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1、人的本质是什么,斯芬克斯之谜,课堂点击,“我愿做一滴水。将太阳给我的光芒毫无保留地反射给他人。”,课堂点击,第四讲 人生真谛和人生价值,1.古希腊箴言:认识你自己2.司芬克斯之迷 3.生命的追问:人是什么?人生为了什么?怎样的人生更有意义?,张海迪在轮椅上唱出了高昂激越的生命之歌这支歌的主旋律是：一个人生命的价值在于为祖国富强、人民幸福而勇敢开拓、无私奉献！,课堂点击,“我像颗流星，要把光留给人间。”-张海迪,名人名言,人生观的主要内容,1.人生目的-为什么活(核心)2.人生态度-怎样活着3.人生价值-什么样的人生才有意义,人的本质,1.人是没有羽毛两脚站立的动物-柏拉图2.人是理性的动物-苏
2、格拉底3.人是社会动物.政治动物.-亚里士多德4.人是万物的尺度-普罗塔戈拉5.人是制造和使用工具的动物.-富兰克林6.人是一切社会关系的总和.-马克思,古今中外的人性理论,1.人性善说-孟子(根据”四善端”)2.人性恶说-荀子(强调教育改造)3.自我保存说-霍布斯(根本动力)4.趋乐避苦说-爱尔唯修(自爱本性)5.天赋人权说-卢梭6.自我.本我.超我说-弗洛伊德,马斯洛的需要层次理论,生存需要-维持生命延续后代安全需要-保护生命的活动交往需要-归属与爱尊重需要-社会认同与肯定自我实现-成功和成就感,价值和人生价值,价值关系:主体的需要-客体的属性人的二重性:价值主体-价值客体人生价值的基本内
3、容:自我价值与社会价值内在价值与外在价值现有价值与应有价值物质价值与精神价值,人生价值的评价,1.能力大小与尽力多少相统一2.物质贡献与精神贡献相统一3.自我实现与奉献社会相统一4.动机与效果相统一,成功的标志,生命欣欣向荣享受宝贵人生获得赞美尊敬拥有自由快乐实现自我价值,大学一位学生在总结他的人生观时写道：“人类的存在，本质上是无意义的，可有可无。人的一生是无所谓的，在人世间几十年风尘碌碌之后转入另一个世界，这就是人生的全部真谛。”由于他没有正确的人生目的，一心想出人头地，但终感不能如愿，于是消极悲观，最后走上了寻求“永久和谐宁静”的自杀绝路。思考与讨论:面对故事中的主人公的价值观你有何看法
4、?,课堂点击,“我像颗流星，要把光留给人间。”-张海迪,名人名言,成功的秘诀,A=X+Y+Z-爱因斯坦A代表成功X代表艰苦劳动Y代表正确的方法Z代表少说空话,谁是世界上最幸福的人,1.刚完成作品的艺术家2.千辛万苦挽救了危重患者的医生3.给婴儿洗澡的母亲4.在沙滩上堆城堡的儿童,幸福的公式,总幸福指数=先天的遗传素质+后天的环境+你能主动控制的心理力量幸福感是一个人稳定的持续的幸福感觉，包括对现实生活的总体满意度，对自己的生命质量的评价，是对自己生存状态的全面肯定。幸福地图三要素：健康、财富和教育幸福星球指数：生活满足程度寿命生态足迹危险的认知模式：金钱=幸福 快乐除以欲望=幸福,幸福江阴综合
5、评价指标,人人都有好身体身体状况指数个个都有好工作工作满意度家家都有好收入收入满意度处处都有好环境环境满意度天天都有好心情心情愉快度,正确理解和享用财富,财富的含义和内容：狭义仅指物质财富，包括金银财宝、名车豪宅等所有能用金钱标志衡量的有价物 广义的财富包括所有满足人类需要对人生有意义和有价值的东西，主要指精神财富如：时间、生命、健康、青春、亲情、友1情、爱情、荣誉、信用、理想、信念、知识、能力、经历、机会、道德、法律、快乐、自由等等。,财富的获得和使用,古人曰：君子爱财，取之有道、用之有度。劳动是一切财富的源泉拒绝不义之财（偷抢骗捡、贪污受贿等）健康消费、杜绝浪费、回馈社会钱不等于钱（行为经
6、济学理论）,论坛话题并作业,6.诚信为本7.爱心与爱情8.美德与个性9.自由与限制 自律与他律10.公平与正义 权利与义务,第五讲：健康与成才,世界卫生组织提出的21世纪健康新概念：1.躯体没有疾病2.心理健康（低层次：无心理疾病；高层次：充分发挥身心最大潜能）3.社会适应良好4道德良好,大学生身心发展特点,1.正处在人的第二次生长发育高峰后期第一：题个发育日臻稳定第二：内脏机能显著提高第三：各个系统发育完善第四：性的机能更趋成熟第五：运动能力显著增强,大学生身心发展特点,2.心里的成熟落后于生理的成熟积极心理表现为：第一：富有理想情怀第二：热爱美好生活第三：情感丰富强烈第四：自我意识增强消极
