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1、励志语：多数人的失败不是因为他们的无能，而是他的心志不专 第三章 物态变化 第4节 升华和凝华 课型：新课 班级 姓名 组名 学习目标1.知道升华和凝华的概念。2.知道升华要吸热，凝华要放热。3.知道生活中的升华和凝华现象。学习重点判断常见的升华和凝华现象。学习难点利用升华和凝华解释生活中常见的现象。课时安排1课时学习流程 学 习 内 容学法指导。学独学5分钟1、物质从固态直接变成气态叫 ；从气态直接变成固态叫做 。2、升华要 热；凝华要 热。3.思考P65页想想议议,并完成物质的三态联图学对学群学1015分钟【学点一】认识升华和凝华问题：冰吸热熔化成水，再继续吸热就变为水蒸气，那么物质吸热后
2、能不能由固态直接变成气态呢？（请阅读课本6466页相关内容，完成下面题目。）（1）物质由固态直接变成气态叫 ，此过程 热；（2）物质由气态直接变成固态叫 ，此过程 热。请同学们集思广益，小组交流找一找生活中存在的升华和凝华现象，并把它们记录下来，看哪个小组找的多。你找到的现象物态变化吸放热跟踪练习：1.为什么灯丝用久了会变细？灯泡用久内壁会发黑？小资料：我国古代的一些人，已经会利用升华和凝华的方法，来提纯一些化学药品，所谓的“炼丹”就是一个例子。具体的方法是：把天然的红色硫化汞放在炼丹鼎里煅烧，硫被氧化成二氧化硫，分离出金属汞；汞又和硫磺化合，生成黑色的硫化汞。硫化汞受热后升华，再凝华就成了结
3、晶的硫化汞。这就是所谓的可以使人长生不老的“仙丹”。学点二】自然界中的水循环现象常见的水有三态： 、 和 ，请你对照下图说出它们之间的转化过程以及吸放热的关系。 教师巡视课堂，随时发现合作学习中出现的问题，并及时加以指导。 展小组展示15分钟1、 各小组依次展示，其他小组倾听。2、 其他小组已经展示的部分尽量简洁，节约时间。3、展示内容分四部分，抽签安排。评教师点评2分钟1、 按老师要求，小组之间相互点评：2、 老师对共性的问题进行点拨。3、 老师对各小组的展示和点评进行评价。 清当堂练习3分钟 1物质从气态直接变成_态的现象叫做凝华，物质在凝华过程中要_热。物质从固态直接变成_态的现象叫做升
4、华，物质在升华过程中要_热。2指出下面的物理现象属于物态变化的哪种方式以及吸放热情况。 萘球过一段时间后会变小 冰冻湿衣服在0以下也会干 沥青马路在太阳照射下熔化 洒在地上的水很快干了 冬天戴眼睛的人室外进入室内时，镜片上会出现一层雾 铸工把铁水浇铸成铸件； 冬天嘴里呼出白气，夏天冷库里冒出白气；湿衣服在阳光下变干； 冬天在室外冰冻的衣服变干；固态碘，受热变成碘蒸气；夏天早晨草叶上的露水；夏天自来水管上出现水珠；冬天玻璃窗上出现冰花；初冬瓦上的霜； 3下面几种现象中属于升华的是（ ） A碘加热成蒸汽 B. 初冬的早晨草木上的霜 C海面上的大雾 D. 冰冻的衣服时间长了被冻干4祖国山河一年四季美
5、景如画。如下图中关于山河美景的描述，属于凝华现象的是（ ）D冬天，冰封雪飘C秋天，霜打枝头B夏天，雨笼山峦A春天，雾绕群峰5.下列现象是物态变化，其中属于升华的是（ ） A洒在地上的水很快变干 B江面上形成雾 C. 水正在慢慢地结冰 D灯泡用久了，灯丝会变细6.在雨、露、雾和霜这些自然现象中，由空气中水蒸气凝华而形成的是（ ） A雨 B露 C雾 D霜7.下列物态变化都吸热的是（ ） A熔化、汽化、升华 B汽化、凝固、液化 C. 凝固、液化、凝华 D凝固、汽化、凝华8.把温度为-5的冰块放人盛有0的水的隔热容器中，混合物的温度仍为0，则( ) A冰的质量增加 B冰的质量减小 C. 冰的质量不变 D. 都有可能9.为使热的物体冷却，用质量相等的0的冰或0的水( ) A. 二者效果相同 B冰比水好，因为冰比水冷 C冰比水好，冰吸收热量多 D冰比水好，因使用方便10.在物态变化过程中，放出热的是（ ） A凝华、凝固、汽化 B熔化、凝华、液化C液化、凝固、凝华 D汽化、升华、熔化11.下列物态变化过程属凝华现象的是（ ） A草地上露水的形成 B冬天霜的形成C清晨大雾的形成 D以上都不是反思第 4 页 共 4 页 教师检查评分： 时间：
