为人民服务PPT(优秀课件).ppt

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1、为人民服务 毛泽东,替人民做事、为人民着想,这是中国共产党人的宗旨。,为人民服务:,毛泽东简介毛泽东(1893-1976),湖南湘潭人。字润之,笔名子任。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。1893年12月26日生于韶山冲一个农民家庭。早年就读于长沙湖南第一师范,即开始革命活动,接受并传播马克思列宁主义,1921年成为中国共产党的创始人之一。历任中国共产党中央委员会主席、中央军事委员会主席、中华人民共和国主席等职。平生于政务、军旅之暇,喜爱诗词、书法,用功尤勤,造诣甚深。,教学目标:,一、积累演讲词有关常识、生字词。二、理解课文内容,把握本文的中心论点。三、学习本文围绕主要意思分层论述的方法

2、。四、体味文中语言的准确、鲜明、严密的特点。,为人民服务这篇课文是毛泽东主席在1944年9月8日,在中共中央直属机关为悼念张思德同志而召开的会议上所作的演讲。当时,抗日战争正处在十分艰苦的阶段,有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况,讲述为人民服务的道理,号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者。我们通过对课文的学习,在今后的人生道路上要树立这样一种信念:不是人人为我,而是我为人人。,检测预习:,查阅资料了解演讲词的相关知识,了解毛泽东、张思德、司马迁、李鼎铭等的人物简况。这篇演讲词的写作背景。找出生字词、自查工具书写出拼音与解释。,演讲和演讲词:在某一

3、特定的、正式的场合,面对听众把自己对某一问题或事件的看法较为系统全面地说出来,这就是演讲。演讲时所说的内容就是演讲词。在内容上,应视有关集会或活动的要求而定,力求中心明确,言之有物;在表达上,偏重于议论,说明,也不排斥必要的记叙、抒情,力求条理清楚不繁杂。,演讲词的特点:一、要有针对性。要考虑演讲的场合,听众的年龄、文化程度,听众需要了解或解决些什么问题。二、要有启发性。要通过充实的内容、严密的逻辑,晓之以理,让听众心悦诚服地接受演讲词需要阐明的观点,明确努力的方向和行动的目标。三、要有感染性。由于演讲词是说给听众听的,因此语言要明白晓畅、自然朴素;演讲者能够结合现实,与听众作情感上的交流,以

4、情动人,无论议论、说明还是记叙,在字行间孝应该倾注作者的真情实感。,张思德:小名谷娃子人,四川省仪陇县人,中共中央警备团战士。他在1933年参加革命,经历长征,负过伤,是一个忠实为人民服务的共产党员。1944年9月5日在陕北安塞县山中烧,因炭窑崩蹋而牺牲。时年29岁。,张思德简介:,hng,鸿毛 鼎 铭 追悼会 哀 思,dng mng,do,i s,解释下列词语:固有:泰山:鸿毛:精兵简政:五湖四海:死得其所:寄托:哀思:追悼:,本来有的。固:本来。,山名,在山东省。古人以泰山为高山的代表。常用来比喻敬仰的人或重大的有价值的事物。,大雁的毛。比喻事物微不足道。,缩小机构,精简人员。,本文指全国

5、各地。,形容死得有意义,有价值。所,处所,地方。,把理想、希望、感情等放在(某人或某种事物上)。,悲哀思念的感情。,怀念死者,表示哀悼。,听录音,感悟节奏、感情,识记生字读音。思考讨论:演讲的听众是谁?毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲?分几层意思讲?每层意思是什么?,学 海 导 航(第二段),1、中心句:人总是要死的,但死的意义有不同。,2、作者是怎样围绕中心句进行论述的?,先引用司马迁的话做论据,再具体讲什么样人的死毫无意义,什么样的人死得有价值。最后肯定张思德的死比泰山还要重。,3、你怎样理解司马迁的话?,“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”这句话的意思是人总是要死的,有的人的死比泰山

6、还重,有的人的死比鸿毛还轻。,小结:这一段是讲革命者对生死的看法人要死得有意义、有价值,揭示了革命的人生观。,学 海 导 航(第三段),1、这段是围绕哪句话论述的?,我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。,2、是怎样围绕这句话论述的?,通过举例和逻辑严密的一组句子加以论述。,第一句讲有了缺点就不怕别人批评。第二句讲不管是什么人,谁向我们指出都行。第三句讲凡是符合“说得对”、“对人民有好处”这个条件,不管是谁的批评和意见,我们都要改正,都要照办。,3、每句说的是什么?,这段话一句紧扣一句,层层递进联系非常紧密。先讲不 怕批评再讲不讲究批评的对象和方式方法。

