2021学校元宵节活动方案.doc

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1、2021学校元宵节活动方案 学校元宵节活动方案一元宵节即将到来,为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日,进而尊重我们的民间风俗习惯,热爱我们中华民族的传统文化。校园元宵节活动策划方案必须做好活动的准备,通过这次的元宵节活动,来树民族文化之根,让学生更好地亲身体验中华民族文化的魅力所在。一、活动目的:1.培养学生上网搜集信息、整理资料,调查访问等综合能力;2.培养学生创新精神、探究意识,协作精神;3.让学生获得情感的体验;4.通过活动,让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日元宵节;5.通过活动,让学生了解我们中华民族的风俗习惯,进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;6.通过本次活动,让学生亲身体

2、验到中华民族文化的魅力所在;二、活动内容:1.了解元宵节的由来与传说,元宵节的习俗2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。三、活动建议及进程安排:第一阶段:了解“元宵节”学生方面:提前布置学生,利用寒假,借助电脑,让学生围绕“元宵节”的主题,提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料,也可以问问社区的.爷爷奶奶们。教师方面:以班为单位,班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座,可以让学生到电脑上网查找有关资料,并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。第二阶段:1.学生就元宵节活动,以及掌握

3、的元宵节知识,动手设计一份手抄报。2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品,以备开学后进行评比学生方面:每个学生制作一个春联或者灯谜;开学后举办猜灯谜活动;以班为单位,班主任(任课教师协助)准备好灯谜(也可使用学生准备好的灯谜),并到总务处领小奖品,让学生猜谜底,猜对者发给小奖品。学校元宵节活动方案二一、活动目的:20_年元宵节即将来临,为弘扬民族文化,让学生了解多姿多彩的传统民族节日,将组织学生进行小型多样的闹元宵活动,通过活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围。二、活动时间:20_年2月23日午会、班会时间三、活动内容和具体安排:1、午会课时间:根据德育室大队部提供的元宵幻灯片宣传学习内

4、容,了解元宵节的由来,习俗和一些有趣的传说。2、班会课活动内容安排:一年级主题:参观学校各处活动地点在班主任的带领下,参观学生和家长的自制元宵灯,观看高年级学生的一些活动。活动要求:1、各班有序地进行观看活动2、观看完后,回教室学闹元宵童谣正月十五闹元宵,欢庆锣鼓使劲敲,敲得狮子大抖毛,敲得旱船街上漂,爷爷乐得抬花轿,姑姑扭腰踩高跷,我拍巴掌奶奶笑,放声高唱丰收谣。二年级主题:运动元宵 乐乐乐活动要求:1、活动地点:操场(雨天改在体操房)2、负责人:3、活动规则:两人同时抱住一个篮球,以最快的速度传给对方两位同学的怀抱,中间不能掉球,合作协调前进,看哪个班级最快。(各班20位学生,十男十女)活

5、动准备:四个篮球、学说口号(传传传、乐乐乐,元宵佳节同欢乐!)(负责老师做好准备)带队教师:各班班主任(备注:如有时间,各班上网搜索“闹元宵”的诗词,各班学一首有关的诗词)三、四、五年级主题:元宵灯谜 猜猜猜活动要求:1、各班推荐两名学生工作人员,并把各班准备的灯谜写在统一规定的纸上,(谜底不要写,但自己要知道答案)每班自己准备好一张课桌,10份左右的小奖品。2、各班在班内通过猜谜活动以后,派出5名高手,参加学校的元宵灯谜 猜猜猜活动3、其余学生在班内学唱歌曲卖汤圆。活动准备:在班会课开始前,各班的两名学生工作人员在底楼放好桌子,准备好猜的字谜,拿好自己班级中的奖品,做好迎接其他同学来猜灯谜的

