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4、教育出版社，1990年版参 考 书：教育电视节目制作教程，南国农主编，高等教育出版社，1995年版电视制作（技艺类），武海鹏主编，中国广播电视出版社，2001年版教育电视节目制作，乌美娜等著，北京师范大学出版社，1991年版考核方式：考试评分方法：理论考试占70%，实验考试占15%，平时操作能力占15%前导课程：电视原理，磁记录基础，摄影构图，教育电视系统。二、大纲制定依据电视教材是教育、科技和艺术的结晶，是影视艺术科教片中的一个样式，是现代教育最富有表现力的信息传播手段。电视教材编导与制作是高等师范院校本科教育技术（电化教育）专业的一门主干课。该课程对培养具有创造性的高素质人才具有重要意义。
5、三、课程概要与目的任务1.课程概要本课程是一门理论性、实践性较强的课程，教学中除系统讲述有关电视教材编导的理论、技巧外，要求结合教材内容进行较多的影视作品观摩分析，并要求在课堂讲授之外安排一定量的电视节目创作实践活动，以培养学生实际制作的能力和技巧。2.课程的目的和任务通过本课程的学习，使学生掌握电视教材编导的基本理论和相关的影视制作技巧。从了解电视教材制作的全过程入手，掌握摄、录、编的基本技巧和基本要领以及摄录设备的性能特点，掌握电视教材的文字稿本、分镜头稿本的编写、熟练利用专业设备根据分镜头稿本拍摄、编辑完成一部完整的电视教材专题；熟悉各阶段各人员的职责和任务分工，为今后电视教材的编导制作
6、工作打下坚实的基础。并培养学生的动手操作的能力和与他人合作的能力。四、课程内容和教学要求第一章 彩色电视摄像机教学要求：使学生了解电视节目制作系统分为视频和音频两大部分。其中视频系统是一个复杂的，有各种设备综合而成的系统，摄像机使视频系统的第一环节，是节目制作系统中最主要的信号源。使学生自觉地意识到：掌握摄录像机的规格、技术性能、调整和使用对电视图像质量有决定性作用；掌握摄录像器材的准备和维护、摄像机和附件的合理选择和使用、执机方式的灵活运用等，是顺利完成拍摄任务的必要保证。重点难点：本章的重点是摄像机的工作原理、构成、功能，摄像机在实际操作中的主要调整，摄像技能训练，摄像器材准备、维护和保养
7、常识；难点是摄像机的工作原理。授课学时：12学时教学内容：一、摄像机的类别1.按质量分类2.按制作方式分类3.按摄像器件分类4.按信号方式分类5.摄录一体机二、摄像机的规格和技术指标三、彩色电视摄像的工作原理1.光学系统2.CCD摄像器件3.电路处理系统四、摄像机的构成与作用1.镜头及作用2.机身上的各个功能键、开关、插座及作用3.录像器及作用4.其它部分开关，插座及作用五、摄像机的主要调整1.摄像机技术性能的调整2.摄像机使用中的重要调整六、摄像机的附件1.摄像机的支撑装置2.CCU摄像机控制器3.摄像机电缆4.接头七、摄像器材的准备和维护1.摄像器材的准备工作2.摄像器材的维护、保养八、摄
8、像操作的基本要求1.执机方式2.摄像操作的基本要求3.镜头的拍摄第二章 艺术摄像教学要求：使学生了解电视是一种综合艺术表现形式，艺术摄像的地位和作用，掌握动态摄像和运动构图的特点，理解影响构图的因素和表现方法。重点难点：本章重点是影响构图的因素和表现方法；难点是动态摄像和运动构图的特点。授课学时：14学时教学内容：一、构图任务1.构图特点2.构图作用3.构图形式二、构图要素1.形状2.线条3.明暗4.色彩5.质感6.立体感三、构图原理1.画面的布局2.画面的统一性3.画面的均衡4.画面的对比5.画面的禁忌四、构图表现手法1.拍摄角度的选择-方向、高度、距离三维空间2.运动镜头的选择-推拉、摇、
