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1、义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册,测量不规则物体的体积,授课教师：龙岩市永定县坎市中心小学 卢伟中,思考：（1）这物体有什么特征？（2）这物体的体积如何计算？,长:8cm 宽:5cm 高:4cm,思考：（1）这物体有什么特征？（2）这物体的体积如何计算？,长:8cm 宽:5cm 高:4cm,这是个长方体，长方体的体积=长宽高,长方体体积=854=160（cm3）,=160(ml),实验：把长方体物体放入盛有200ml水的量杯中，观察水是上升了多少ml,200ml,360ml,实验：把长方体物体放入盛有200ml水的量杯中，观察水是上升了多少ml,200ml,360ml,360-20
2、0=160(ml)=160(cm3),从这实验我们可以发现什么？,实验：把长方体物体放入盛有200ml水的量杯中，观察水是上升了多少ml,200ml,360ml,360-200=160(ml)=160(cm3),从这实验我们可以发现什么？,求出两次体积的差，就是长方体物体的体积。用排水法也可测出物体的体积。,1、不规则物体的体积能够直接计算出来吗？2、怎样才能知道这些物体的体积呢？,1、不规则物体的体积能够直接计算出来吗？2、怎样才能知道这些物体的体积呢？,1、不规则物体的体积能够直接计算出来吗？2、怎样才能知道这些物体的体积呢？,200ml,350ml,150,150,150,总结归纳 知识延伸,同学们理解了吗，你还能用这种方法测量其他不规则物体的体积吗？,
