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1、报关实务,汇报人：杨 华,4,课程定位,1,2,3,5,课程目标,教学内容选取与组织,教学方法与手段,课程实施保障,6,8,课程不足和拟采取措施,7,课程特色,报关实务说课内容,课程评价,主要适用于国际经济与贸易专业的学生学习。与报关员职业资格考试接轨，满足实际工作需要。,报关实务是国际贸易专业的核心课程，主要围绕各类进出口货物海关通关活动展开。,课程简介,一、课程定位（1）课程简介,属职业岗位群通用能力学习领域,一、课程定位（2）课程体系中的地位,报关实务,20062010届国际经济与贸易专业学生就业岗位统计数据,国贸实务单证实务报检实务,预备知识：熟悉外贸业务流程，能熟练进行外贸单证的操作
2、教学对象：国际经济与贸易专业二年级学生,前导课程,后续课程,第三学期,报关实务,国际货物代理实务跟单员工作实务,一、课程定位（3）前导后续课程,二、课程目标（1）能力目标,能正确查找各种商品的H.S.编码。,能计算进出口货物的税费。,能熟练填写不同贸易方式进出口货物报关单。,能准确办理各类进出境货物的海关通关手续。,1,2,3,4,课程能力目标,胜任各类进出口货物通关工作,二、课程目标（2）知识素质目标,1,通过完成各类项目任务，培养学生的团队协作精神与自我学习的能力，锻炼学生认真细致，有责任心，尽量降低报关出错率。,2,通过编码查找、税费计算、各类报关单的填制，培养学生搜集信息、整理信息、发
3、现问题、解决问题和归纳总结的能力。,3,通过根据英文单据填写报关单，提高学生学习英语的兴趣与积极性，培养创新思维能力。,课程知识、素质目标,三、教学内容选取与组织,根据报关员职业资格标准&企业报关业务流程,报关与海关管理 报关与对外贸易管制 海关监管货物报关程序 进出口商品归类 进出口税费 进出口货物报关单填制 与报关工作相关的海关法律制度 与报关相关的国际贸易知识,教学内容选取,学习情境设计,学习背景：报关员岗位技能分析,学习情境1：一般进出口货物报关,学习情境2：保税货物报关,学习情境5：其他进出口货物报关,学习情境3：特定减免税货物报关,进 出 口 货 物 报 关,载体资料：真实公司、典
4、型案例；针对性、时效性,学习情境4：暂准进出境货物报关,基于不同货物报关工作过程,任务2：进出口许可证件的申领,2,任务1：一般进出口货物报关流程分析,任务3：进出口商品的归类,任务4：进出口税费的计算,4,任务5：一般进出口货物报关单的填制,学习情境1：一般进出口货物报关,1,中国中福实业总公司：“联合收割机及附件”-进口报关,2,上海兰生股份有限公司：“化纤女背心”-出口报关,一般进出口货物报关载体资料：,任务1-5-1,进出口货物报关单表头各栏目的填报规范,任务1-5:一般进出口货物报关单的填制,任务1-5-2,任务1-5-3,任务1-5-4,进出口货物报关单表体各栏目的填报规范,中国中
5、福实业总公司“联合收割机及附件”进口报关单,上海兰生股份有限公司“化纤女背心”出口报关单,能力目标,通过本次教学使学生能根据文字资料、商业发票、装箱单、提单等英文单据，填制进口报关单。,知识目标,掌握进口报关单填制规范,素质目标,通过根据报关单填制规范和英文单据的分析，提高学生学习的兴趣与积极性，培养综合分析能力。,任务1-5-3:中国中福实业总公司“联合收割机及附件”进口报关单的填制,告知,操练,训练,布置作业,教学内容安排,引入,总结,深化,归纳,5分钟,5分钟,10分钟,15分钟,15分钟,20分钟,5分钟,5分钟,教学方法,1.情境教学,2.案例教学,3.任务驱动,教学手段,3.课程网
6、站辅助教学,2.软件辅助教学,1.多媒体教学,四、教学方法与手段,五、课程实施保障（1）教学资料,（一）教材：报关员资格全国统一考试教材 海关总署报关员资格考试教材编写委员会.北京:中国海关出版社，2010（注：每年采用新版本，与报关考证相结合，与海关法律法规政策调整相适应）（二）讲义：报关实务实验指导书报关实务实训指导书,五、课程实施保障（2）教学团队,“SIMTRADE”外贸平台,“大通关”软件,SIMTRADE外贸实习平台开通，学生可扮演进口方、出口方、供应商、进口地银行、出口地银行5个角色，独自或与他人分配合作完成整体国际贸易业务过程，软件系统将自动记录操作过程和操作内容，并考核。,提
7、供海关、外汇管理局、外经委、银行、报检大厅、报关大厅、国税局、商检局等众多实际工作岗位的办事流程和单证流转程序，学生进入真实的报关相关部门办事窗口，进行模拟操作。,商务贸易实训中心,五、课程实施保障（3）校内实训基地,五、课程实施保障（4）校外实习基地,五、课程实施保障（5）课程网站建设,六、课程评价（1）学生学习效果评价,职业素质（20%）,职业能力（40%）,期末闭卷考试（40%）,过程性考核,终结性考核,六、课程评价（2）教师教学效果评价,教师教学效果评价,专家评价,学生评价,后续课程教师评价,调查、访谈,座 谈,企业评价,报关实务课 程 特 色,模拟实战演练,实现课证融合,七、课程特色,校企合作力度有待加强,网络教学平台应用不够,教师报关实战经验不足,存在的问题,八、课程建设的不足和拟采取措施（1）,八、课程建设的不足和拟采取措施（2）,后续改进之处,增加兼职教师课程指导,安排专任教师挂职锻炼,完善报关实务课程网站,Thank You!,
