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1、幼儿园小班安全教案(15篇)幼儿园小班安全教案1活动目标：1 .知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗,开关车门时注意安全。2 .被困车内时知道及时呼救。3 .积极参加活动，感受户外游戏的快乐。活动准备：1 .男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片；2 .节奏儿歌宝宝坐汽车。sa:一.创设情境，激发幼儿学习兴趣。1.提问:(1)你坐过车吗？坐过什么车？(2)是和谁一起坐的？感觉好不好？幼儿都高兴地讲述自身的乘车过程。二.了解安全乘车常识。1 .观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片
2、。提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危(Wei)险。2 .观看汽车内各种按钮的图片提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？为什么？小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮,千万不要干扰爸爸妈妈开车。三,请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热
3、又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做？请你帮帮他。与幼儿讨论被困车内的自救方法。小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒畅，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。希翼这篇教案对您实用，祝各位工作顺利！幼儿园小班安全教案21不要乱吃东西活动目标：1 .通过真正的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。2 .引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。3 .提升自我保护的意识及应对安全事件的能力。活动准备：真实案例卡在喉咙里的五角星；课件进餐时、肚子为什么疼；情景表演好吃的鱼；图片：1 .老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2 .过期的食物。3
4、 .腐烂变质的食物。4 .假冒、劣质的食物。5 .没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程：一.真实案例卡在气管里的五角星（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真正的故事。）教师讲解：这是一个真正的故事：一天，5岁的龙龙蓦地咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做不少的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈耽心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经
5、验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，普通的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危（Wei）险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危（Wei）险的东西放入口中。”讲述完后提问：1 .这个故事的名称叫什么？2 .龙龙的身体好受吗？3 .一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？4 .龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？5 .最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？6 .医生对龙龙说了什么？7 .你还知道哪些东西特殊危（Wei）险，不能放入口中？小结：当我在电视上看到这个真正的故事时，
6、我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希翼所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。二.观看课件引导幼儿讨论1.课件进餐时内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。因此小朋友吃饭喝水时，一定要肃静，不能说笑，打闹。2 .课件肚子为什么疼内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好
7、给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着不少草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。我不怕脏冬冬吃了不少。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？观看图片：1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2）过期的食物。3）腐烂变质的食物。4）假冒、劣质的食物。5）没洗干净的食物。提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？小结：大街上的烧烤的东西特殊不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。
8、3 .情景表演好吃的鱼内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的滋味忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，蓦地，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：1）明明应怎样吃鱼？2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？小结：小朋友吃鱼时，一定要子细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或者老师，带你到医院去治疗。三.游戏判断对错1.上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随便吃药，否
9、则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。2 .邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。小结：小朋友听过有不少小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子一定不要吃小的果冻。3 .夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。4 .小朋友拿了一个玻璃球放到嘴里玩。小结：玻璃球是危（Wei）险物品，千万不要放到嘴里玩，容易出危（Wei）险。四.操作活动1.请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么
