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1、角的度量 整理与复习,古交二小 闫美珍,复习目标：通过复习，我们进一步认识线段、射线和直线，知道线段、射线和直线的区别；知道什么是角，认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。,1,2,3,4,5,6,7,8,角的度量,角的分类,画角,角的定义,直 线,射 线,线 段,角的度量,角,复习目标：通过复习，我们进一步认识线段、射线和直线，知道线段、射线和直线的区别；知道什么是角，认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。,射 线,关于射线你想说些什么？,有一个端点，可以无限延长。,线 段,线段有（）个端点，（）测量长度。,两,可以,直 线
2、,过一点可以画（）条直线,无数,直线、线段和射线有什么相同和不同之处呢？,线段,直线,射线,图示,端点个数,延伸情况,是否可测量长度,2,1,0,不能延伸,可向一端无限延伸,可向两端无限延伸,可测量,无法测量,无法测量,相同点,都是直的,自探提示：,（1）根据角的定义在练习本上任意画一个角，并标上它各部分的名称。（2）量出所画的角的度数，并和你的同桌说说量角的方法，以及看看你所画的角属于什么角？（3）用不同的方法画出135度的角，并在小组内交流画角的方法。（记得对你同伴送上温馨提示）,角的定义,什么是角？,从一点引出两条射线所组成的图形叫做角,顶点,边,边,画一画任意画出一个角，并注明各部分的
3、名称,角的度量,用量角器量出画的那个角的度数。,量一量,说一说你是怎样量的？,1,1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；,1,1、把角器放在角的上面；使量角器的中心点和角的顶点重合；,2、零度刻度线和角的一条边重合；,3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,50,50,50,50,50,0,提醒大家：量角时需注意什么？,锐角,周角,直角,钝角,平角,小于度,等于度,大于度而小于度,等于度,等于度,直角、平角和周角之间有什么关系？,周角平角直角,角的分类,说一说,你画的是多少度的角，它属于哪一类？,(1)画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射
4、线重合。,(2)在量角器 135刻度线的地方点一个点。,(3)以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画 一条射线。,135,(4)画完后在角上标上符号，写出度数。,画 135角：,画角,135角还能咋画?,45+90=135,还能画好多呢！,一副三角板各个角的度数,数一数：图中有（）条线段 有（）个锐角 有（）个直角 有（）个钝角 有（）个平角 算一算：,3,4,多元互动 合作探究,6,5,1,1,1,75,60,训练检测 目标探究一、填空1、直线上两点间的距离叫做（），线段有（）个端点。2、（）、（）都可以无限延长，其中（）没有端点，（）只有一个端点。3、一个钝角大于（）度，而小于（）度
5、。4、从一点引出（）所组成的图形叫做角。5、一个周角（）个平角（）个直角。,线段,两,直线,射线,直线,射线,90,180,两条射线,2,4,6、度量角的大小可以使用（）。7、下午6时，时针和分针形成了（）角。8、计量角的单位是()。9.角的两边在一条直线上，这样的角叫做()角，它有()度，它等于()个直角。二、判断1、一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米。（）2、射线就是周角，直线也就是平角。（）3、角的大小与边的长短有很大关系。（）,量角器,180,度,平,180,2,4、用三角尺可以画出75、120、140的角.（）5、经过一点可以画一条直线。（）6、两个锐角的和一定比直角大。()7、角的两条边越长，这个角越大。()8、线段比射线短，射线比直线短。(),三、求图中2？,2,180903159,计算角的度数：,1=_，2=_，3=_。,1,2,2,3,40,4,90,140,40,2=180-40=140,4=_,50,4=180-40-90=50,3=5=40,5,A、你能过顶点O，添上一条直线把我们学过的角都找到吗？B、“你只要量几个角，就能知道所有角的度数？”,迁移应用 拓展探究,谢谢,
