《主动沟通健康成长课件二.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《主动沟通健康成长课件二.ppt（25页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,捧着一颗心来，不带半根草去。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。伟人的尊师故事：毛泽东为老师敬酒 周恩来向老师赠款 朱德给老师敬礼尊师的成语：师出名门 尊师重道 程门立雪 良师益友 一日为师，终生为父,在学习的过程中，你对教师最大的要求是：A、老师要有丰富的知识B、老师帅气，漂亮C、希望有良好的师生关系D、风趣、幽默,主动沟通 健康成长,表演小品：古代学堂,传统师生关系,1、传 统 的 师 生 角 色,“权威-遵从”的不对等的关系造成了师生间的隔阂,影响了师生之间的交往,新课堂 新型师生关系,畅所欲言,从“青春痘怎么退”到“家里哪个舅舅好”的家长里短，刘翔与师傅几乎到了无话不谈的地步。孙海平也深
2、谙这一窍门，当刘翔在巴黎比赛情绪低落时，他就找话和刘翔唠家常，说得小伙子又兴高采烈起来。“到底，他在他们家里也算是一个大人物。说到家庭他就会放松的。”师徒两人在欧洲“相依为命”时，也能彼此照应。当刘翔喜欢,的鞋子断码缺货时，和刘翔穿一个鞋码的孙海平也会把自己事先买的那双“贡献”出来。给家人买礼物时，刘翔是孙海平的师傅，“刘翔很孝顺，每次出国都给妈妈带化妆品，所以在这上面我也向他讨教”。,师生新角色和师生交往的新行为,2、新型的师生关系 新型师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。,二、共筑
3、师生情感桥梁,（师生交往的方法）,探究,教材51页的情景故事,从学生的角度来说，应该怎么办？,剧情要求：1、老师是怎么想的？2、这场冲突会如何发展、如何解决？3、解决的方式相同嘛？结果相同嘛？为什么会有不同的结果？,“续集篇”,当时”小强”可能的做法及结果,从老师的角度看问题（角色互换）,角色不同，看问题的角度不一样，就会构成矛盾、冲突和对立从老师角度看问题，就能理解老师的想法，化解师生间的冲突,书上51页,我的画竟然没有被选上，老师是没有眼光，我简直要气疯了！,老师没有选我的画可能有他的理由。但我还是很失望,同一件事，不同的人会有不同的反应的原因是大家对老师的表扬和批评的态度不同。,对同一件
4、事，为什么不同的人有不同的反应？,我们要正确对待老师的表扬和批评,如何正确对待老师的表扬和批评？,老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评是爱护，是鞭策，是期待。被表扬是我们体验成功，被批评是我们体验挫折。成功和挫折都是人生的财富。当我们觉得被误解时，可以向老师作出解释，但解释一定要建立在真实的基础之上，并且为了更好地沟通，而不是想逃避自己的责任。表扬好比加油站，要再接再厉；批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之、无则加勉。,原谅老师的错误：,用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。所谓恰当的方式，就要考虑到犯错误的情感不伤害老师。,实践篇,小组讨论设计出师生交往策略。,课后,与老师单独谈
5、,探讨是否真的错误,语气要委婉.,要尊重老师,不能影响老师正常上课,向老师道歉,承认错误,今后改正.,老师的批评是爱护,鞭策,期待,老师的批评正是希望我们取得进步的表现,主动告知老师实际情况,理解老师的批评，有则改之,无则加勉,正确对待批评,被误解,可向老师解释,彼此要相互谅解,下列的做法是否合适？为什么？,见到老师不问候，进办公室不敲门；在课堂上和老师开玩笑打听老师的隐私，从背后突然拍打老师,师生交往的礼仪,礼貌待师注意场合勿失分寸,我们如何正确与老师交往？1、主动与老师交流、沟通2、从老师的角度看问题3、正确对待老师的表扬和批评4、原谅老师的错误5、礼貌待师6、注意场合7、勿失分寸,小结,
6、主动沟通健康成长,师生交往新观念,传统师生关系“权威遵从”,新型师生关系民主平等，亦师亦友,共筑师生情感的桥梁,主动沟通,沟通的方法,交往的礼仪,师生交往新空间,和谐的师生关系,感谢上天给了我这个机会，能够和你们这些聪明、热情、可爱、倔强的孩子一起生活。我想，它将成为我人生中一段美好的回忆。我也曾担心过能否胜任你们的老师。当我们的意见不一致时，我也曾懊恼过；当我无法尽情地和你们沟通时，我也曾沮丧过；当看到你们的努力和进步，我也曾欣喜过应该感谢你们每位同学的宽容和支持，让我们齐心合力将我们可爱的班级建设得更好。希望你们永远健康、快乐！-班主任老师,知心话,请你现在给老师留言，它可以是一句真诚的感
7、谢，一句赞美，一个祝福，一个心愿，一点歉意或者一个能促进良好师生关系建立的建议在自己最喜爱的纸上写出来，并折叠成自己最喜欢的形状，送给老师。,勇 于 沟 通,一、选择1、从小学到初中，我们成长的每一步都离不开老师得引导和帮助，建立良好得师生关系（）(1)有利于我们的身心健康(2)有利于提高我们的学习成绩(3)可以提高自己在同学中的威信(4)可以使自己得到老师的偏爱A、（1）（2）B、（2）（3）C、(3)(4)D、(1)(4)2、每个人的人生都难免会犯这样或那样的错误，老师也不例外。当老师犯了错误时，你会（）A、以诚恳的态度，恰当的方式提出老师的错误。B、对老师不理不睬。C、和同学们在背后议论。D、公开顶撞他。3、建立良好的师生关系的必要前提是（）A、正确处理与老师之间的矛盾。B、视老师如权威。C、严格的规章制度。D、主动沟通。,练一练,A,A,D,