6、活动准备。活动人员安排:活动地点:教学楼前自制元宵灯的评比活动主题:巧手做灯 妙妙妙活动要求:各班把制作的元宵灯,放在规定处进行展评学校元宵节活动方案三一、活动时间元宵节前一天二、活动对象学校学生以及家长(欢迎校外学生及家长参加)三、活动地点学校楼下(是临街道路旁)四、活动内容做灯笼、猜灯谜、得奖励五、活动目的1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯,感受节日的气氛和快乐,并通过收集元宵节的资料,培养其收集信息、处理信息的能力。2、提高学生们的动手实践能力、增强团队凝聚力、激发孩子们的写作热情。3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情,感受亲情。六、活动流程1、前期准备1.1上课期间,各班以“灯笼”为主题

7、讲灯笼,做灯笼,写灯笼。以班级为单位进行优秀灯笼作品评选,各班上交的比例不少于60%,动员学生正月十四参加猜灯谜活动,带一名新生每生奖励10元和仕币,前台做好新生登记工作。1.2各老师清点灯笼,做好美化补充工作,并给每个灯笼附上字谜。1.3各老师在本周期间,每日通过校讯通给家长发送短信,祝福元宵节快乐,动员家长能够和孩子一同来参加猜灯谜活动,让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。2、人员分工2.1收集300条谜语,以及谜底,包括文学,历史名人,生活,汉字,地理名称等方面。按难易程度分成四类。(负责人:_时间节点:_)2.2制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅,制作3-5块展板(负责人:_时间节点:_)

8、2.3准备铁丝,灯穗等,活动奖品设置(负责人:_时间节点:_)2.4场地布置:活动当天把展板、灯笼等摆放到位(负责人:_时间节点:活动开始一个小时)2.5主持人(负责人:_)2.6活动营销(负责人:_)新生登记表2张、压岁钱20张或其它优惠奖励券等。3、活动期间3.1所有灯笼分组展示。每组设立负责人两到五名,要求分开站立各组灯笼前,负责引导学生及家长去撕谜面,避免乱撕、多撕。3.2兑奖台:前台老师负责兑奖,主持人公布兑奖。(四张桌子,奖品150份,和仕币200元)3.3照相:_3.4总协调:_(负责活动前期所有工作到位)4、活动总结各老师书面总结一份并分享。学校元宵节活动方案四【活动时间】元宵

9、节前一天【活动对象】学校学生以及家长(欢迎校外学生及家长参加)【活动地点】学校楼下(最好是临街道路旁)【活动内容】做灯笼、猜灯谜、得奖励【活动目的】1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯,感受节日的气氛和快乐,并通过收集元宵节的资料,培养其收集信息、处理信息的能力。2、提高学生们的动手实践能力、增强团队凝聚力、激发孩子们的写作热情。3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情,感受亲情。【活动流程】1、前期准备1.1上课期间,各班以“灯笼”为主题讲灯笼,做灯笼,写灯笼。以班级为单位进行优秀灯笼作品评选,各班上交的比例不少于60%,动员学生正月十四参加猜灯谜活动,带一名新生每生奖励10元和仕币,前台做好新生登

10、记工作。1.2各老师清点灯笼,做好美化补充工作,并给每个灯笼附上字谜。1.3各老师在本周期间,每日通过校讯通给家长发送短信,祝福元宵节快乐,动员家长能够和孩子一同来参加猜灯谜活动,让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。2、人员分工2.1收集300条谜语,以及谜底,包括文学,历史名人,生活,汉字,地理名称等方面。按难易程度分成四类。(负责人:_ 时间节点:_)2.2制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅,制作3-5块展板(负责人:_ 时间节点:_)2.3准备铁丝,灯穗等,活动奖品设置(负责人:_ 时间节点:_)2.4场地布置:活动当天把展板、灯笼等摆放到位(负责人:_时间节点:活动开始一个小时)2.5主持