10、。例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。2防火小能手游戏目标：1 .训练爬、跑等动作技能。2 .练习遇到火险时的自救方法，提升自我保护意识和安全意识。游戏准备：1 .经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。2 .物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。游戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一位幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一位幼儿再开始游戏。游戏规则:1每一个组员都要在听到鼓声后才干出发。2.必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延伸活
11、动：可在游戏后开展真正的防火演习活动。2.师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。3十只小猫活动目标：1.初步知道在生活、活动中容易发生危（vei）险的事，懂得避免的危（vei）险的简单方法。2.知道不做危（Wei）险的事情，有初步的安全知识。活动准备：1.教学挂图：十只小猫。2.36K卡纸，水彩笔若干。活动过程：1 .听十只小猫的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。教师出示挂图讲故事。教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？2 .说说自身在生活、活动中发生或者遇到过的危（Wei）险的事情，讨论避免这些危（Wei）险事情的简单的方法。教师：你曾经受过伤吗？教师：在我们生活和活动中还有没有不
12、安全的东西和事情？小朋友应该怎么做才干避免这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等3 .寻觅危（wei）险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危（Wei）险的东西，如插座、电源开关-O引导幼儿怎么样去比开它们，不让自身受伤。4 .为危（Wei）险的地方帖标志。讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。幼儿制作标志。教师和幼儿一起在容易危（Wei）险的地方帖上做的标志。5 夏季防溺水安全教案活动目标：1 .在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。2 .培养幼儿热爱
13、生命、珍惜生命的情感和态度。活动准备：课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。活动过程：一 .创设情境，谈话导入。1 .谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动？2 .创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录相，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。二 .引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。1 .创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。2 .出示水果，幼儿自主选择、辨析。教师扮演水果店的老板出示两盘水果，（一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的）请几个小朋友挑选。3 .明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的
14、意识。三 .自主讨论，预防中暑。1 .创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒？2 .通过讨论，教师小结：1）中暑的原因或者条件；2）怎样预防中暑。3 .请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放此外一半动画片，即鲁蛋得救的部份。四 .摹拟游泳情境，学习游泳安全知识1 .到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。2 .教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。五 .学唱儿歌1 .教师小结：在炎热的夏天，不管是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友
15、都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。2 .师生一起伴着音乐学唱儿歌。附：儿歌夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康安全要牢记，养成生活好习惯。幼儿园小班安全教案3活动目的：1 .通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。2 .能根据教师的提问从安全角度思量回答问题。3 .培养幼儿动脑思量问题、解决问题的能力。4 .初步培养幼儿的安全意识，提升自我保护能力。活动准备：1 .各种常用的家用电器图片。2 .教学挂图和幼儿用书。活动过程：1 .出示电器的图片引出活动。2 .幼儿观看挂图尝试自身讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。1）观察第一幅图，
16、知道工作中的电风扇很危（Wei）险，不能随便触碰。教师：请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？电风扇工作时会有危（Wei）险吗？为什么？电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危（Wei）险，不能碰她们。2）观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危（wei）险。教师：洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？这是妈妈会对小朋友说些什么？教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危（Wei）险。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危（Wei）险?3）观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。教师：
17、妈妈在干什么？妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。3 .幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。教师：1）涂上还有那些家用电器？他们有什么用？2）这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？3）小朋友家里还有那些电器？说一说他们的安全注意事项。教学反思在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，整体不错。幼儿园小班安全教案4活动目标：1 .初步树立食物的保质概念2 .学习一些食品的保存方法活动准备：幼儿人手一份有包装的食物、牛奶箱一个、蔬菜和奶制品及肉类的图片、有冷藏室和冷冻室的
18、冰箱图片活动过程：1 .游戏：我家的食品真新鲜出示冰箱图片以及各种食物，请几位幼儿扮演妈妈，把蔬菜等食物放到冰箱里。师幼一起检查，看看哪一位“妈妈”做得最好。根据幼儿的摆放情况，复习、巩固幼儿对冰箱的冷冻室和冷藏室的认识。2 .冰箱里的食物可以向来保鲜吗？食物只要放到冰箱里就向来可以吃吗？怎样才干知道食物有没有变坏？3 .认识食物的生产日期和保质日期，了解食物的保质概念。出示牛奶箱上的表示“生产日期和“保质期”的数字，请幼儿观察、思量：这些数字表示什么？请幼儿找一找自身手中食物的生产日期和保质期，教师将幼儿找到的生产日期和保质期记录在黑板上。4 .认识生产期和保质期的含义。如：uXX6H”生产
