《《陋室铭》详解PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《陋室铭》详解PPT课件.ppt（50页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,此人生活在中唐时期，与唐宋八大家之一的柳宗元交谊很深，世称“刘柳”；与白居易并称为“刘白”；后世尊称他为“诗豪”。他是谁？,听提示猜人物,刘禹锡（772842），字梦得，唐代洛阳（现在属河南省）人，贞元九年进士，唐代著名诗人，哲学家。唐顺宗时，曾参加王叔文集团的政治革新运动，不久失败，被贬为朗州司马。后又连任连州、夔州、和州等地刺史。晚年回洛阳任太子宾客,世称刘宾客。他的诗通俗清新，善用比兴手法，寄托政治内容。有刘梦得文集（又名刘宾客文集）传世。,文章背景,刘禹锡因热心支持王叔文政治革新，得罪权贵，被贬到和州当通判。和州的策知府是个见利忘义、妒贤嫉能的小人。他看到刘禹锡得罪权臣，不得势，就有
2、意给他小鞋穿。按照规定，通判应该住衙门里三室三厅的房子，可策知州只在城南门给了刘禹锡三间小屋。这三间小屋面临大江，推窗便可看到浩瀚的江面，刘禹锡不怒反喜，并欣然在自己的房门上题写：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”这举动气坏了策知府，他让书丞将刘禹锡的房子由三间减小到一间半。小屋位于德胜河边上，附近是一排排杨柳。刘禹锡看到这些景色，欣然提笔，“杨柳青青江水平，人在历阳心在京。”依旧在小屋里读他的诗，写他的文。策知府见刘禹锡仍不买他的账，连肺都快要气炸了。于是他和书丞商量后逼刘禹锡搬到一间仅能容一床一桌一椅的小屋。半年时光，搬家三次。刘禹锡想，这狗官实在太不像话了，想作弄我，我偏不买你的账，你
3、要我愁，我偏偏要乐。于是，他就愤笔写下了这篇流传千古的陋室铭。,文学圣地一日游,安徽和州刘禹锡陋室,陋 室 铭,刘 禹 锡,铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。,请读书下注释，了解“铭”的特点：,你知道吗,文章题目的含义：陋室，意思是简陋的房子。“陋室铭”的意思就是通过对陋室的描绘和议论表达屋主人的心境和生活情趣。,名家朗诵,欣赏名家朗诵，并试揣摩朗诵的技巧，注意朗读的节奏、重音，感情的投入等。,山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯/是陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴
4、，阅/金经。无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云：“何陋/之有？”,划分节奏,各组推选一位实力最强的一位，代表本组进行朗诵比赛，朗诵内容陋室铭。,小试牛刀,本文韵脚：名ing，灵ing，馨in，青ing，丁ing，经ing，形ing，亭ing押的是ing 和in韵,速读全文并圈出本文韵脚是什么？所押的韵是什么？,你知道吗,辨音识字,德馨,苔 痕,案 牍,鸿儒,西蜀,何陋,调素琴,(xn),(d),(hn r),(sh),(lu),(tio),(ti),学生齐读课文,每小组出一名同学，根据节奏朗读课文，从中找出最好的一组，予以表扬！,朗读比试,再读课文圈出文中你不熟
5、悉的字词和句子。提交全班讨论。看谁提的问题数量多而质量高!,质疑探究,有仙则名：有龙则灵：,斯是陋室：惟吾德馨：,苔痕上阶绿：草色入帘青：,出名神奇灵异，动词，有灵气,指示代词，这,惟：只是,德馨：品德高尚,长到，蔓延到,映入,质疑探究,谈笑有鸿儒：往来无白丁：,无丝竹之乱耳：无案牍之劳形：,琴瑟、箫管等乐器。这里指奏乐的声音。,案牍：公事文书劳形：使身体劳累。,博学的人。鸿，大。平民，没什么学问的人。,扰乱,质疑探究,可以调素琴，阅金经：,调弄，这里指弹（琴）。指佛经。,文言知识：,1、词类活用：,有仙则名。苔痕上阶绿。无丝竹之乱耳。无案牍之劳形。,名：名词作动词，出名,上：名词作动词，蔓延
6、。,乱：形容词作动词，扰乱。,劳：形容词作使动词，使劳累。,文言知识：,2、“之”的特殊作用：,无丝竹之乱耳。何陋之有？,之：助词，无实义，取消句子的独立性。之：助词，无实义，宾语前装的标志。,3、下列句中“之”的用法分别是之的哪种用法：,A、助词“的”B、代词 C、动词，“往，到”D、助词无实义E、主谓之间取消句子独立性 F、宾语提前的标志，无实义1何陋之有？（）2送杜少府之任蜀川（）3无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（）4食之不以千里（）5牡丹，花之富贵者也（）6 祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。（）,F,C,E,B,A,A,山不在高，有仙则名(出名)。水不在深，有龙则灵（灵异）。斯（这）是
