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1、复习回忆:,1.何谓一组数据的极差?极差反映了这组数据哪方面的特征?,答 一组数据中的最大值减去最小值所得的差叫做这组数据的极差，极差反映的是这组数据的变化范围或变化幅度,为什么说新加坡是“四季温差不大”，而北京是“四季分明”呢？,表示一组数据离散程度的指标（2）,方差与标准差,小明和小兵两人参加体育项目训练，近期的五次测试成绩如下表所示,谁的成绩较为稳定？为什么？能通过计算回答吗?,通常，如果一组数据与其平均值的离散程度较小，我们就说它比较稳定,请同学们进一步思考，什么样的数能反映一组数据与其平均值的离散程度？,从表和图中可以看到，小兵的测试成绩与平均值的偏差较大，而小明的较小那么如何加以说
2、明呢？,那么，你能提出一个可行的方案吗？,请在下表的红色格子中写上新的计算方案，并将计算结果填入表中,考虑实际情况，如果一共进行了7次测试，小明因故缺席两次，怎样比较谁的成绩更稳定?,我们可以用“先平均，再求差，然后平方，最后再平均”得到的结果表示一组数据偏离平均值的情况这个结果通常称为方差（variance）,方差越大,说明这组数据偏离平均值的情况越严重,即离散程度较大,数据也越不稳定,方差反映的是一组数据与平均值的离散程度或一组数据的稳定程度,可以看出S 2 的数量单位与原数据的不一致，因此在实际应用时常常将求出的方差再开平方，这就是标准差（standard deviation），用符号表
3、示为,2.比较下列两组数据的方差:A组:0,10,5,5,5,5,5,5,5,5;B组:4,6,3,7,2,8,1,9,5,5,1.分别求出小明和小兵的方差和标准差,3.观察下面的图，指出其中谁的标准差较大，并说说为什么,反映数据离散程度的指标是什么？在一次数学测试中，甲、乙两班的平均成绩相同，甲班成绩的方差为42，乙班成绩的方差为35，这样的结果说明两个班的数学学习状况各有什么特点？,交流反思,1.了解方差、标准差的意义2.知道计算方差和标准差公式的来历并会利用它进行计算3.会利用方差和标准差的计算结果来分析一组数据的离散程度,极差、方差和标准差的区别与联系：联系：极差、方差和标准差都是用来
4、衡量（或描述）一组数据偏离平均数的大小（即波动大小）的指标，常用来比较两组数据的波动情况。,区别：极差是用一组数据中的最大值与最小值的差来反映数据的变化范围，主要反映一组数据中两个极端值之间的差异情况，对其他的数据的波动不敏感。,方差是用“先平均，再求差，然后平方，最后再平均”的方法得到的结果，主要反映整组数据的波动情况，是反映一组数据与其平均值离散程度的一个重要指标，每个数年据的变化都将影响方差的结果，是一个对整组数据波动情况更敏感的指标。在实际使用时，往往计算一组数据的方差，来衡量一组数据的波动大小。标准差实际是方差的一个变形，只是方差的单位是原数据单位的平方，而标准差的单位与原数据单位相同。,
