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历史的呼唤,土地的誓言,1、注意老师朗读的语气、语速和重音。,2、感受文中作者所蕴涵的情感。,整体感知,带着你体验到的感情自由朗读课文，并划出令你深受感动的语句或词语。,交流你所划出的让你深受感动的语句或词语，谈谈你的理解和体会，感受作者寄予其中的深切感情。,读一读，想一想,我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。（“泛滥”改为“澎湃”或“涌动”可好？）,在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢（“埋葬”改为“飘荡”或“回响”可好？）,1、,2、,故土情深,富饶的土地,思考,作者是通过什么哪些手段将自己对故乡的深情表达出来的？试举例说明。,探究,课文有两个段落，分析两段的内容和结构上有何异同？,拓展,1、谈谈你学了课文后的收获和感受。,2、以“我的家乡”为题，写一篇作文，描绘一下你的家乡，表达对它的情感，字数500字以上，写到作文本上。,雾 凇,