7、衡量是与非的标准只有一个,就是是否符合人民的,学 海 导 航(第四段),1、“共同的革命目标”是什么?,解放全民族,完全、彻底为人民服务,2、为实现这一革命目标应该怎样做?,“不怕困难”,“不怕牺牲”,“互相爱护”,第一层:我们都是来自五湖四海,为了一个革命目标走到一起来了,但要取得全民族的解放,还要团结更多的人。第二层:讲怎样对待困难,要看到成绩、光明,要提高我们的勇气,不要灰心。第三层:讲正确对待牺牲。一是为人民利益而牺牲是“死得其所”;二是要避免不必要的牺牲。第四层:革命队伍的人要互相关心、爱护、帮助。,3、各层层意,学 海 导 航(第五段),1、我们要为什么人开追悼会?,做过一些有益工

8、作的,2、开追悼会的意义是什么?,寄托哀思,使整个人民团结起来。,12、为人民服务,演讲人:毛泽东,听众:根据地军民,背景:张思德为革命牺牲,送葬的追悼会。,中心,为人民服务,一、张思德是彻底为人民服务的队伍的一员。,引证,内容,论证方法,二、张思德的死比泰山还重。,三、我们要坚持好的、改正错的。,四、为人民利益而死,死得其所。,五、号召要追悼为人民利益而牺牲的人。,道理论证,事例论证,语言:,准确、鲜明、逻辑严密、感情真挚,(毛泽东),对比论证,思考讨论:演讲的听众是谁?毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲?分几层意思讲?每层意思是什么?,答:听众是根据地的军民;围绕的中心是:为人民服务。,分

9、五层讲;意思分别是:1、指出我们的队伍是“彻底地为人民的利益工作的”,张思德同志就是队伍中的一员。2、指出张思德是“为人民利益而死的”,他的死比泰山还要重。3、指出我们要为人民的利益坚持好的,改正错的。4、指出为人民的利益而牺牲是“死得其所”,但要尽量减少不必要的牺牲。5、号召大家追悼为人民利益而牺牲的同志,寄托哀思,团结起来。,本文通过悼念张思德,讲为人民服务的道理,号召大家学习张思德完全、彻底为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者。,答:全文围绕“为人民服务”这个中心来写的。一是为人民服务提示了讲话的中心;二是“我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的”点明了文章的

10、中心,阐述了我们党及其领导的军队的性质、宗旨,是作者论述的中心论点。,本文围绕一个什么样的中心思想来写的?,中心思想,探究学习:,一、第一段有几句话?每句写什么?句与句之间有什么关系?,二、将“人固有一死,或于泰山,或轻于鸿毛。”译为现代文。为什么毛泽东同志说张思德的死比泰山还重?,三、第三段的中心论点是什么?运用了什么论证方法?,四、我们“为了一个共同的革命目标,走到一起来了”这个目标是什么?为什么说我们为人民而死,就是死得其所?,五、第五段说到开追悼会的制度是什么?开追悼会的目的是什么?,答:有三句;分别说队伍的性质、任务、这次追悼的人物;平列关系。,答:人总是要死的,但死的意义有不同,有

11、的比泰山还重,有的比鸿毛还轻。因为张思德是为人民利益死的。,答:我们要为人民的利益坚持好的,改正错的;事例论证法:李鼎铭提出”精兵简政“的例子。,答:目标是彻底地、完全地为人民的利益工作;因为我们的目标 是为人民服务。,答:不管是谁死了,只要他是做过一些的益的工作,我们都要给他送葬,开追悼会;目的是寄托哀思,使整个人民团结起来。,品味语言:,1、谈谈加点词的含义:我们这个队伍是完全是为着人民解放的,是彻底地为人民的利益工作的。2、找一找文中关联词,谈谈这些关联词作用。(第三段为例)。,答:”完全“,就是百分,也就是说,除了为人民服务,再没有任何别的目的。”彻底“就是贯彻到底,也就是说,不管在什

12、么时间,不管做什么工作都应该为人民谋利益。,总结:,讨论回答:一、为人民服务是一篇 _的演讲词。二、通过这课的学习,你学习那些知识?,知识扩展:,你能举一两个现实生活中“为人民服务”的例子吗?,现实生活中的徐虎、李素丽等英雄模范都是“完全”、“彻底”地为人民服务的榜样,练习:,一、看拼音写汉字 i s xng wng l y hng mo()()()()二、填空:1、演讲词的特点有_、_、_。2、为人民服务是毛泽东同志在_ _追悼会上所作的演讲词。其中心论点是_ _。三、在下列括号里填上恰当的关联词1、()我们是为人民服务的,(),我们()有缺点,就不怕别人批评指出。()是什么人,谁向我们指出都成。2、今后我们队伍里,()死了谁,()是炊事员,是战士,()只要他是做过一些有益的工作的,我们都要为他送葬,开追悼会。四、找出你喜爱的格言警句摘抄到写作素材薄中。,哀思,兴 旺,利 益,鸿 毛,针对性 启发性 感染性,张思德,为人民服务,因为 所以,如果,就,不管 不管 只要,

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