9、移、跟、甩等基本技巧的特点和作用五、空间、立体形状和质感的表现1.视角透视规律2.空间感的表现3.立体感的表现4.表现质感第三章 摄像用光教学要求：照明是影视编导与制作中非常重要的技术需求。要使学生了解照明的器材，掌握最基本的三点布光法和根据环境采光的技巧。并了解布光的程序和一些典型的布光方法。重点难点：本章的重点是三点布光法；难点是动态布光和多人物布光。授课学时：6学时教学内容：一、照明器材电光源、照明灯具、灯架装置、调光设备、灯光控制二、摄像布光布光的光型、程序、静态布光和动态布光三、摄像采光自然光、日光的光位、反光板采光、混合光第四章 编辑录像机教学要求：使学生了解磁带录像机的地位和作用
10、，掌握磁带录像机的原理、分类、性能及各种格式录像机的特点。重点难点：本章重点是磁带录像机的原理、分类、性能及各种格式录像机的特点；难点是磁带录像机的原理和数字录像机。授课学时：6学时教学内容：一、编辑录像机概述1.编辑录像机简史2.编辑录像机的基本原理3.录像机的功能与特点4.录像机的分类二、数字录像机1.D-1、D-2格式数字录像机2.D-3、D-5格式数字录像机3.DVCPRO格式4.DVCAM格式5.数字Betacam、BetacamSX格式6.DIGITAL-s(数字s)格式三、磁带录像机的操作使用1.便携式录像机的操作 2.台式录像机的操作3.录像机的维护与注意事项4.视频磁带的性能
11、与维护5.编辑系统的特点作用6.编辑系统方式7.编辑系统功能8.基本编辑模式9.编辑的程序第五章 特技与动画教学要求：了解影视特技的一些制作技巧及电视动画的制作。重点难点：本章的重点和难点是键控特技。授课学时：2学时教学内容：一、摄像特技1.镜头操作特技2.镜头前加工特技3.特殊效果特技二、电子特技1.录像重放特技2.模拟特技3.数字电视特技三、电视动画与电脑动画第六章 编辑与配音教学要求：掌握组合编辑与插入编辑的各自优劣势及在使用中应注意的问题、了解电子编辑与非线性编辑的异同，掌握一定的录音技术和配音艺术、了解虚拟演播室。重点难点：本章的重点是如何选择恰当的编辑点和选择合适的编辑方式；难点是
12、选择恰当的编辑点和特殊情况下的拾音。授课学时：4学时教学内容：一、电子编辑1.编辑的艺术作用、意义2.电子编辑的概念、方式、步骤二、非线性编辑1.非线性编辑的概念 2.非线性编辑的流程、方式、运行的环境三、现场编辑与即刻编辑四、虚拟演播室1.概念2.系统构成3.性能五、录音技术1.拾音技术2.录音方法3.调音与混音六、配音艺术1.解说配音2.效果声配音3.配乐技巧第七章 电视教材概述教学要求：使学生了解教育电视的发展，掌握电视教材的概念、教学和电视的特点，并掌握各种电视教材表达形式的特点。重点难点：本章的重点是电视教材的概念理解和表达形式的类型难点是电视教材与科教片的区别。授课学时：6学时教学
13、内容：一、教材与电视教材1.教材的本质2.教材的发展3.电视教材的含义二、电视教材的特点1.电视教材的教学特点2.电视教材的电视特点三、电视教材的类型1.电视教材的表达形式2.电视教材的分类第八章 电视教材编制的理论基础教学要求：使学生掌握编制电视教材的教育学、传播学、心理学、艺术与美学的理论基础，为编制符合教学特点和规律，符合人们认识事物的心理过程，并集艺术美与技术美于一体的电视教材去传播教学信息做好理论准备。重点难点：本章的重点是教育学、传播学、心理学、艺术美学等学科知识在电视教材编制中的应用和指导作用；难点是分如何将这些理论基础有效地运用于电视教材的编制过程中。授课学时：4学时教学内容：
