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1、热烈欢迎各位领导和同仁莅临指导！,能量之源光与光合作用,第4节,世华财讯联合国秘书长潘基文7日表示，当今世界面临粮食危机、气候危机和发展危机，需要世界各国共同应对,英国媒体近日报道:世界粮储只够吃57天 粮食危机笼罩全球,全球现在有8亿人存在饥饿现象,.,所有这些都表明当今世界确实面临着严重的”粮食危机”,那么我们大家作为世界大家庭的一员,是否有责任和义务去解决这个危机呢?,那么粮食怎么来的呢？我们又怎样提高粮食的产量呢？,引入：,CO2+H2O*（CH2O)+O2*,光能,叶绿体,、光合作用化学反应式：,、光合作用过程,一、光合作用的过程,一、光反应,1、场所：,2、条件：,3、物质变化：,
2、4、能量变化：,类囊体的薄膜上,光、色素、酶,2H2O4HO2 ADPPi能量ATP,光能 活跃的化学能(贮于ATP中),二、暗反应,1、场所：,2、条件：,3、物质变化：,4、能量变化：,叶绿体的基质,不需要光，需要多种酶,活跃的化学能稳定的化学能(贮于ATP中),光反应阶段与暗反应阶段的比较,类囊体的薄膜上,叶绿体的基质中,需光、色素和酶,不需光、色素;需多种酶,光能转变为ATP中活泼的化学能,ATP中活泼的化学能转化为糖类等有机物中稳定的化学能,光合作用的总反应式：,光能,叶绿体,6CO2+12H2O C6H12O6+6O2+6H2O,光能,叶绿体,思考:生成的氧气中的氧来自哪里?,全部
3、来自反应物中的水,（1）写出各标号的名称：_ _ _ _ _ _ _（2）光反应为暗反应提供了 和（只填序号）。（3）光反应和暗反应的场所分别是叶绿体的_和_。,例1:填写右图中光合作用过程的名称并回答问题：,H2O,O2,H,ATP,ADP+Pi,C3,CO2,C5,(CH2O),类囊体的薄膜上,基质,例2下图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图，图中A物质和B物质的相对分子质量比是（）A12B21C89D98,C,二、光合作用原理的应用,（1）影响光合作用的因素有哪些(根据方程式进行分析)?,光照、CO2、温度、水、矿质元素等,（3）在生产实践上的应用,3、适当提高CO2浓度,4、适当提高
4、温度,5、适当增加植物体内的含水量,6、适当增加矿质元素的含量,2、合理密植,(2)选择其中的一个因素,通过实验来探究它对光合作用的影响,探究光照强弱对光合作用的影响,科学探究的一般过程,例3（06年理综北京卷）夏季，在晴天、阴天、多云、高温干旱四种天气条件下，猕猴桃的净光合作用强度（实际光合速率与呼吸速率之差）变化曲线不同，表示晴天的曲线图是,解析：本题主要考查的知识点是光合作用强度与光线强弱的关系，此题实际是考查对实验数据进行处理，结合所学相关知识进行分析综合和推理的能力。如在夏季晴天植物的光合作用强度比较大，可是在夏天的中午，不仅光线很强，而且温度也很高，在高温下植物的蒸腾量非常大，此时
5、植物往往关闭气孔以减少水分的散失，与此同时必然会影响CO2的吸收，此时光合作用强度就会下降，曲线在较高水平基础上相应部位形成一个低谷。这样就有可能在4个曲线图中，通过分析比较判断出晴天的曲线图答案是B。,自养生物：能够直接把从外界环境摄取的无机物转变成为自身的组成物质，并储存了能量的一类生物,三、化能合成作用,能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物的合成作用,例如：硝化细菌、硫细菌、铁细菌等少数种类的细菌,化能合成作用,一 捕获光能的色素和结构,1、捕获光能的色素,（蓝绿色）,（黄绿色）,（橙黄色）,（黄色）,含量约占3/4,含量约占1/4,2、捕获光能的结构叶绿体,光合作用总反应式,CO2+H2O,光能,叶绿体,(CH2O)+O2,原料,条件,产物,怎样才能提高光合作用效率？请同学们讨论。,增加CO2 浓度,增加水分供给,延长光照时间,增加矿质元素,增强光照强度,增加光照面积,适宜的温度,科学探究的一般过程,提出问题,作出假设,设计实验,进行实验,分析结果,表达与交流,（？）,（.）,（设计方案、预期结果）,（按预定方案进行实验）,（分析实验结果，得出结论）,（总结，写实验报告并适当交流）,
