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1、第四章 教育组织机构,【学习目标】,第一节 组织与教育组织,一、组织的涵义二、组织的基本形式,三、教育组织的特征,学校不是生产和盈利性组织，要继承和发展人类的文化遗产学校是服务性组织，必须处处重视学生的利益学校的组织和管理主要依靠规范化的手段,第二节 教育行政组织的设置,一、教育行政组织的性质,二、教育行政组织的特点,三、教育行政组织的设置原则,四、我国的教育行政机构改革,【任务1：课堂讨论】画出我国教育行政机构关系图梳理各级教育行政机构的职责与权限分析我国教育行政机构存在的问题,我国教育行政机构概况,2我国教育行政机构存在的问题,3我国教育行政机构的改革策略根据现时代教育改革的需要来转变教育
2、行政机构的职能，精简有关的机构 教育行政机构要根据学校工作的整体性来设置 教育行政机构应运用市场调节的手段，对教育资源包括人力资源、物财资源等进行适当调节,第三节 学校组织机构及其变革,一、学校组织的基本构架,二、学校的组织机构改革,简约化：行政机构越多管理越有效民主化：变少数人对多数人的统治为全员性的责任分担、共同治理 开放化：拓展学校的生存与发展空间,1学校现行组织机构的缺陷,2学校组织机构改革的目标,【任务2：方案设计】,1画出你所熟悉的一所学校的组织结构图2运用所学理论，分析其中的主要问题3提出改进方案改革目标主要措施 阶段划分 实施策略,3学校组织机构改革的若干模式,扁平化模式：减少
3、管理层次,校长 三处一室 各教研组主任 组长,委员会模式：发挥专业机构作用,校长 课 教 思 艺 健 教 师 程 学 想 术 康 育 资 开 工 教 教 教 评 建 发 作 育 育 育 价 设 委 委 委 委 委 委 委 员 员 员 员 员 员 员 会 会 会 会 会 会 会,开放化模式：联通校内外,三、学校组织变革的策略,（一）做好“力场分析”助力 政 师 管 策 资 理 好 强 佳 变革 生 校 源 舍 弱 差 阻力,（二）采用合适的变革策略与技巧,1组织变革的策略,2组织变革的技巧,教育及沟通 参与及投入 操作支持 感情支持 提供诱因 操纵及委任 强制,（三）有序推进组织变革,“解冻”“变革”“再冻结”,
