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,第二单元 丰富多彩的现实 多种多样的表现,活动四 美术可以表现主观情感2,白杨林 吴冠中,灰树 蒙德里安,加歇医生肖像 梵高,感受下列作品所表现的不同的主观情感,太阳下的人与狗 米罗,海边的塔希提少女高更,海边的塔希提少女 高更,灰树 蒙德里安,白杨林 吴冠中,太阳下的人与狗 米罗,加歇医生肖像 梵高,学生实践1尝试运用具象或抽象形式和鲜明、强烈的色彩去表现热情、欢快的情绪。2尝试运用具象或抽象形式和沉静、和谐的色彩去表现宁静、平和的气氛。3.用自己喜爱的方式表现自己的某种情感或心境。,城市上空的鸽子 薛扬,学生作品,牛顿的树 魏若萱,学生作品,找 谢芮奇,学生作品,盛 贾梦诗,学生作品,孤傲 莫志超,学生作品,月亮哭了 赵京晶,学生作品,彩虹的泪滴 于佳婧,梦幻夜 程悦,爸爸回来了 王丛月,失落的世界 滕悦,黑夜光明 姚垚,海上月夜 钱晓彤,月下庄园 赵梓伊,梦的破灭 杨泽承,画中同学 郑晨,激情 饶天辰,为梦想而挣扎的手 万方,课堂小结1.谈谈自己尝试通过绘画作业表现某种情感或心境的体会和心得。2.共同对作业和实践过程进行评论和总结。,课后拓展,建议在班长的带领下，在美术教室举办一个小型画展，展示各位同学的作业，评价一下哪张作品的创意更好。,