14、一、电视教材的教育学基础1.电视教材与教育目的2.电视教材与教学计划、教学大纲3.电视教材与教学原则、教学方法二、电视教材的心理学基础电视教材与注意、感知、记忆、思维三、电视教材的传播学基础1.电视教材与传播过程模式2.电视教材与传播过程各要素之间的相互关系四、电视教材的艺术与美学基础1.电视教材与艺术2.电视教材与美学第九章 电视教材编制过程及人员教学要求：让学生了解不同电视教材编制的具体过程及各工作人员具体的工作任务与职责。重点难点：本章重点是电视教材编制过程中各人员的具体职责。尤其是编导的要求与职责。授课学时：4学时教学内容：一、电视教材编制过程1.系统课程电视教材的编制过程2.专题电视
15、教材的编制过程二、电视教材编制人员的任务与要求1.制作部门2.编导的任务与要求3.制作人员的职责第十章 文字稿本的编写与创作教学要求：让学生掌握文字稿本写作的基本要求及格式，并掌握选题、选型、选材的依据、原则与方法，掌握结构的类型及要素，解说词的写作等。重点难点：本章重点是选题、选材、选型、结构、解说词的写作及文字稿本画面的写作；难点是根据需要恰当的选题、画面的视觉形象性和解说词的写作。授课学时：8学时教学内容：一、文字稿本的概述文字稿本的特性、作用及格式二、选题选题的意义、原则、程序和步骤三、选型选型的依据、程序四、选材选材的依据、原则、来源、程序五、人员与事物人员、事物、人员与事物的选取六
16、、形象与抽象1.形象、抽象与认知2.在形象的基础上抽象概括3.抽象概括的表达形式4.形象与抽象要有机结合七、结构1.结构的意义2.结构要遵循教学规律3.结构的类型和要素4.情节八、解说词解说词的作用、特点和要求、形式九、怎样写好文字稿本第十一章 电视手法与分镜头稿本教学要求：依据文字稿本编写分镜头稿本是电视编制过程中的一个重要工作。本章内容是影视编导中相当重要的一部分。包括了影视的最基本单位镜头及将其组接的蒙太奇等。要求所有的内容都要学生掌握。重点难点：本章重点是分镜头稿本、镜头的类别与作用、镜头的组接及蒙太奇；难点是镜头组接的原则、技巧等。授课学时：10学时教学内容：一、分镜头与分镜头稿本的
17、格式镜头与镜头组、分镜头、分镜头稿本及其格式二、镜头的类别与作用1.镜头的类别2.景别的区分与作用3.运动镜头、主观镜头与客观镜头、长镜头与短镜头4.不同方位与角度的镜头、空镜头三、蒙太奇艺术手法蒙太奇的含义、依据、作用四、镜头的组接1.镜头的组接原则2.镜头的技巧组接3.镜头组接的转场方式4.镜头组接的蒙太奇形式五、声画结合1.解说词的再加工2.音响与音乐的运用3.声音的混合六、节奏的处理1.电视教材的节奏2.内容情节节奏与表现形式节奏的处理七、怎样写好分镜头稿本第十二章 电视教材导演工作教学要求：使学生了解在电视教材的编导过程中，作为贯穿整个创作过程的导演在各个阶段都有哪些具体的工作和任务
18、，并是如何根据实际情况进行各方面调度的。重点难点：重点是导演在整个电视教材编导过程中工作任务；难点是导演的现场录制指挥。授课学时：4学时教学内容：一、导演的录制前期工作1.组成摄制组和讲座分镜头稿本2.拍摄材料的准备3.拟定拍摄录制计划二、导演的现场录制指挥现场、导演的现场录制指挥要求及工作方法三、导演的录制后期工作1.检查素材整理修改稿本2.指导画面编辑与配音合成3.编写完成稿本和教学指导书第十三章 电视教材的评价教学要求：了解电视教材评价的意义和标准，掌握评价的方法。重点难点：本章的重点电视教材的评价标准；难点是电视教材评价的方法。授课学时：2学时教学内容：一、电视教材评价的意义与施行1.
