《学会赞美、学会宽容、学会关怀.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学会赞美、学会宽容、学会关怀.ppt（16页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,学会：,赞美！,宽容！,关怀！,明天会更好,赞美：发自内心的对于美好事物表示肯定的一种表达。恰如其分的赞美能使我们更好的与同学交往，从而增进同学之间的友情。宽容：最美丽的一种情感，宽容是一种良好的心态，宽容也是一种崇高的境界，能够宽容别人的人，其心胸像天空一样宽阔、透明，像大海一样广浩深沉。关怀：发自内心对于人或事 物最真实的感情表达！,阳关和雨露，学生的健康成长永远需要这要特殊的养料。因此，作为浇灌花朵的园丁，要赞美每一位学生，把充满期待的微笑和出自肺腑的鼓励，化作滋润学生心田的阳光雨露，变成激励学生成功的源泉。居里夫人有句名言：“我们应该有恒心，尤其要有自信心！”自信心赞美是一种胸怀，一
2、门艺术，一种能力。赞美就像沐浴学生的是学生成才必备的一种表现心理品质。赞美的目标是让每个学生享受到自信的快乐。,学会赞美,宽容是智慧，是力量；宽容是爱，是体谅；宽容是福 宽容中包含着人生的大道至理，没有宽容失误生活如在刀锋上行走，孩子，如果美德可以选择，请先把宽容挑选出来吧！富兰克林,学会宽容,宽容的故事,阿拉伯名作家阿里，有一次和吉柏、马沙两位朋友一起旅行。三人行至一处山谷处，马沙失足滑落，幸而吉柏拼命拉他，才将他救起。马沙于是在附近大石头上刻下：“某年某月某日，吉柏救了我一命。”三人继续走了几天，来到一处河边，吉柏跟马沙为了一件小事吵了起来，吉柏一气之下打了马沙一耳光，马沙跑到沙滩上，写下
3、“某年某月某日，吉柏打了马沙一耳光。”当他们旅游回来后，阿里好奇地问马沙，为什么要把吉柏救他的事刻在石头上，而把吉柏打他的事写在沙上？马沙回答：“我永远感激吉柏救我，至于他打我的事，我会随着沙滩上字迹的消失而忘了一干二净。”,真正的乐观在于你自己的心态，不论在什么时候都可以给自己鼓励和希望，并且相信自己 学会宽容别人首先要乐观，一个悲观的人总是很容易想到事物不好的一面，而且心情比较压抑和郁闷，所以总会对别人不满或者生气虽然有的人平时还好，可是一旦遇到什么事情就悲观起来也不算真正的乐观，那只能说是在风平浪静的时候比较开心，这是人之常情另外，宽容的人自己一定要做好，要让自己优秀，积极因为一个自己过
4、的很不好或者不顺利的人心情很难好起来，一旦别人触犯了自己，就会觉得非常生气，即使不表现出来，心理也很恼火这种也不是真正的宽容。,如何去宽容他人,试想你的每次不宽容不原谅又可以带来什么呢？只能让别人觉得你是一个小肚饥肠的人，只能让你一时觉得占了便宜或者没有吃亏但是心理也很难受如果你是一个很宽容的人，你又会失去什么呢？你可能一时被别人错怪，但是你可以解释，你可能不小心被朋友骗请了一顿饭，但是你以后可以更加精明地对待他，也许你因为好友临时有事，被放了鸽子，但是你怪他也无济于事，慢慢的，大家都会觉得你是一个大度的人，你自己的心态也可以调节到最好的状态：）,“世界上最宽的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”雨果,明天会更好轻轻敲醒沉睡的心灵 慢慢张开你的眼睛 看看忙碌的世界 是否依然孤独的转个不停 春风不解风情 吹动少年的心 让昨日脸上的泪痕 随记忆风干了 抬头寻找天空的翅膀 候鸟出现它的影迹 带来远处的饥荒 无情的战火依然存在的消息 玉山白雪飘零 燃烧少年的心 使真情溶化成音符 倾诉遥远的祝福,学会关怀,此时你是什么心情？,看到这：,难道这就是现实的生活吗？,很多时候，我们需要的没有更多，仅仅是你的一句赞美一份宽容，一个关怀！,2011级财务管理四班,学会赞美、宽容、关怀！,