19、日期是指食物生产出来的H期“45天保质期是指食物从生产到最后可以食用的天数所有食物都必须在保质期规定的时间内吃，超过保质期的天数就不可以吃了。5 .推算保质期生产日期加之保质期就是食物最后可以食用的日期。教师提供一种食物的生产日期和保质期，引导幼儿一起来算一算。幼儿分组尝试，教师巡回指导。幼儿园小班安全教案5活动目标：1 .让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。2 .培养幼儿的安全意识及自我保护能力。3 .考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4 .培养幼儿完整、联贯地表达能力和对事物的判断能力。5 .探索、发现生活中的多样性及特征。核心要素：游玩时应注意跟爸妈不远离目生地不乱去为安
20、全要牢记活动准备：兔子头饰提前组织幼儿排练情景剧（一）导入活动：1 .今天，我请来了兔妈妈和她的孩子（小灰、小白），她们要给小朋友们表演节目，请大家一定要子细看喔。2 .邀请一位老师和小朋友一起表演。（二）关键步骤：1 .情境表演：兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在自身身边，不要独自到危（Wei）险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了。它只顾自身去捉胡蝶了，最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”2 .讨论：（1）两只小兔谁做得对？（2）我们和父母出游时应注意什么？应该怎样做？活动反思：对于孩子来
21、说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，时常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就分外重要。如不动电、不动气等。目生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办?有目生人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握。幼儿园小班安全教案6一.活动目的：1初步懂得要注意安全，保护自身，知道不做危（Wei）险动作。2.学习履行一些简单的安全行为。二.活动重难点：学习履行一些简单的安全行为。三.活动准备：黄色标记、玩具小象。四.活动过程：一.情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1出示布娃娃，引起幼儿的兴趣
22、：今天老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那多的创可贴？哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，着让幼儿猜测我们来听听到底发生了什么事?二用一个故事导入在学校什么东西是危（Wei）险，并联系幼儿生活经验进行拓展。1.听故事，理解故事内容。2.请幼儿详细描述自身受伤的过程。三 .幼儿子细观察-发现问题-解决问题1.让幼儿子细观察教室里，有没有不安全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小朋友要特殊注意，不能随意乱碰2.发现了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小朋友要注意。三：活动的延伸刚才小朋友说得真棒，今天我们一起学了不少本领，还知道很多事情是危（Wei）险的，这些危（Wei）
23、险的事情我们不能做，我们要做一个健康安全的好宝宝。可是教师的外面也有不少需要小朋友注意的地方，下节课你们能不能找出来告诉老师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好？四 .活动反思：出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻觅室内不安全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣。但幼儿的故意注意时间比较短暂，部份幼儿注意力不集中，在教学过程中，教学形式应该多样化，以吸引幼儿的注意力。幼儿园小班安全教案7活动目标：1 .知道生活中有不少尖利的东西，会伤害我们的身体。2 .了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。活动准备：1 .各种尖利的物品，如笔、剪刀、树枝、筷子等。2
24、 .手偶若干1 .教师讲故事小猴哭了。2 .教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。教师：为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？（笔有一个尖尖的笔头,戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的.伤害特殊大。）3 .讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？尖利的东西有不少，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一物品教师就拿出一样，放到幼儿的面前。4 .观看手偶表演，比较不同行为的性质。请幼儿观看手偶表演，每段表演后分别让幼儿讨论：怎样做才不会让自身受伤害？情境一：小兔子用画画的笔（笔是细长的）在别人脸上点墨水。情境二：小猴在耍弄树枝。情境三：小兔子一边望着
25、窗外，一边在用剪刀剪纸。情境四：小鸭用筷子对着老师的眼睛在说话。5 .教师小结教师：首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、顽耍；第三，当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们、并躲开他们活动建议：活动延伸：幼儿的日常活动中，在幼儿使用这些尖利的物品前，特殊提醒幼儿注意使用的安全性。家园共建：提醒家长密切关注幼儿在家的游戏活动，检查家里是否有不安全的因素，避免这些不安全的因素对幼儿造成伤害。幼儿园小班安全教案8教学目标：1 .了解校园安全隐患。2 .掌握安全知识，培养幼儿“珍爱生命，安全第一”的意识。3 .进行预防灾害，预防突发事情的教育。教学重点：掌握安全知识，培养幼儿“珍
26、爱生命，安全第一的意识。教学过程：一 .校园中存在的安全隐患。（请幼儿列举一些现象）1 .学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2 .学生饮食、就餐的安全隐患。3 .学生交通安全隐患。4 .校园隐性伤害的隐患。二 .学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。1 .上下楼梯要注意什么？不要因为赶时间而奔跑。在人多的地方一定要扶好栏杆。整队下楼时要与同学保持一定距离。上下楼时不要将手放到兜里。不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。上下楼靠右行。2 .集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。3 .课间活动应当注意什么？室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教
