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1、1,折扣,张 鹏,学习目标,1、明确折扣的含义,能熟练地把折扣写成分数、百分数,正确解答有关折扣的实际问题。2、学会合理、灵活地选择方法,锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。3、感受数学知识与生活的紧密联系,激发学习兴趣。,3,1.折扣的意义:商店有时降价出售商品,叫做打折扣销售,通称()。2、几折就表示(),也就()。它表示的是一种关系,就是现价按原价的()或者()销售。,“打折”,十分之几,百分之几十,十分之几,百分之几十,自学指导,认真看第8页第一段的内容并填空:,3、六折就表示,也就是按原价的%销售;六五折就是,也就是按原价的%销售;八折就是,也就是按原价的%销售。4、原价的90%是折
2、,原价的68%是折,五折,七五折,八五折,半折,八八折,六五折,说一说,有些商家模仿国外的打折方式!,off 30%,这表示降价30%,现价是原价的70%。,小雨和爸爸想到百货商城买东西,正好商城搞促销。,绿色圃中小学教育网,例1.(1)爸爸给小雨买了一辆自行车,原价180元,现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱?,八五折,1、“打八五折出售”、“花了九折”是什么意思?2、单位“1”是谁?3、数量关系式是什么?4、如何列式计算?5、第(2)题有几种做法?,(2)爸爸买了一个随身听,原价160元,现在只花了九折的钱,比原价便宜了多少钱?,请小组合作完成下面几个问题:,我在逛街的时候,路过一家时装店,门口标着“全场半价”。我想起上次在这儿看到一件上衣,原价500元,当时打九折,,请你帮忙,这次半价肯定便宜不少,我决定进去看看,一看标签,老板把原价改为912元,请你估算一下,这件上衣的价格是升了还是降了?,同一件上衣,第一次:原价为500元,打九折,第二次:原价为912元,半价销售,价格是升了,还是降了?,谨防折扣背后的骗局,2023/6/1,人教版六年级下册页数学,12,(1)今天我学习了打折的知识。我知道几折就表示十分之(),也就是百分之()。,几,几十,(2)七折,就是按原价的()%出售。,70,知识的积累,就像这些树叶,只有不断的叠加,才会突显它们的美!,