7、陋室，惟吾德馨（品德高尚）。苔痕上（爬上）阶绿，草色入（映入）帘青。谈笑有鸿儒（学识渊博的人），往来无白丁（没有学问的人）。可以调素琴（弹琴），阅金经（佛经）。无丝竹（奏乐的声音）之乱耳，无案牍（官府的公文）之劳形（使身体劳累）。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云（说）：“何陋之有（有什么简陋呢）？,分析文章,山不一定要高，有了仙人（山）就出名了；水不一定要深，有了龙（水）就有了灵气。这是间简陋的房子，只是我的品德高尚（也就不感到简陋了）。苔痕碧绿长到阶上，草色青翠映入帘中（苔藓给石阶铺上绿毯；芳草将帘内映得碧青）。说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有粗薄的人。可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经
8、。没有（嘈杂的）音乐声扰乱耳朵，没有（成堆的）公文劳累身心。（它好比）南阳诸葛亮的茅庐，西蜀杨子云的亭子。孔子说：“（虽然是陋室，但只要君子住在里面，）有什么简陋的呢？”,译文,1、斯是陋室，惟吾德馨。2、苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕碧绿长到阶上，草色青翠映入帘中（苔藓浓绿，蔓延登上门前台阶；草色青翠，透过竹帘扑入视野）。3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。4、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。5、孔子云：“何陋之有？”,没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。,这是简陋的房子，只是我的品德好就不感到简陋了。,谈笑的是渊博的学者，往来没有知识浅薄的人。,孔子说：“有什么简陋的呢？”,重点句子翻译,3
9、、翻译句子,效果检测,(1)斯是陋室，惟吾德馨。,译：这是简陋的屋子，只是我的品德高尚。(也就不感到简陋了),(2)苔痕上阶绿，草色入帘青：,译：苔痕碧绿长到阶上，草色青翠映入帘中,3、翻译句子,效果检测,(4)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形,译：没有（嘈杂的）音乐声扰乱耳朵，没有（成堆的）公文劳累身心。,(3)可以调素琴，阅金经。,译：可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经,小组活动，通过小组讨论，分析文章内容，回答问题。（采用小组抢答方式，进行比赛）,质疑探究品读课文,1、作者怎么样引出陋室的？2、第一、二句与第三句有什么关系呢？中心句是哪句？,山 水,比喻起兴,山 仙水 龙,陋室 德馨(中心),
10、研读课文,3、在作者看来，陋室真的简陋吗？,4、从哪些方面看得出来？,陋室不陋,景环境优美,人交友高雅,事生活闲适,研读课文,可以调素琴，阅金经。,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,正面实写,反面虚写,高雅脱俗,不慕富贵,从修辞的角度赏析写室中景的句子,“苔痕上阶绿，草色入帘青”。这句话运用对偶和拟人的修辞手法，“上”“入”二字对仗工整，化静为动，生动传神，“绿”“青”衬托出“陋室”的清新、幽静，突出了“陋室”环境的恬静雅致。,5、诸葛、子云分别指谁，他们是怎样的人？,6、作者在本文提到他们有何作用？,用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”类比“陋室”，意在以古代名贤自比，表明“陋室”主人也有古代名贤的志趣
11、和抱负。（自比古代贤人，表明自己的心愿，希望像他们一样因自己的高雅脱俗获得别人的尊敬与景仰。）,7、引用孔子的话作结有何作用？,引用孔子的话，以反问作结，再一次突出“陋室”不“陋”，从而表明自己超凡脱俗的胸襟，并巧妙地回应了开头“惟吾德馨”一句，意蕴含蓄，令人深思。,研读课文,南阳诸葛庐，西蜀子云亭,材料一：臣本布衣，臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。出师表材料二：杨雄，少时口吃，不善言谈，家贫，不慕富贵，40岁后，任给事黄门郎。官职一直很低微。杨雄关于赋的评论，对赋的发展和评价有一定的影
