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算一算,把四个小球平均分给三年级2个班，每班分几个？把一个饼平均分给两个小朋友，每个小朋友，每个分几个？,分数的初步认识,几分之一,怎么切才能两个人都吃同样多？,“平均分”,两个男孩中一个人得了多少？,一个人得到的是这块月饼的一半。这半个月饼是几分中的几分？,它是这块月饼的二分之一。,发现了什么？,把一块月饼平均分成两份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作.,2,要怎么写？,表示其中的1份,表示平均分,表示平均分的份数,1,还有什么能用 来表示呢？,能用 来表示,这个月饼平均分几份？,所以就是把这块月饼平均分成四份，每份是它（）分之一，写作（）。,四,如果不是平均分，每块还是这个月饼的 吗？,所以只有平均分，每份才是月饼的那像，这样的数都是分数。,用同样大小的正方形折出,虽然折法不同，但都是被平均分成了四份，所以每份都是正方形的,同样大小的图形平均分成的份越多，其中一份就越小。,把一个物体平均分成几份，表示其中的一份，可以用分数、来表示。比较两个分数的大小，必须让它们所表示的物体同样大。且分的份数越多，每一份就越少。像,等。,小结,做一做,不论图形如何，只要平均分，其中一份就是它的几分之一。,同样大小的图形，被分的份数越多，每一份反而越小。,下列图形哪些表示 或,练一练：,