7、心理表现在：好高骛远、急于求成、感情用事、以自我为中心。,大学生身心发展特点,大学生心理发展的矛盾性表现为：第一：理想与现实的矛盾第二：独立与依赖的矛盾第三：自傲与自卑的矛盾第四：交往与孤独的矛盾第五：强烈的成就意识与经验不足的矛盾第六：性生理成熟与性心理性对迟缓矛盾,大学生心理健康标准,1.有旺盛的求知欲和浓厚的学习兴趣2.自我意识正确，能悦纳自我3.善于控制情绪，心境良好4.人际关系和谐5.人格完善6.有良好的环境适应能力7.心理行为符合年龄特征,培养健康心理和健全人格,1.树立正确的世界观、人生观2.确保自我认识现实而客观3.适应社会而又能保持独立4.建立适宜的人际关系5.保持情绪稳定6
8、.养成健康的生活方式7.丰富自己的兴趣爱好和业余生活8.求助于心理咨询,大学生的社会化与角色学习,社会化指的是:由一个”自然人”转变为”社会人”的过程即个人在特定的社会环境中,学习知识技能和规范,形成适应于该社会的人格.掌握该社会所公认的行为方式,成为社会和个成员的过程.主要有以下四项任务:熟练掌握各种知识和和劳动技能自觉地认识和遵守社会的行为和规范树立正确的生活目标和价值观念能充当各种角色任务,适应不同角色的要求,第六讲：人际交往,人际交往是人之为人的必然、必要、必须。西赛罗说：假如一个人升天了，他看到宇宙的大观，看到群星灿烂，他并不会感到快乐。他必须找到一个人述说他所见到的奇景他才快乐。人
9、，天性就不喜欢孤独。交往是人类的必然伴侣。,大学生人际交往的特点,交往范围日趋扩大交往动机日趋复杂交往对象多样易变网络交往热衷沉湎异性交往好奇而敏感,人际吸引的规律,接近吸引空间距离近，交往频率高。外表吸引相貌、谈吐、气质、风度人格吸引志趣、才华、个性、品质,社交中的病态心理,自悲心理怯懦心理猜疑心理逆反心理游戏心理贪财心理,人际交往中的原则,平等、尊重真诚、信任宽容、理解互助、互惠,赢得别人信赖的有效途径,热情主动的态度正直善良的心灵善解人意的作风自然坦率的胸怀守信重诺的为人乐于助人的习惯,人类的基本情感,同情人类之共性，人与人之间的天然情素。怜悯之心人皆有之。亲情血缘关系永远是最坚实的后盾
10、，亲人永远是最坚实的靠山。友情千里难寻是朋友，朋友多了路好走。人生难得遇知己。爱情爱人是欢乐时的开心岛、落魄时的避风港、是心灵的归宿、精神的寄托、幸福的源泉。,爱情三角形,三个点：性爱（吸引、倾慕）、理想（激情、迷恋）、责任（忠诚、奉献）。三条边：志同道合情投意合同甘苦共患难真爱志同道合情投意合同舟共济同甘共苦,大学生恋爱误区,1.误把友情当爱情 2.错置爱情的地位3.功利化对待爱情4.只重过程不顾后果,第七讲（人格修养）道德修养,立足社会的三种力量：知识的力量、经验的力量、内在的力量即道德力量。德行的构成：道德认识、道德情感、道德意志、道德信念、道德行为。道德修养：自我审度、自我教育、自我锻
11、炼、自我改造、自我完善。,人类十大美德（及其反面）,善良邪恶智慧愚蠢诚信欺诈勇敢怯懦勤奋懒惰坚强软弱谦虚骄傲热情冷漠 节俭奢侈宽容狭隘,公民基本道德规范,爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献,大学生德性要求,孝敬父母、诚实守信。理智勤学、勇于创新。乐于竞争、善于合作。艰苦奋斗、自强不息。勇于奉献、公正无私。,修养途径和方法,学思并重省察克制慎独自律集善成德知行统一个性和人格：指个人的精神面貌或所扮演的角色，是个别性与共同性的统一，社会性与生物性的统一，是稳定性与可变性的统一，是多侧面的统一。,人的四种气质,胆汁质：精力充沛，情感强烈多血质：活泼好动，动作敏捷粘液质：安静沉着，动作迟缓抑郁质
