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1、学习情境一：选择采购方式,案例分析,讨论内容：,教学目的和要求：,培养学生运用所学知识并结合自身的经验与认识，分析问题、解决问题的能力。提高学生的语言表达能力。,环节二：计划与决策（1）,1.全面了解所在企业、公司的生产、经营情况和采购的企业内外情况,2.了解所在企业、公司的采购物品的检验步骤与方法,3.了解所在企业、公司的有关财务制度和结算程序,4.素质、知识、能力提高,如何做一个好的采购员？,（一）案例分析：,小张是一名采购员，五年前加盟某科技公司，规模不大，但是研发、生产（部分发外加工）、销售、安装、服务一条龙，涉及设备包括：电脑、音响、光纤传输及转换、监控、配电，等等，年营业额也有好几
2、千万，采购部除了一个主管（副总经理）外，只有小张一个人。由于公司产品带有工程，所以几乎每个项目都不可能是一模一样，产品型号非常繁杂，所需要电子器件（包括研发用料）、设备等材料很难描叙清楚，采购的工作量相对来说也比较大，经常要晚上加班事情才做得完，而且没有加班费。虽然在公司同等级的职位中，采购的工资是最低的，但是小张依然以诚恳的态度来工作，认真做好每一件事。五年来小张一直是清清白白的，因为小张是从农村出来的，从小受的教育告诉自己要做一个诚恳、踏实、正直的人，他知道有一份工作、有一份收入毕竟是要有所付出的。虽然小张一直任劳任怨地努力工作，但也希望公司能感受到自己的付出，让上司觉得自己的付出对公司很
3、重要，适当给自己加一点工资，因为来公司五年了，公司的营业额一直在增加，自己的工资却从来没有涨过，一起出来工作的同学工资都是自己的二倍了。前不久，小张以公司最近公司订单多，自己太忙为由，想通过向上级提出增加人手的方式让公司给自己涨工资，老总竞然以采购不是公司的主要环节来推却，说采购部不是重要部门，不需要太多人，还说公司可以没有采购，照样也能做生意赚钱，等等。,问题思考：1、难道小公司的采购真的可有可无？难道采购的工资一定要用回扣来填补？2、自己的采购出路到底在哪里？如果你是小张，面对这种情况，你该如何处理？3、你认为小张已具备了哪些素质与能力？还有哪些需改进的地方？计划：小组成员进行分工，做好信
4、息搜集与分析工作。决策：小组成员讨论后形成意见。,（二）任务描述,某公司生产经营部门向采购部递交请购单如下：1、采购2吨手动液压推车3台，要求15天内到2、紧急采购气动螺丝刀30把。要求：国产牌子，质量上乘、能保修，供应商在奉化市内；3、长期采购铝锭：100吨/月。要求：交货地点在需方仓库，运输方式是汽车运输，运费由供方负担，合理损耗在正负千分之一，验收标准方法是元素化验结果符合质量要求。问题：该公司采购部门要求采购员对以上三种物品进行采购。（1）你是采购员，会选择一种采购方式采购三种物品吗？（2）如果不会，以上物品会分别采用不同的采购方式吗？为什么？计划：小组成员进行分工，做好信息搜集与分析
5、工作。决策：小组成员讨论后形成意见。,环节三：实施,由各小组长组织本团队开展讨论，形成统一意见，将讨论结果写成文字，各小组（团队）推选1名成员进行上讲台进行汇报交流；,环节四：检查与评价,检查：由小组与老师一起对任务完成情况进行检查，分析差距，明确努力方向。评价：1、小组长、成员、老师根据任务测评表的内容分别进行打分（百分制）。2、总评分=（小组*60*+老师*40%）,教学后记：,本次教学，对于提高学生对采购及采购员的认识和提高采购方式的选择能力方面有较大帮助。,测试题：,阳光、城市、物流、书籍、学校中国、手机、足球、课程、4+6-3=电视机、学习、房间、啤酒、爬山、8+6-3+4=人民、电脑、企业、游戏、办公室、3*5+7-10=,做一个听写测试吧，考考大家的记忆力！,Thank You!,
