想把我们的家布置得温馨而美丽呢？今天，我们就来学一学怎样装扮我们的教室。,活动一：欣赏美丽的教室,同学们，这些教室给你什么样的感受呢？,想一想,想一想,同学们，这些教室给你什么样的感受呢？,作品区展示同学的才艺作品。,植物角为教室增添了生机和美丽。,这是教室的什么区域，有什么作用？,想一想,图
2、书角可以看到很多书。,荣誉角展示班集体的荣誉。,下面是教室的什么区域，有什么作用？,说一说,1.学生分组，每组一幅图，学生在小组内讨论。可以从以下方面考虑：教室里放了些什么？教室的角落怎么利用？教室设计的特色在哪里？,2.每组选出一个代表，在班内介绍自己看到的这个教室设计好在哪里。,我会说,同学们看了他们的教室布置，很细心地发现了他们教室设计的优点，你们都有一双善于发现的大眼睛！,观察我们的教室，还有哪些区域，有什么作用呢？,活动二：我做小小设计师,刚才我们看了一些图片，发现了一些好的设计，那些小朋友把自己的家装扮得那么漂亮，你们想不想把我们的家也装扮一下呢？,想,下面同学的点子好不好？想一想
3、为什么要装扮我们的教室？,教室是我们的家，我们要让它能满足同学们的需要，让所有的空间变得更美丽、使用更合理。,我们班也可以有个图书角，大家把自己喜欢的书带来放在一起,还需要有个下雨天给大家放伞的地方,想一想,认真观察下面同学是怎么讨论的，说一说怎样讨论出小组金点子呢？,大胆发言 认真倾听 共同商量 求同存异,我们小组来设计植物角,我把我种的太阳花拿来了,我觉得花要放在窗台里侧，放在外面容易被来往的人碰掉，不安全,我觉得花要放在窗台外侧,你们观察得很仔细，谈论得很热烈，发现了他们做得好的地方，那你们想把这些好的想法运用到我们的设计中吗？老师相信，你们一定能设计出更好的方案，把我们的教室装扮得更加
4、美丽！,晒晒我们组的金点子,晒晒我们组的金点子,周村区实验学校 徐毅然,第二单元 我们的班级,装扮我们的教室,8,第二课时,活动一：装扮我们的教室,我们小组应该怎样行动呢？,想一想,书脊朝外面，才能方便大家找到 自己喜欢的书。,同一类的书 放在一排,我们来布置作品墙。我们美术课上画的画可以贴在这里。,习字也可以。,可以每周换一 次作品。我觉得贴 点花边更漂亮。,下面同学的做法对吗？说说为什么。,要合理分工，人人参与。,说一说,我一个人干吧，他们什么都干不了。,下面同学的做法对吗？说说为什么。,要互相帮助，互相欣赏。,你画得真难看！,说一说,下面同学的做法对吗？说说为什么。,有了不同意见要商量,
5、要放书法作品。,不行，要放绘画作品。,说一说,小组行动步骤第一步：分工，每人承担一项任务。第二步：合作，分别提出行动建议。第三步：行动，完成好自己的任务。,快行动起来吧,我们以这么快的速度，完成了对教室的布置，你们认为我们取得成功的关键是什么？,提前准备。,大家一起动手。,分工合作。,活动二：欣赏新的装扮,通过大家的辛勤劳动，我们的教室焕然一新，在这样的环境中生活、学习，一定特别舒服。下面就让我们的小导游，带领大家把我们的新“家”参观一下。,我最喜欢 区的设计,因为,感谢 的设计与布置。,你最喜欢教室的哪个区域？把下面的红花送给装扮它们的同学。,夸一夸,儿歌欣赏,教室是我家，我们都爱它，合作设计金点子，共同行动装扮它。大家事情大家做，分工配合顶呱呱。,小,结,我们自己动脑，一起动手，把我们的教室布置得这么漂亮。虽然分工不同，但是我们每个人都参与进去了，都对我们的家做出了贡献，相信大家在我们的新家里，一定能够健康快乐地成长！,教,师,小,结,
