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1、凯利人格构念学说,凯利人格构念学说,临床发现：任何引起角度变换的解释使患者好转基本观点：建构意义，生活不会自动给出意义 人像科学家（预测、解释、指导、修正）,一、构念定律（11条）,Construction corollaryIndividual corollary 人的差异在于对事件的构念Organization corollary形成构念系统，构念之间有顺序，核心-边缘等关系Dichotomy corollary双极构念（如：热情拘谨，或热情自私）Choice corollary,Range corollaryExperience corollary Modulation corollar
2、y构念系统的变化调节受渗透性限制。渗透性：是否能够容纳新事物Fragmentation corollaryCommonality corollary 构念相似，心理运作相似Sociability corollary,二、构念运作,（一）构念特点影响交往和适应状态构念复杂性与能力例如：领导能力:解决危机，革命不同阶段的领导;教育能力：亲子关系构念角度与交往问题 同伴交往、异性交往、婚姻中关系的不同构念形成不同状态,二、构念运作,构念与情绪反应 焦虑：超出构念范围 恐惧：新的构念进入 威胁：意识到构念系统将转变 敌意：不愿接受失误和无效，强求别人证实 自己的构念,三、心理问题与构念,固守构念，坚持无效的行为，表现在三方面：建构新事物时：极度渗透或极度不渗透预测时：过分紧缩（如强迫症）过度松散（如精神症）组织构念：压缩，适用范围小（如抑郁症）扩大，适用范围大（如躁狂症）,四、构念测验和治疗,角色构念测验（Role Construct Repertory Test）角色分类比较相似与不同，测面临新情景时的构念建构。预想为什么相似和不同，为什么自己不与另俩人一起，测构念向行动的转化。,四、构念测验和治疗,角色修正（固定fix)疗法 设计针对患者问题构念的角色 患者扮演角色，治疗师扮演配角,