27、室，以免耽误下面的课程。活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。活动的方式要简便易行，如做做操等。活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危（wei）险。三.学生饮食、就餐的安全注意事项。不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放到安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。四 .交通安全注意事项。1 .行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察往来车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。2 .乘坐公交车注意事项：车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。乘车时，要站稳扶
28、牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防彝手。注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。五 .其他校园安全的注意事项：1 .如何正确对待老师的批评，甚至误解？敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。2 .你与同伴发生矛盾怎么办？3 .如何加强教室安全？要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着较大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那
29、后果是不堪设想的。4 .为什么不能提前到校？校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。5 .当自身感到身体不适时，怎么办？及时告知教师，与家长取得联系。6 .你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？先让班主任与家人取得联系再视情况而定。7 .安全小常识临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自身；千方百计，不断求救；记住电话,随时求救：“U9”火警“110”报警“120”急救“122”交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。六 .小结生命是夸姣的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。因此我们一定
30、要时刻加强安全意识，努力加强自我防范能力，做到警钟长鸣。幼儿园小班安全教案9活动目标：1 .认识到火灾的危害,不玩火远离火。2 .学习火灾的基本自救方法。3 .能积极参加演习活动，并学会自我保护。4 .初步培养幼儿用己有的生活经验解决问题的能力。5 .考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1 .灭火器图片。2 .火灾自救图片。活动过程：一.谈话导入教师:小朋友们立刻就要放寒假了,你们开心吗？教师:放寒假了,大家都会在家里过年,小朋友们你们喜欢过年吗？教师:那小朋友过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年？怎样做呢？引导幼儿回答教师小结：哦,原来过年的时候大家都会穿上新衣服,爸爸妈妈做
31、不少不少好吃的东西;还会一起放鞭炮、放烟花;还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。二,认识火灾的危害教师:小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危（Wei）险呢？引导幼儿回答（着火）教师:那小朋友说说如果不小心着火了会有什么危害呢？教师小结:会发生不少危（Wei）险的事情,会把房子烧着、把不少东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏,也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。三,火灾的自救方法教师:如果着火了怎么办呀？教师:在屋里着火了要怎么做呢？教师:我们在屋里着火了的话,我们就要赶紧跑出屋外。我们应该怎样样跑出去呢？教师:我们先要拿到
32、湿毛巾捂住嘴巴,然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。教师出示灭火器图片:还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火,看这就是灭火器。教师:火如果较大的话,我们应该怎么做?V来.源快思教.案网教师:我们应该立刻的跑,跑到没有火的地方去,然后拨打119火灾电话,拨打119这样就会有不少消防员叔叔过来救火。教师出示图片:看这些就是消防员叔叔;他们正在火灾的地方救火呢。教师小结:因此小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌,不能站在原地哭,我们因该自身想办法逃出去，向我们刚才说的方法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。四.结束部份教师:在我们生活中有不少地方都容易引起火灾，因此小朋友们更该注意安全;远离火、
33、教学反思：本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看,教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，立刻转入引导幼儿讨论”浮现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录相后，发现自身想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体导致的损失，给人们生活带来的危害，加强了防火、灭火的意识。幼儿
34、园小班安全教案10活动目标：1 .通过游戏，了解家中的危（Wei）险有哪些2 .形成在家中的自我保护意识活动形式：小组进行活动准备：电脑设计意图：1 .激发幼儿对家中危（Wei）险的重视，初步对家中的危（Wei）险进行了解2 .通过电脑游戏的形式，加深幼儿对家中危（Wei）险的认识，形成初步的安全意识师幼互动：1 .教师提问：“小朋友知道我们在家中有的是请可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危（Wei）险，那，那个小朋友能告诉我们你知道的家中存在的危（Wei）险有哪些“王永其：在家里，不能动电源，要不然，就会被电电到郑悦彤：在家里，小孩不能动刀，这样，会被刀割伤孟令宇：在家里，不能在床
35、上蹦，那样容易摔倒，摔伤2 .电脑操作教育反思：从活动中了解到幼儿对于家中的危（Wei）险又简单的了解认识，有简单的安全意识，但对于安全的理解并不细致;幼儿通过电脑的操作，及幼儿间的合作与商讨形象的匡助幼儿记住家中的危（Wei）险有哪些，知道怎样避免家中的危（wei）险。幼儿园小班安全教案11活动目标：1 .认识“有电危（Wei）险，的标志。2 .通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3 .初步培养幼儿安全用电和安全意识。活动准备1 .“有电危（Wei）险，的标志图片一张、电插线板一块2.指偶：灰太狼、小老鼠3.幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：2 .欣赏故事
