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1、化学手工皂的制作,高二年级7班研究性学习报告,组长：林筱媛成员：林俊锋 林瑜 魏远翔 丁鹏飞 林高田,小组讨论：,研究背景,现代香皂主要是20世纪兴起的化工产品，价格很低，但是化学产品的副作用也越来越受 到人们的排斥。随着人们越来越愿意回归自然、使用上天赋予的天然产品，像手工皂这类回归天然的产品则越来越受到人们的喜爱。故本次研究性学习课题选为手工皂的制作。,研究目的：,希望可以通过制作手工皂的过程来了解这个生活必需品，手工皂的制作极其富有创造性。学生在制作过程中添加各种物质，做出个性化十足的手工皂，不仅提高化学实验的动手操作能力，同时提高了高中生对化学的认识，培养自身对化学学习的兴趣。,研究计
2、划：,小组讨论，询问老师，确定研究课题。浏览互联网，查询相关的资料。小组分工，制定实验计划。采摘树叶，拍照记录。实验室研究，拍照记录。小组讨论总结。,人员分配,课题研究的实施过程：,本课题在老师的大力支持和全体课题组成员的共同努力下，经过两个多月的不断探索和实践，已形成了阶段性的成果，下面介绍一下本课题的研究实施过程和取得的一些成效。我们在进行本课题研究时，大致分为四个阶段：,第一阶段 准备阶段：制定课题计划，落实人员分工，邀请老师对课题研究方案设计进行论证，组织人员学习课题研究的理论，明确课题研究的目的和意义。,第二阶段 初步研究阶段：由于刚接触这个课题，所以我们对化学手工皂的制作有关情况了
3、解不多，为了方便我们更好的研究，我们首先通过查找资料，讨论等方式，查找有关化学手工皂的文献报告，并通过动手实践的方式加深自身对此化学实验的认识。同时搜集市场上常见的化学手工皂，统计各化学手工皂的效用及功能，并通过小组成员讨论、分析，探究一些本小组制作的化学手工皂与市场上常见的化学手工皂所存在的差异及差距，并及时发现研究中的问题，调整和改进研究的方案，计划，及时做阶段性总结，初步形成研究氛围。,第三阶段 全面研究阶段：在前阶段的基础上，我们这次重点研究本小组制作的化学手工皂与市场上常见的化学手工皂所存在的差异及差距并通过讨论减少差距在重复实验以校正讨论中所发现的问题。在这个阶段，我们通过重复实验
4、的结果与上次讨论过程中所提出的改进方法进行对比，加深对此次课题的认识以提高自身对化学知识的认识，增强自身动手操作能力，培养化学学习兴趣。第四阶段 总结评估鉴定阶段：完成了对化学手工皂的探讨和研究，我们就对我们小组讨论的内容和结论作出总结，并收集与课题有关的资料，进行整理分析，撰写研究报告，邀请老师进行课题鉴定。,过程展示：,手工香皂制作步骤,1、切皂基 2、加热融化皂基 3、加入添加物4、调色 5、调香味 6、入模 7、脱模 8、修饰 9、包装与存放,成果展示：,总结与领悟,这是一个与日常生活相关的应用型实验，在高中学习里进行这样实验,对普及化学知识,培养我们的创新思维和实践能力具有重要的作用
5、。个性手工肥皂的制作是一个兼趣味性与创造性于一体的设计性实验,它不仅提高了我们的动手能力,而且让我们充分发挥自己的想象力。制作中,我们真正体验到了实验带来的乐趣,激发了实验动手的热情。而在实验过程中遇到化学问题的时候，大家团结协作，通过查阅资料、请教老师，共同解决了问题。这让我们认识到了团队间合作的重要性。,收获,进入21世纪以来,随着现代科技给人们生活带来愈来愈多的“副作用”,生活中,许多手工、天然的产品逐渐应运而生。我们更加渴望回归自然,以不添加太多人工材料为诉求,用大自然的原始素材作原料。正是在这种情况下,手工肥皂的制作方法越来越多地受到国内外“DIY”爱好者的关注。手工肥皂的主要成分是氢氧化钠和油脂，天然成分多，对肌肤温和无刺激，对人体不会有害，用皂类洗涤后排出的污水对环境的影响也较小。在这个极度使用自然资源,发展经济的时代,生态环境被破坏，自然资源快速耗竭,已远超过其再生回复的能力,环保已是二十一世纪刻不容缓的使命。一块小小的肥皂或许不能改变很多，但是如果我们每一个人都从一块小小的肥皂开始，为环保献上自己的一份力量，我们的家园会更加美丽！,谢谢,
