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1、菜园里,设计：区中心组一年级说课：晓港湾小学 梁植莹课例演示：知信小学 罗晓霞,本课时教学目标：,1、认识“菜、园、豆、角、萝、卜、心”七个生字，认识新笔画卧钩，会写生字“卜、心”。2、借助拼音读课文，朗读儿歌。3、认识常见的一些蔬菜，知道它们的名字。4、培养学生自主识字的乐趣，培养正确的审美意识，培养热爱祖国语言文字和大自然的思想感情。,小学低年级教学重点：让学生大量识字，读懂课文。本课教学重、难点：重点：1、认识蔬菜词语；2、能借助拼音朗读儿歌。难点：识记生字。本课教学准备：教师：蔬菜实物、词语卡片、多媒体课件。学生：课前制作词语卡片。,教学环节：,1、激发兴趣，导入新课。,身穿紫衣裳，肉
2、儿白又细，煮过后，衣儿肉儿都变色。,（茄子）,红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。,（辣椒）,圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果。,（西红柿）,菜,ci yun,园,里,艹 草 花 苹,菜,ci,菜园,园,yun,花园 公园 校园,果园,果园,菜园,教学环节：,1、激发兴趣，导入新课。,2、创设情景，认识蔬菜名称。,采用“图词对照法”，让学生把识字和看图结合起来，形象直观的认识蔬菜词语。语言训练点：让学生用“菜园里有有还有”的句式进行有梯度的说话练习。采用多种方法读蔬菜名称，使生字反复再现，让学 生从整体上认记字形；让学生在实物中学词，把实 物与抽象的名字结合起来。,x hn
3、sh西 红 柿,jun xn ci 卷 心 菜,hun u 黄 瓜,lu bo萝 卜,bi ci白 菜,l jio辣 椒,du jio豆 角,nn u南 瓜,qi zi茄 子,菜园里有_，有_，还有_。,教学环节：,1、激发兴趣，导入新课。,2、创设情景，认识蔬菜名称。,3、多种方法认识生字，巩固识字。,点拨新的识字方法：编字谜识字、结合生活实际识 字、利用生字字形识字。把写字融入到识字中去，让识字、写字有机结合。用有趣的“点菜肴”游戏巩固所学的生字。,看菜谱,卷心菜沙拉,土豆拌茄子,辣椒腰果炒面,黄瓜炒鸡蛋,我点菜,五花肉炒白菜,辣椒炒牛肉,南瓜饼,鱼香茄子,凉拌黄瓜,豆角炒肉片,萝卜土豆
4、炖鸡,卷心菜沙拉,辣椒腰果 炒面,西红柿蛋花汤,土豆拌茄子,黄瓜炒鸡蛋,教学环节：,1、激发兴趣，导入新课。,2、创设情景，认识蔬菜名称。,3、多种方法认识生字，巩固识字。,4、初读儿歌，再次巩固识字。,豆 角 青 青 细 又 长，黄 瓜 身 穿 绿 衣 裳。茄 子 高 高 打 灯 笼，萝 卜 地 下 捉 迷 藏。辣 椒 长 个 尖 尖 嘴，南 瓜 越 老 皮 越 黄。红 绿 黄 紫 真 好 看，菜 园 一 片 好 风 光。,教学环节：,1、激发兴趣，导入新课。,2、创设情景，认识蔬菜名称。,3、多种方法认识生字，巩固识字。,4、初读儿歌，再次巩固识字。,5、课堂总结，实践活动。,回家后和父母一起上菜市场找找这些蔬菜的特点，争做“收菜小能手”。,家庭作业,以课程标准为依据，以本次研究主题为准绳，努力做到在每一个教学环节的预设中遵循学生的认知规律，竭尽全力让识字教学走进学生的生活实际，让学生的学习过程从生活中来再到生活中去，真正体现了“踏踏实实”教语文这一理念。,教学理念：,谢谢大家！,