12、响；杨雄在散文方面也有一定的成就；他的法言对唐代古文家产生过积极影响。此外，他还是“连珠体”创立人。,自比古代贤人，表明自己的心愿，希望像他们一样因为自己的高雅脱俗获得别人的尊敬与景仰。,8、作者借山水有仙人、神龙比喻陋室主人有好的品德是为了表明什么心迹呢？,9、这种借他物来表明心迹的手法叫什么？,研读课文,高洁傲岸，安贫乐道,托物言志,质疑探究品读课文,6.文章中还运用了哪些修辞手法，作者是想通过陋室来告诉我们什么？对偶。（用原文回答）（1）山不在高，有仙则名。（2）水不在深，有龙则灵。（3）苔痕上阶绿，草色入帘青。（4）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（5）调素琴，阅金经。（6）无丝竹之乱耳，无案
13、牍之劳形。（7）南阳诸葛庐，西蜀子云亭。,通过 陋室不陋，表达出作者髙洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。,四、当堂测试,1、概括全文主旨的句子是：，。2、写出“陋室”环境清幽的句子是：，。3、表明主人的生活情趣高雅的句子是：，。，。4、表明了主人不热衷于名利的句子是：，。5、文末提到三位古人,起什么作用?,斯是陋室 惟吾德馨,苔痕上阶绿 草色入帘青,谈笑有鸿儒 往来无白丁可以调素琴 阅金经,无丝竹之乱耳 无案牍之劳形,引古人自况，陪衬比喻。,举例说出修辞手法和论证方法,比（喻）（起）兴对比借代 对偶（对仗）拟人反问、引用举例类比,“何陋之有？”,苔痕上阶绿，草色入帘青。,可以调素琴，阅金经。,无丝
14、竹之乱耳，无案牍之劳形。,诸葛庐子云亭颜回巷,中心论点：斯是陋室，惟吾德馨。象征手法：托物言志论证方法：对比论证、例证、引证修辞手法：比兴对比对偶反问引用,本节小结,陋室铭,设喻引题,山,仙,水,龙,比喻起兴,陋室,德馨,陋室不陋,环境优美（清幽景）,生活情趣（高雅事）,引古贤以自况,反诘点题,交友高雅（不俗人）,陪衬比喻 托物言志,安贫乐道 高洁伟岸,（君子之德）,五、板书设计,再背一遍？,拓展延伸（改编陋室铭）,峰不在高，有险则奇。书不在多，有识则行。虽是困苦，却也充实。清晨校园静，琅琅读书声。举手投足间，意气风华盛。可以论中外，博古今。无世俗之困扰，无明日之烦忧。外有大操场。内设科技楼。
15、吾曰：何苦之有？,请同学们仿照作者的写法，给自己熟悉的物品写一篇铭，比如桌子铭，铅笔铭，电脑铭,智不在高，有恒则行。学不在深，有勤则明。吾资寻常，唯吾专心。笔墨凉酷暑，书香暖霜天。谈笑无恶友，往来皆良师。可以读诗歌，看散文。无网吧之劳神，无斗殴之乱心。书生头悬梁，学者锥刺股。我云：何苦之有？,展示成果,读书铭 书不在多，精典则名。读不在广，受益则行。斯是读书，惟吾静心。家中藏万卷，埋头苦读辛。篇篇有哲理，只字无浅印。可以喝杯茶，养养心。无城市之喧嚣，无世俗之纷扰。南边枝头鸟，西处桃花杏。文人云：“其乐无穷。”,展示成果,好友铭 友不在多，知心就行。貌不在美，心仁则灵。斯是好友，唯吾真情。遭难舍
16、身救，遇福共分享。彼此存信任，处事有默契。可以同生死，共患难。无争吵之乱耳，无猜嫉之劳形。战国廉蔺交，盛唐李孟情。好友云：“君交如水。”,“座右铭”，本指古人写出来放在座位的右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，中外许多名人都有自己的“座右铭”。,你知道吗,中国现代无产阶级文学家、军事家叶挺的座右铭三军可夺帅，匹夫不可夺志。中国现代杰出画家徐悲鸿的座右铭人不可有傲气，但不可无傲骨。中国当代著名美学家朱光潜的座右铭恒、恬、诚、勇。,名言警句,四、作业布置,1、请同学们查找并写出自己的座右铭。,2、请同学们仿照作者的写法，给自己熟悉的物品写一篇铭，比如桌子铭，铅笔铭，电
17、脑铭,学完陋室铭之后，你的同桌传了一个纸条给你内容如下，针对他的这种思想，你将怎样来劝告他。,迁移拓展,分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤，琢磨打篮球，寻思游戏厅，可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心，自习说闲话，讲课听不进。心里云，混张文凭。,联系现实，发表见解,你觉得下面的学生铭反映的是何种学习态度？你对这样的学生是如何看待的？,“你好，我觉得你这个铭文写得很有文采，看出你语文基础功非常好，这一点我真是自愧不如，不过这种对待学习的思想我却不敢苟同，我们学习既不是为文凭、也不是为别人学，而是为增长知识，提高道德修养，以便将来可以为祖国尽自己的一份力量”,迁移拓展,傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。魏徵,再见！,