11、人(负责人:_)2.6活动营销(负责人:_)新生登记表2张、压岁钱20张或其它优惠奖励券等。3、活动期间3.1所有灯笼分组展示。每组设立负责人两到五名,要求分开站立各组灯笼前,负责引导学生及家长去撕谜面,避免乱撕、多撕。3.2兑奖台:前台老师负责兑奖,主持人公布兑奖。(四张桌子,奖品150份,和仕币200元)3.3 照相:_3.4 总协调:_(负责活动前期所有工作到位)4、活动总结各老师书面总结一份并分享。5、附灯谜一份、主持稿一份。学校元宵节活动方案五一、活动设想:“节日”离学生的生活是这样的近,学生仿佛每天都在过节。但是对于三、四年级的学生来说,他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日

12、,只停留在吃喝欢乐的表层体验上。其实节日是一种社会现象,它涉及自然界的发展变更、民族风俗、历史文化等内容。这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣,在教室里再造元宵节的节日气氛,更使教材真正与学生的生活联系起来。从而引导学生学会观察和分析,初步培养学生探索社会文化现象及其根源的能力和善于质疑的能力。同时也继续巩固学生对资料的收集能力、动手能力和小组合作的能力,在体验和表现的过程中,了解各地元宵节日习俗,亲身感受风俗习惯,以便有意识地学习关注生活。二、活动目标:1.体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围,感受人们对美好生活的热烈向往。2.在元宵节活动中能表现出探究的意识,发现元宵节活动的新鲜事

13、,有趣事。3.学习收集与元宵节活动相关的资料,锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。4、在活动中培养学生分工合作,积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。5、表现遵守公共秩序,爱护公共环境卫生的行为。学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。三、活动重点和难点:活动重点:1、学习在日常生活中进行自我保护的方法。感受元宵节的热闹氛围。2、培养学生分工合作,积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。活动难点:1、学习收集与元宵节活动相关的资料,并在课堂上能充分运用这些资料。2、体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围,感受人们对美好生活的热烈向往。四、活动准备:

14、学生课前准备:1、学生在家长的帮助下,收集有关元宵节的图片资料。2、向父母和其他人了解其他地方欢度元宵的习俗;3、布置教室,请学生将收集的图片资料布置教室,营造庆祝元宵的氛围。教师课前准备:教师收集元宵的道具,拍摄庆祝元宵活动的影象制品(灯会);五、活动方案:课题导入同学们,自古以来,农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日,喧闹的户外游戏、盛大的歌舞游乐、光彩夺目的火树银花体现了中国老百姓“正月十五闹元宵”的特有的狂欢精神。今天,我们的教室布置的真漂亮,小朋友们脸上各个喜气洋洋,现在我们就一起来欢欢喜喜过元宵。(同学们齐声高喊:好。)活动方案一:创设情景,引起学生对节日的回忆,关注节日的内

15、涵。做汤圆、吃汤圆过渡:同学们,每逢元宵节,我们的家里都会烧汤圆,吃汤圆。大家说说为什么我们要吃汤圆吗?(学生各抒己见,“吃汤圆,好团圆”、“预示生活的美满、幸福等”)(1)、今天老师准备了面粉、芝麻、豆沙,我们就一起来做做汤圆。好吗?(齐声高喊:好)老师把学生分成四组。让学生把手洗干净,一起来做汤圆。(2)、以四人小组为单位,老师巡回指导和面,包馅。小组成员分工合作,有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的搅拌馅。注意:和面时注意水温,小心烫手。包馅也不要太贪心,别太多,又不要太少。(做完之后。比比哪个组的汤圆包的最圆。)(3)、师生合作下锅煮汤圆;(4)、吃汤圆:(感受自己劳动所得带来的快乐。感受元宵节的快乐。)(5)、吃着自己包的汤圆,大家来说说为什么在元宵节要吃汤圆?(讨论)(6)、谈谈跟元宵有关的奇闻逸事。“元宵节的神话”、“只许州官放火,不许百姓点灯”2021学校元宵节活动方案

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