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1、课题内容:振动检测教学目的：让学生初步了解振动检测的基本知识 教学方法：讲授法、问答法重 点：1.振动的类型 2.振动测量的基本原理和方法 3.拾振器 难 点：振动测量的基本原理和方法能力培养：培养学生振动检测基本知识的了解。课堂类型：新授课教 具：多媒体教学设备,第五章 振动检测,概述 振动的类型振动测量的基本原理和方法拾振器,机械振动是自然界、工程技术和日常生活中普遍存在的物理现象。各种机器、仪器和设备在其运行时，由于诸如回转件的不平衡、负载的不均匀、结构刚度的各向异性、润滑状况的不良及间隙等原因而引起力的变化、各部件之间的碰撞和冲击，以及由于使用、运输和外界环境条件下能量的传递、存储和释
2、放等都会诱发或激励机械振动。,在大多数情况下，机械振动是有害的。振动往往会破坏机器的正常工作和原有性能，振动的动载荷使机器加快失效、缩短使用寿命，甚至导致设备损坏,造成安全事故。机械振动产生的噪声，致使环境和劳动条件恶化，危害人们的健康，成为现代社会的一种公害。,随着现代工业技术的发展，对各种机械设备提出了低振动和低噪声的要求。尽管振动的理论研究已经发展到很高的水平，但是实际所遇到的振动问题非常复杂，结构中的许多参数，如阻尼系数、边界条件等要通过实验来确定。,对于现成的机械或结构，为改善其抗震性能，也要测量振动的强度（振级）、频谱甚至动态响应，以了解振动的状况、寻找振源，采取合理的减振措施（如
3、隔振、吸振、阻振等）。因而振动的测试在生产和科研的许多方面占有重要的地位。,振动测试大致有两方面内容：1.振动基本参数的测量。测量振动物体上某点的位移、速度、加速度、频率和相位。其目的是了解被测对象的振动状态、评定振动量级和寻找振源，以及进行监测、识别、诊断和预估。,2.结构或部件的动态特性测量。以某种激振力作用在被测件上，对其受迫振动进行测试，以便求得被测对象的振动力学参量或动态性能，如固有频率、阻尼、阻抗、响应和模态等。这类测试又可分为振动环境模拟试验、机械阻抗试验和频率响应试验等。,为了研究与认识振动，进而控制振动，首先必须区分振动的不同类别。从测量的观点出发，常按振动的规律即从振动量随
4、时间的变化规律将振动分为简谐振动、周期振动、脉冲式振动和随机振动等四大类。,1、简谐振动,简谐振动波形,2、周期振动,周期振动波形,3、脉冲式振动,脉冲波形,4、随机振动,随机振动波形,物体的机械振动是指物体在其平衡位置附近周期性地往复运动。它与结构强度，工作可靠性，设备的性能有着密切的关系，特别是当结构复杂，理论计算难以正确时，进行振动试验和检测是研究和解决实际工程技术中不可缺少的手段。,振动检测主要是指振动的位移、速度、加速度、频率、相位等参数的测量。,一、振动测量原理 振动检测按测量原理可分为相对式与绝对式(惯性式)两类。振动检测按测量方法可分为接触式与非接触式两类。1、相对式振动测量 是将振动变换器安装在被测振动体之外的基础上，它的测头与被测振动体采用接触或非接触的测量。所以它测出的是被测振体相对于参考点的振动量。,
