《人教版七年级下册数学10.1统计调查第2课时.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级下册数学10.1统计调查第2课时.ppt（20页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、10.1 统计调查（2）,一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴。临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴。儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家。“火柴能划燃吗？”爸爸问。“都能划燃。”“你这么肯定？”儿子递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦。”,问题情境,说一说：在这则笑话中，儿子采用的是什么调查方式？这种调查方式好不好？你能帮他想出什么好方法来调查吗？,抽样调查：,只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况，这种调查方法叫做抽样调查,总体：要考察的全体对象称为总体个体：组成总体的每一个考察对象称为个体样本：被抽取的那些个体组成一个样本样本容量：样本中个体的数目称为样
2、本容量.（没有单位）,假设上则笑话中的火柴有100根，我们抽取其中10根检验火柴的划燃性，你能说出总体，个体，样本和样本容量吗？,了解概念,总体：100根火柴的划燃性,个体：每一根火柴的划燃性,样本：所抽取的10根火柴的划燃性,样本容量：10,品尝一勺汤,就可以知道一锅汤的味道,你知道其中蕴涵的道理吗?,想知道一批导弹的杀伤半径，采用什么调查方法？为什么？,总体,样本,估计,抽样,归纳：当调查的结果对调查对象具有破坏性时，或者会产生一定的危害性时，我们通常采用抽样调查的方式进行调查。,某中学共有2 000名学生，想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，请同学们想一想
3、怎样调查,用抽样调查的方法如何选取部分学生？活动中抽取样本时,抽取多少学生比较合适？选取样本时要每一个个体要有相等的机会被抽到，为什么？,阅读书本138页,下表是某位同学制作的样本容量为100的 调查数据统计表.,你能用扇形图描述表1中的数据吗?,这位同学对数据进行了分析，得到样本的情况，调查活动是否结束了？如果没有，还需要做什么？如果结束了，请说明理由.,归纳：当调查对象的个数较多，调查不易进行时，我们常采用抽样调查的方式进行调查。,简单随机抽样：,抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法是一种简单的随机抽样.,归纳小结：,你能总结一下用抽样调查的方法进行调
4、查的过程吗？,全面调查,抽样调查,个数较少结果有特殊要求和特殊意义,个数较多结果具有破坏性或危害性,全体,样本(总体中一部分）,准确,省时省力范围小,费时费力会造成不可挽回的损失,只能估计出总体的情况,在一次考试中，考生有2万名。怎样才能既省时又省力的了解到这些考生的数学平均成绩呢？我们可以抽取其中的500名进行调查。,总体是；个体是；样本是；样本的容量是,万名考生数学成绩,其中每名考生的数学成绩,所抽取的名考生的数学成绩,练习1,2.要调查下面几个问题，你认为应该作全面调查还是抽样调查?（1）要调查市场上某种食品含量是否符合国家标准（2）检测某城市的空气质量（3）调查一个村子所有家庭的收入（
5、4）调查人们对保护环境的意识（5）调查一个班级中的学生对建立班级英语角的看法（6）了解一批灯泡的使用寿命;,抽样调查,全面调查,抽样调查,抽样调查,抽样调查,全面调查,1、为了解全校学生的平均身高,小明调查了座 位在自己身边的3名同学,把他们身高的平均值作为全校学生平均身高的估计.小明的调查是抽样调查吗?如果是抽样调查,指出调查的总体、个体、样本和样本容量。这个调查结果能较好地反映总体的情况吗？如果不能，请说明理由。答：是抽样调查。总体是全校学生，个体是每一名同学，样本是座位在自己旁边的3名同学，样本容量为3。一般不能反映总体，一是样本容量太小，二是坐在一起的同学一般身高都比较接近，所以这样的选择的样本缺乏代表性。,