36、，并根据故事进行简单提问：（1）故事里有谁？(2)他们偷的宝贝是什么？(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板？3 .认识“有电危(Wei)险，的标志：师：喜羊羊还给我们带来了不少图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。4 .谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每一个小朋友的两张图片，他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自身的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。5 .总结谈话：教育幼儿不碰电插线
37、板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。幼儿园小班安全教案12活动目标：1 .认识”有电危(Wei)险的标志。2 .通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3 .初步培养幼儿安全用电和安全意识。4 .培养幼儿敏锐的观察能力。5 .探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：活动相关PPT课件aas:1 .欣赏故事，并根据故事进行简单提问：(1)故事里有谁？(2)他们偷的宝贝是什么？(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2 .认识“有电危（Wei）
38、险的标志：师：老师还给我们带来了不少图片，我们一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。3 .谁对谁不对。（1）ffi:这是老师给我们每一个小朋友的两张图片，考考我们的小朋友，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）4 .总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。活动反思：小朋友们的积极性比较高，能比较认真的听老师讲故事，同时也能很好的掌握活动内容，能简单的了解开关插座不能碰，基本认识有电危（Wei）险的标志。活动目标基本达到。幼儿园小班安全教案13活动目标：1 .知
39、道不能轻信目生人的话，不跟目生人走。2 .了解和掌握一些和目生人相处的方法。3 .体味集体合作游戏的快乐。4 .幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动重点：提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到目生人不能轻信。活动准备：1 .关于的图片。2 .请一位幼儿园不认识的老师扮演目生人并设置表演情境。3 .玩具、巧克力、果冻。活动过程：一.安全演练1 .教师扮羊妈妈，告诉幼儿要出去找好吃的，请幼儿在家等妈妈回来，如果有目生人来，不要离开家。请一个目生的老师扮老狼来引诱幼儿。2 .集体讨论：(1)：妈妈出门前怎么说的？(2)：老狼来了是怎么说的，宝宝又是怎么做的？3 .出示图片。图一：目生人
40、要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。图二：目生人给你礼物或者好吃的时，你不能要。图三：目生人要去你家时，你不能带路。图四：目生人硬要拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。二.情境练习三.情境一：一个目生的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真可爱，我请你吃果冻。”接着拿出玩具给她玩。集体讨论：能不能接受目生人的礼物呢?应该怎么对他说？情境二：一个目生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”老师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果不认识她，能不能轻信她的话，特别是不能跟目生人走。四：活动延伸提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到目生人不能轻信。活动反
41、思：本周是安全周，因此在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。这个活动主要是让孩子知道不能跟目生人走，跟目生人走后会有危（Wei）险。因此我们通过摹拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，结果的确有孩子跟目生人走了，通过这一情境的摹拟，把它拍成为了视频，事后让幼儿自身去看，让幼儿明白在什么样的情况下最容易被目生人骗走，怎么保护自身。幼儿园小班安全教案14我不挖耳朵。活动目标：1 .要明白耳朵能听到并理解耳朵的重要性。2 .通过老师的讲解和集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。3 .构成必要的自我保护意识。活动准备：耳朵的谜语活动过程：首先，谜语的引入。老师:孩子们，让我们猜一个谜语，看看孩
42、子们是否聪明。老师:左一，右一，不要见老人。第二，引导孩子创造故事。1 .老师:你的耳朵长在哪里？2 .老师:请摸一摸你的耳朵，然后看着你身边的小朋友的耳朵说:耳朵是什么样子的？3 .老师:谁说耳朵有什么用？没有耳朵会发生什么？4 .讨论保护耳朵的方法。1 .老师:耳朵能听到声音。耳朵非常重要。我们应该如何保护我们的耳朵？（鼓励幼儿根据自身的生活经历斗胆地分享自身的经历。）2 .老师的总结:你不能把你的耳朵,挖耳朵,轻轻和别人说话,不喊你的耳朵,当你听到一个响亮的声音,张开你的嘴或者迅速走开,水进入你的耳朵,用棉花球吸它们,去医院的时候,你的耳朵不舒畅。游戏4:猜猜我是谁。1 .老师:我们来做
43、个游戏，看看你的耳朵是不是坏了！2 .游戏介绍:让一个孩子趴在老师腿上，蒙住他的眼睛，然后让一个孩子走到他身后轻轻地拍他，说:“猜猜我是谁?”之后，即将回到自身的位置，然后让孩子趴在自身的腿上站起来猜猜，拍他的人是谁？孩子们猜完之后，他们继续玩猜谜游戏。(当你了解这个游戏时，你可以让说话者改变语气，加深游戏难度。)幼儿园小班安全教案15活动准备1 .男孩木偶。2 .教学挂图和幼儿用书。活动过程1.谈话导入活动。蜘(1)小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？(2)明明也来玩串珠，发生了什么事呢？2 .教师操作木偶表演故事情景。(1)木偶表演：旁白：游戏时间到了，明明选了自身最喜欢的穿珠游戏。明明：小珠子
44、，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)(2)教师：明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗？为什么？3 .引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。(1)教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？医生是怎么做的？老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危(Wei)险。(2)教师操作木偶，摹仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。4 .拓展幼儿经验。(1)教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。(2)教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小钮扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要立刻去医院请医生来匡助我们。家园共育家长应将家里的细小物品摆放到幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。
