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1、18.虎口藏宝,摩山中心小学王志良,语文S版 五年级 语文 下册 第四单元,1、“宝物”是什么？是谁藏的？为什么藏？又是怎么藏的？,考考你,2、你觉得纳塔莉是一个怎样的女孩？,（纳塔莉是一个聪明、机智、勇敢的女孩）,（胶卷）,（纳塔莉）,（不让歹徒抢走）,（藏掉包）,pi jin to c zu m yn kung(瞥 见)(陶 瓷)(琢 磨)(眼 眶)zh yn jio jun m shng tu yn(遮 掩)(胶 卷)(陌 生)(头 晕)di t j xn x x r shng p bi b kn(歹 徒)(寄 信)(栩 栩 如 生)(疲 惫 不 堪),3、课文讲述了一件什么事？（按故事
2、发展顺序如何表达？）,小姑娘纳塔莉在十分危急的情况下，机敏的将陶瓷虎口里藏的宝物胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事，表现了她的聪明、机智和勇敢。,纳塔莉（发现胶卷）陌生人（搜索胶卷）纳塔莉（藏胶卷）歹徒（抢走被掉包的胶卷）威廉叔叔（夸奖纳塔莉是一个聪明的孩子）,细读课文、品词品句,找出文中有关描写纳塔莉心理活动和动作的语句并用笔划出来，有体会的地方作好批注。（心理活动描写的句子用“”表示，动作描写的句子用“”表示。）,“胶卷算什么宝物呢？”纳塔莉想，“难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗？他为什么又要让我再把它藏起来呢？”,（一）心理描写的句子,（天真、爱动脑筋）,问题：从这句话中可以看
3、出纳塔莉是个什么样的孩子？,胶卷！纳塔莉有点儿心虚地在口袋里摸摸。“原来他们是要找这玩意儿！为 什么呀？他们肯定不是好人我得把胶卷快藏起来！”,问题：可以看出纳塔莉有什么样的品质？,（机敏、果断）,还是藏在那只陶瓷虎里最保险，对，应该把胶卷放回那儿！,（爱动脑筋）,问题：从这句话中可以看出纳塔莉是个什么样的孩子？,她顿时感到一阵头晕。,问题：她为什么感到头晕？,（因为她担心歹徒会看到那封信）,问题：她为什么感到头晕？,（因为她担心歹徒会看到那封信）,突然，她仿佛觉得有一只虎眼朝她眨了一下，好像在说：“真有你的，纳塔莉！”,（用自己的智慧和勇敢保护了胶卷而产 生的自豪感和成就感）,问题：从这句话
4、中你可以看出什么来吗？,在口袋里摸摸。,纳塔莉来到楼上自己的卧室，朝 四周扫视了一遍，书架、梳妆台、写字台、床头柜却没有找到最适合藏胶卷的地方。,（二）动作描写的句子,纳塔莉轻轻打开房门。,纳塔莉关上房门，眼睛拼命地四处搜索着。突然，她看见了自己的照相机，眼睛不禁一亮。她迅速取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷装了进去，然后把自己的胶卷塞进口袋。,问题：这时她想到了什么？表现了她什么样的特点？,（用对换的方式来保护胶卷）,（聪明）,纳塔莉背对着那个高个子，手里攥（zun）着胶卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。老虎的嘴慢慢张开，纳塔莉一松手，赶忙把胶卷放进老虎口中。,从这些心理活动和动作描写
5、中我体会到纳塔莉是一个,聪明、机智、勇敢,（）的小女孩。,总结,问题：纳塔莉用自己的聪明才智和勇敢成功保护了胶卷，对于这种结果威廉叔叔有什么反应？从哪句话可以看出来？,（不可思议但又很高兴）,威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地说：“你可真是个聪明的孩子！”,问题：威廉叔叔高兴地夸奖纳塔莉，但为什么又“连连摇着头？,（因为威廉觉得纳塔莉那么小，在歹徒面前却很镇定、勇敢、聪明，这是他想不到的。）,拓展活动,谈谈通过这一节课的学习，你有什么收获？,课堂小结,真金在烈火中炼成，勇气在困难中培养。古罗马塞涅丁,情境一：一天早晨，学生会的两名成员进了我们班教室，说 道：“检查红领巾，是少先队员的站起来。”我心想,情境二：期中考试完了，老师们正忙着改卷子，我心里忐忑 不安,情境三：中午放学后，同学们纷纷离开教室，只有我一人还 在收拾东西，突然我发现地上躺着10块钱,作业,小练笔,谢谢！,
