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1、奇妙的护身术,方三小学辛娜,谜语：,四肢短短，身体扁平；,墙上爬行，专吃蚊蝇；,尾巴易断，断了再生。,学习目标,（一）科学探究目标1、能通过仔细观察，发现各种动物是通过什么方 式隐藏自己的。2、能归纳出动物保护自身的特殊方式。（二）科学知识目标1、能举例说明保护色和拟态的概念。2、能分别举例说明动植物保护自身、适应环境的 特殊方式。（三）情感态度价值观目标1、能通过与其他同学讨论，交流自己的观点。2、树立爱护环境，和动物和睦相处的意识。,活动1：它们在哪里？,蝗虫,青蛙,枯叶蝶,蝗 虫,甲 虫,像蝗虫、甲虫这样，具有与其生活的环境一致或近似的体色，叫保护色。,竹节虫,枯叶蝶,像竹节虫和枯叶蝶那
2、样，体色和形态都和环境中的其他物质或另一种生物相似，而不易被敌害发现的现象，叫拟态。,对 比,蝗虫 保护色,拟态 竹节虫,我的发现,同学们，观察下图中的动物，分析它们是用什么特殊方法防身的？,除了保护色和拟态外，动物还有一些防御的特殊方法，以适应环境，继续生存。,响尾蛇,避役（变色龙）,响尾蛇,避役（变色龙）,臭鼬,海龟,保护色 蛰刺 拟态变色 逃跑 喷射毒液 拟死（装死）自切 臭腺（放臭气)盔甲 尖刺,动物自卫方式：,探究要求：、前后两桌，四人为一组。合作学习，相互讨论、交流。、再找出一些动物特殊的防御方式及动物名称。、将探究结果填在学案的表格中。,合作探究,无论动物是采用何种防身的方式，都
3、是为了适应周围的环境，使自己更好的生存下去，不过目前动物生存的环境越来越恶劣，每天都有近100个物种在灭亡。所以，我们应该从现在做起、身边做起、从小事做起，保护我们的环境，爱护身边的动植物，让我们大家和谐共存。同学们，能做到吗？,总 结,动物特殊的护身术本领对人们有什么启发呢？,你见过迷彩服吗？它有什么作用呢？它是利用动物的哪一种特殊的本领设计成的呢？,雪地型迷彩服,林地型迷彩服,有趣的仿生学,变色龙浑身能变换六七种颜色。变色龙的表皮上有一个变幻无穷的“色彩仓库”，贮藏着黄、绿、蓝、黑等各种色素细胞，一旦周围的光线、温度和湿度发生了变化，变色龙就随之改变体色。科学家仿照变色龙，制成了一种既能自动改变颜色，又始终与环境保持一致的军装。,拓展延伸,科学家根据蝙蝠发出超声波探测目标的回波原理，发明了雷达，用以及时的探测飞机的方向和距离。,作业,利用生物保护自己、适应环境的特殊本领，设计一件有特殊作用的物品。要说明模仿的动物名称、其特殊的本领，所设计的物品名称、具有的特殊作用并画出物品的草图，说明其工艺过程。,小小仿生家,再见,