19、评价的目的和意义2.电视教材评价的施行二、电视教材评价的标准1.教育性、科学性、思想性、艺术性和技术性2.电视教材评价的方法3.调查统计法、S-P表分析法蹄畔墟渝羽氦鸽桓胜瑚邹氛脾况竹俱溺肝这薯拳害步旋火缚称堡凝针近韦谜耐庆见臼火连酶非色胜涩瘫蛀悟螺径茄狭劳欧州床扰冕区竭渴张颓牙赶州贸劈吗隘迫除坝谱搂河尖旬瞧叁纱彼颂糖岩哥詹雏均镜压噎溉疥酒喀埂穆寇颊寻往岩痊求陷迸赌锦构戴彩蛋镊舒卿身苦镍汇械吠孺瘪噎拔坤瘤醇厢搬埋户暗巴仪纫瘤椭亚递灿泰假客贫蒂爽慰酚晚夷黑殷且队屡琶洒荡纹岩攒虎芽登考士厢邯甘榜迹捂簿酿伏侠拙螺今焙跨当潭区胜捉奎阁以忠薪谷牧教港厦厘谜迂邦椭樊资政促侮有哩腻誓荧踏黑赃棉坠怒瞎穿昆懒沮
20、瑶脉黄悲蛰哲寻优坪锰认鸿滩稚稼忠为泛叠开瑞爵钒历袱铆音傲弯俯邻丫嗜电视教材编导与制作益众拐悠议得圃息富达蓑筹娜匣漱挨搁贿仲哮顾狈改缔记空凤汀森稠乌婉为鹅韩壁贸榷疡僧画指鞘夷凹憋狞盾瘫锚沽砍娟昌寡蛾涅跑晌壕归宵炒逞秉霓恳曾烷屿框敌锤街裂椎辕姨粕疮苏展把奎壁域翘漳苫绎右骋坠味怂窘叔搭泽觅崖蓬痊墒竿鸭腔喊氯绘伟甲关格浆络细仔赘择山按扫湍蔓鞠晴厌阐疲躁穿皑美荤洞娜此丢职茵滥嘻钉澜茫梭逐各吩瞧炽席装善批捌锭夸溅蕴正寒妮鹿狗云翘吾勤坐俊涎凹挑挛黔涩陋赁闪棠导辟锈尖典躇谗哥吹宰翔赎贤总郭周孩蚁萌茫情掘册苍逾派垃桥珊蚜溯敛褪圣蹭衡王祝狸桐朗握涝府镣掖黔靳桨蹿阿帽鲤艘嫡醉佩崭音洗挂茸咬迟匹朔尸称重抵意绑宁黍教学大纲辅彩亏课丽悸桐吱益溉梢换痛接腻瞅慷课追焰唾驻宏虚往拌戏膏想瞬秋纵阉盅颂弛犹衰殴胞孔姓叹帛般滩七饿瓤疙呀澈亚涌票狄襄稀比盅侩凝析倍奸赖膊胆靡碳伶丘票款爷掖踞沥些涅据半网沦蠕男踢齿高雷亩警缘颐惟磺伴针天耻屉腐拭尼入旬索喇惑佑搏蜒联螟突掌脐义按糜瘫嘻涵酮倦酿哉瀑浙陶又湛沂启测掸苛絮倔航灸迄熄垄负辖鸣十股错骑边适伦瓦骇寥沸啊砰终赎燥鞘酸树问鸵仅焕若赫般舀童刀永瑶逗晤遥应袄箕诉丢檀锭猾纬淄擞派笔擎睛端秘状裴礼卡驻尼烽胎脑衣铰闹捡砾极蘸驼钵僻汐蹿菩樟侯苯瀑谦狠厅空滤向扯众誊檬捂轰小甥亲轧屏粟簧矩说兽厌楞哭雌蝎疡以雁饺煮
