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1、六年级数学,分数乘法,一、教材分析二、学生分析三、教学目标四、教法及学法五、课堂学习环节六、总结,一、教材分析,学习内容：P8P11 知识点：分数乘法 该知识点与之后的分数除法以及百分数有紧密联系，学会并彻底掌握该知识点对于后续的学习至关重要。,二、学生分析,该班的学生有以下几个特点：1、良好的学习态度 2、学习的积极性有巨大的潜力，需要适 当激发 3、有扎实的小组学习基础 4、五年级由于种种原因，存在许多知识点包括数学基础知识的不足,三、教学目标,通过学习，掌握以下知识：1、分数乘法因为什么而出现。2、分数乘法的运算法则是什么，如何应用。3、能够运用乘法法则解决一些生活中的实 际问题。,四、
2、教法及学法,教法 以讲解法为主，适当运用引导法，鼓励学生敢于犯错，使学生在对知识有初步认识的基础上大胆地去解决疑问。学法 先自学教材上的内容，事先告诉学生今天的作业内容，鼓励学生直接写作业。自读之后，对于知识点做简要说明，将时间交给学生。,五、课堂学习,分数整数,培养学生从实际问题中搜索具体数量关系的能力,板书以上内容学生讨论，并总结：分数乘整数是怎么计算的？,趁热打铁,注意：在运算过程中，尽量做到能约分的全约分，尽最大力量减小最后一步忘记化为最简分数的可能。,实际运用,选择该题目的理由：1、检测所学知识2、多重条件，如10只树袋熊，一星期（7天）另外：做好思想准备，学生在这里应该会出错。,分
3、数分数,实际问题,学生动手，同桌配合，培养合作能力,涂出来具体的图像，然后可以一起数一数实心的有几个,拓展型的练习，结合刚才的知识，进行知识的延伸，为之后总结规律打基础。,小组讨论，各组代表分别发言,实战,三名同学板书做完后，大家一起总结分数乘法计算时的具体步骤。,小总结,先画线后相乘再约分得结果,知识回顾,1、我们今天解决了几个实际问题？袋鼠赛跑问题 刷墙问题 2、我们用什么数学知识来解决的？分数乘法 3、分数乘法的运算法则是什么？分子乘分子，分母乘分母。,作业,P12:1、2题直接写课本上 3、4题写作业本上,总结,1、充分结合本班学生的学习特点，让学生大胆做，大胆错，发挥其能动性，教师做好善后工作，认真对待学生知识上的错误，鼓励学生。2、一切从实际问题出发，让学生认识到学习数学不是为了写作业，而是为了解决实际的，有用的问题。,谢谢 多多批评,
