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1、,作文讲评：写景的方法 永丰县石马中学 张振芳,作文讲评:写景的方法,学习目标:1、通过实例展示了解描写景物的顺序；2、学习运用修辞方法，使景物描写生动形象的办法。教学方法：先阅读，后讨论，再评议，最后总结。（不看不教，不读不教，不议不教）,天灰蒙蒙的，空中缓缓地飘落下来了雨滴，珍珠一般。随即雨滴变大，雨雾弥漫，天地间变成了一个白茫茫的世界。屋顶瓦棱上到处飘荡着秋雨的脚步，树上草间，到处笼罩着秋雨的轻纱。满山果树，遍野的庄稼，此时此刻正在雨中尽情展示自己的笑颜。大豆摇铃，玉米挺胸，一望无际的稻田在雨中漾起金黄的波浪，苹果笑红了脸，葡萄像是挂在架上的紫珍珠，金黄的鸭梨缀弯了枝头，迷人的舞姿是那么
2、的潇洒。这一切的一切，让人不由得发出赞叹，秋天真是个美丽的季节呀！（家乡秋景郭琴琴）,亮点：“大豆摇铃，玉米挺胸”，这句拟人手法的使用形神兼备，给文章增色不少；“笼罩着秋雨的轻纱”符合秋雨的特征；“苹果笑”“葡萄挂”“鸭梨缀”，动态的舞姿，由此形成！方法：1、相关的空间概念:空中屋顶树上草间树丛（注意顺序）2、化动为静,美丽的秋，就是一位美丽的姑娘。她身穿金色的衣衫，出现在大地舞台的中央，她用细细的手一指，大地立即变得金黄一片。她从身边拿出一只小口袋，变戏法似的掏出一只只果实，向台下抛去。口袋里无穷无尽的果实，倒也倒不尽，取也取不竭。沉甸甸的果实飞向大地，缀满枝头，好一派金秋景色。这是怎样的表
3、演呀，比见证奇迹的刘谦魔术强多了？（秋景吕金庆）,亮点：首先将秋比作“美丽的姑娘”，而且有美丽的衣衫，而且还会在大地舞台中央变戏法。这样的段落描写体现了作者思维的连贯性和一致性，以及丰富的想象力。方法:1、丰富的联想和想象能力，一以贯之的思维2、描写中饱含深情,再近看，柿子涨红了脸，头上戴着顶小草帽，好似节日里的红灯笼，光彩照人。紫玛瑙似的葡萄架下正挂着一串串珍珠，闪闪发光。石榴咧开嘴，正冲着你傻笑呢，好像在说：“快来品尝吧！”这边，茄子穿上了紫袍，冬瓜披上了白纱，绿莹莹的青椒显得格外精神。西红柿却像一个个羞涩的小姑娘，低着头，害羞极了！朴实的农民看到这个情景，笑得皱纹更深了！（丰富多彩的秋景
4、姚德坤）,亮点：读了这样的文章，闭上眼睛，眼前就是这些水灵灵的水果，让人爱不释手，忍不住要品尝一口。有这样的阅读效果，最大的原因在于作者对水果的描写形声色具备，生动可人！方法:1、拟人化的手法使用取到了良好的效果。2、饱含深情,校园的花坛中开满了各种花儿，菊花、鸡冠花一串串的茎细细的，浅绿色的。远远望去，一串串就像小鞭炮，让校园里充满了节日的喜庆气氛。近看，就是一个个小铃铛，悦耳的声音，不时随风传过来。它们扭动纤细的腰身，携带着小巧玲珑的花儿，跳起轻盈的舞蹈！（校园秋景郭小彪）,亮点：“一串串就像小鞭炮”“一个个小铃铛”这是形；“悦耳的声音”这是声；“扭动纤细的腰身”“跳起轻盈的舞蹈”这是动作和神态，“让校园里充满了节日的喜庆气氛”一句，由此有了具体的注释和落实。方法：1、形声色俱全，还有动态描写；,谢谢指导！,
