《《美丽的小兴安岭》说课课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《美丽的小兴安岭》说课课件.ppt（16页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、美丽的小兴安岭,说课人：李丽,说课内容,1、说 教 材,2、说 学 情,3、说教学目标及重难点,4、说教法与学法,5、说教学过程,6、说板书设计,一、说教材,美丽的小兴安岭是北师大版三年级上册第12单元的一篇精读课文。本单元的课文都是围绕“走进森林”这一主题而编写的。,三年级学生好奇心强，形象思维发展趋于成熟，但抽象思维却处于起步阶段，因此对于初步学习概括文章的段意和主要内容是一大难点。,二、说学情,三、说教学目标,学习用“季节+特点”的方法概括写景文章的内容；学习作者的按时间顺序的写作方法；学习文章“总分总”的结构 从而理清文章脉咯。,正确、流利有感情地朗读课文。,学习用“季节+特点”的方法
2、概括写景文章的内容。,四、说教法学法：,教法,情境教学法,先扶后放教学法,朗读,个人归纳总结,小组合作,学法,春天景色特点,夏天景色特点,秋天、冬天景色特点,教,放,扶,五、说教学过程,（一）情境激趣,导入新课的关键是激发了求新知的欲望，因此我运用了一段小兴安岭的视频，让学生初步感知森林的美丽；同时也利用了课前预习查找有关小兴安岭的资料，从而让学生整体感知小兴安岭。（板书课题）,小兴安岭,浸泡 膝盖,侧面 酸甜 葱葱,宝库 诱惑,又松又软又肥又厚又香又脆,白桦 栎树榛子,欣赏 舌头 茂盛,利剑 乳白,（二）检查字词,（三）学习概括“第二段”的主要内容,教学生学习概括第二段“读段落说特点试说段意
3、得方法再读段落”,1.小组内商量并选择一个最喜欢的季节。2.自己先默读该自然段，并用上“季节加特点”的方法概括并批注，然后再开始组内交流。3.小组交流时，每个人都要轮流说自己的感受，其他同学认真倾听，可以提出不同的意见。,（四）小组合作学习（3-5）概括段意,让学生利用已经学过的段意串联法，按照“这篇文章主要写了小兴安岭春天是，夏天是，秋天是，冬天是。”这样的句式说一说文章的主要内容。,（五）概括文章的主要内容,（六）学习文章的写作顺序和文章结构,六、说板书设计,春 万物复苏 生机勃勃夏 枝叶繁茂 五彩斑斓秋 硕果累累 落叶飞舞冬 大雪纷飞 动物休眠,学法：1.概括段意：季节+特点2.写作顺序：四季变化（时间）3.文章结构：总分总,12.走进大森林,美丽的小兴安岭,多谢指导！,