12、：体验丰富，内向孤僻,孔子从个性出发把人划分为五种类型,庸人：见小失大，不知所务士人：心有所定，计有所守君子：笃行信道，自强不息贤人：德不逾闲，行中规绳圣人：明并日月，化行若行,四种道德境界,自私自利：信奉金钱万能，唯利是图，不择手段，损人利己公私兼顾：追求个人正当利益的同时为社 会带来好处，不损公肥私先公后私：以个人利益服从集体利益大公无私：先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐，无私奉献不计个人得失,真善美人类永恒的追求,人类活动的三种尺度：任何物种的尺度真人的内在尺度善美的尺度美,第八讲：法律概述,1.定义：法是经过国家制定或认可并以靠国家强制力保证实施的行为规范的总和。2.起源：法和国家一样
13、，不是从来就有的，也不是永恒存在的，他是阶级矛盾不可调和的产物和表现。3.本质：法是被提升为国家意志的统治阶级的意志，法律的内容是由统治阶级的物质生活条件所决定的。4.特征：国家意志性、国家强制性、普遍适用性、权利和义务性,法的价值和作用,法的古体字是：“灋”，说文解字释义：“平之如水，从水；廌所以触不直者去之，从去。”中西方语言中，法都有公平、政治的含义。法的价值自由价值、正义价值、秩序价值。法的作用阶级统治的工具、社会关系的调整器、社会成员的行为规范（指引评价、预测、教育、强制、）,法的分类,1.国内法和国际法.2.根个本法普通法3.实体法和程序法4.一般法和特别法5.成文法和不成文法,法
14、的渊源,宪法全国人民代表大会制定法律全国人大及其常委会制定行政法规国家最高行政机关（国务院）行政规章国务院下属部门（直属机构）地方法规和规章地方国家机关民族自治条例和特别行政区法国际条约,法律的创制、适用和遵守,法律的创制国家机关的立、改、废活动，包括准备阶段（倡议、草案、审议）和确定阶段（通过、公布、实施）。法律的适用国家专门机关及其工作人员适用法律规范的专有活动（广义包括行政执法)法律的遵守指守法和违法。守法指全体社会成员严格遵守法律自觉依法办事，正确行使权利、忠实履行义务。,违法行为及其后果,违法：违反法律，有过错的且产生社会危害后果的行为。构成要素：1.违法行为2.社会危害3.主观过错
15、4.责任能力 后果：承担相应的法律责任，受到相应的法律制裁。,法律关系,特征：1.以法律为前提而产生的 2.以权利义务为内容 3.以国家强制力为保障手段 构成三要素：1.主体：享有权利和承担义务的人 2客体：权利和义务指向的对象.3.内容：权利和义务,第九讲：民法和刑法,民法的基本原则：1.当事人法律地位平等的原则2.自愿公平的原则3.诚实信用的原则4.保护公民、法人民事合法权益5.禁止民事权利滥用,民事法律行为,概念：指公民、法人设立、变更、终止民事权利和民事义务的合法行为有效条件：1 行为人具有相应的民事行为能力。2 行为人意思表示真实3 行为不得违反法律表现形式：明示（包括口头形式和书面
16、形式）和默示（沉默和推定形式）无效民事行为和可撤销、可变更的民事行为（重大误解、显失公平、乘人之危）,民事权利,1.物权:主要包括财产的使用、收益、处分及取 得（两种合法途径：原始取得生产、孳息、国家强制、无主财产、添附。继受取得买卖、互易、赠与、继承）2.债权：分为合同之债和非合同之债（侵权之债、不当得利之债、无因管理之债）3.人身权：分为人格权（姓名、肖像、名誉、隐私、生命、健康、自由等）；身份权（配偶权、亲权等）4.知识产权：商标权、专利权、著作权5.财产继承权：法定继承、遗嘱继承、遗赠,民事责任和诉讼时效,一般侵权责任：构成要件损害事实、行为违法、因果关系、主观过错。特殊侵权责任：八种 承担民事责任的方式：十种 诉讼时效：一般时效为两年 诉讼时效的起算、中断,刑法的基本原则,1.罪刑法定原则2.刑法前人人平等3.罪、责、刑相适应犯罪构成要件：1.犯罪客体：一定的社会关系或社会利益2.犯罪客观方面：危害行为和危害结果3.犯罪主体：自然人（法定责任能力）单位4.犯罪主观方面：故意和过失（疏忽大意）,第十讲：诉讼法,基本原则和共同制度：1.司法机关依法独立行使职权2.以事实为依据以法律为准绳3.检查监督的原则4.合议、回避、公开审判和两审终审制度5.起诉、上诉、抗诉和一审、二审再审6.举证责任：民事诉讼谁主张权利谁举证行政诉讼被告方行政单位举证刑事诉讼控方检察院承担证明责任,
