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1、高考历史主观题的解题思路与策略,南京一中 金丽 2014年4月,2.调动和运用知识知识：主干知识（历史事实、概念、人物、文明成果等）；知识体系（知识的内在联系、历史发展线索和阶段特征）,3.描述和阐释事物历史事物：包括历史事件、历史现象、历史结论等,1.获取和解读信息信息形式：文字、图表、数据、图片、符号等,4.论证和探讨问题问题：重大的历史或现实问题,考纲要求,研读考纲,主观题的解题思路,1、读2、审3、联4、答,步骤一 读,有效信息,(阅读分析法),信息形式：文字、图表、数据、图片、符号等,（2010年江苏卷）23（11分）宣传海报是一种特殊的政治艺术品。下面是苏联20世纪前期的一组海报。
2、,图片信息,（2012年新课标文综历史第41题）阅读材料，回答问题（12分）材料“冲击反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。（见图10）。,（2012年江苏卷）23题材料二 英国税收与福利对家庭收入的影响(19831984 年度)(单位:英镑)(资料来源:李培锋英国诊治“福利病冶),数据信息,（2013年高考全国卷41题）（12分）阅读材料，完成下列要求。,材料,图7 太和殿，清朝皇帝治国理政的场所,图8 白金汉宫（左）和唐宁街10号（右），自18世纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸,提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑和政治关系的角度进行中英比较。,图片信息,（2013年高考全
3、国卷41题）（12分）阅读材料，完成下列要求。历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。,比较图9、图10，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。,图片信息,（2009年江苏卷）21(10分)历史学家李洵认为：“明代江南地区的士大夫是十六世纪以来中国历史上有特点的社会势力。他们凭借着江南地区发达的经济文化有利条件，通过各种途径获取政治上的功名，然后扩展经济实力，引领当时的社会风潮，在江南社会中扮演着极其重要的角色。”阅读下列材料：材料一 士大夫家多以纺绩求利。其俗勤啬好殖，以故富庶。如华亭相(徐阶)在位，多蓄织妇，岁计所积，与市为贾。明于慎行谷山笔麈卷四材料二 江南役重甲天
4、下，祖父以役累中落。一启中举，尽免其役，家业复振。(植蚕)与市为贾，骤富焉，市人多效之。徐光启文集卷十一材料三(松江)嘉、隆以来，豪门贵室，导奢导淫，博带儒冠，长奸长傲，日有奇闻叠出，岁多新事百端。一伦教荡然，纲常已矣。明范濂云间据目抄卷二材料四 前明吾乡(苏州)富家甚多，席费千钱而不为丰，长夜流酒而不知醉。有邹望，亦有田三十万亩，僮仆三千人，而好讼致穷。清钱泳登楼杂记,文字信息,材料主题,材料正文,标点分层,材料出处,步骤一 读,1、正文、引言，出处、材料间联系 2、利用标点符号分层，重视关键词 3、透过现象看本质,有效信息,(阅读分析法),解题策略,文字类信息：1、古文要翻译；今文要缩句或
5、改词。,2、泛读，不纠缠个别字、词；细读，明确考查的知识点；通读，材料与知识打通，上下逻辑厘清。,（2009年江苏卷）21(10分)历史学家李洵认为：“明代江南地区的士大夫是十六世纪以来中国历史上有特点的社会势力。他们凭借着江南地区发达的经济文化有利条件，通过各种途径获取政治上的功名，然后扩展经济实力，引领当时的社会风潮，在江南社会中扮演着极其重要的角色。”阅读下列材料：材料一 士大夫家多以纺绩求利。其俗勤啬好殖，以故富庶。如华亭相(徐阶)在位，多蓄织妇，岁计所积，与市为贾。明于慎行谷山笔麈卷四材料二 江南役重甲天下，祖父以役累中落。一启中举，尽免其役，家业复振。(植蚕)与市为贾，骤富焉，市人
6、多效之。徐光启文集卷十一材料三(松江)嘉、隆以来，豪门贵室，导奢导淫，博带儒冠，长奸长傲，日有奇闻叠出，岁多新事百端。伦教荡然，纲常已矣。明范濂云间据目抄卷二材料四 前明吾乡(苏州)富家甚多，席费千钱而不为丰，长夜流酒而不知醉。有邹望，亦有田三十万亩，僮仆三千人，而好讼致穷。清钱泳登楼杂记,文字信息,以纺织业获利,道德沦丧,喜欢打官司导致贫困,经商,现象本质发展工商业,材料三(英国)社会福利计划的各项开支占到了公共支出总额的50%。(瑞典)主要靠借债和赤字预算来维持社会福利的各项开支。在各国社会福利开支仍在不断增加的同时,各国的经济增长速度大幅度下降。联邦德国从 1970 年到80年代中期,领
7、取维持日常生活救济的人数增加了一倍。70%以上的美国人反对政府在福利救济方面花更多的钱。陈银娥现代社会的福利制度据材料三，归纳西方国家调整福利政策的原因。(4分)缩句,答案要点：福利开支大(政府不堪重负)；经济增长 速度降低；贫困人数增加；社会不满。,步骤二 审,明确意图（咬文嚼字法）,（1）中心词：题目的中心内容（主题）（2）限定词：时空、人物、角度、程度等（3）求答词:回答的具体方面,审分值：分值决定要点数（n+1),边审边标 标出中心论点（一般在两头）；标出关键词,审关键词,（2010年江苏卷）23（11分）宣传海报是一种特殊的政治艺术品。下面是苏联20世纪前期的一组海报。,请回答：（1
8、）图为新经济政策时期的海报，指出图和图所含信息之间的联系。比较这一时期的工业政策与以后斯大林工业化政策有何不同？试从理论和实践的视角评价新经济政策。（7分）,图片信息,材料二 英国税收与福利对家庭收入的影响(19831984 年度)(单位:英镑)(资料来源:李培锋英国诊治“福利病冶),数据信息,据材料二，分析英国福利政策的积极作用。,解题策略,图表类信息：（1）图注意图片附加的文字，注意每幅图的内涵及其图片间的变化（2）表注意表和分栏的名称；注意栏中纵、横项内容的变化,步骤三 联,要求结合所学知识时；无法在材料中找到答案时；一定要联想到教材相关知识。,联系课本（联想百度法）,（2010年江苏卷
9、）23（11分）宣传海报是一种特殊的政治艺术品。下面是苏联20世纪前期的一组海报。,请回答：（1）图为新经济政策时期的海报，指出图和图所含信息之间的联系。比较这一时期的工业政策与以后斯大林工业化政策有何不同？试从理论和实践的视角评价新经济政策。（7分）,图片信息,23（1）新经济政策的实施为实现工业化奠定基础。（1分）不同：改变部分企业的国有性质，实行租让制；单一的公有制经济，高度集中管理。（3分）评价：发展马克思主义学说，探索社会主义建设道路；恢复经济，巩固工农联盟（稳定政治局势）。（3分）,典型例题,答案点评：（1）格式规范，序号化；（2）据材料提取有效信息，有条理。（得2分）,据材料，指
10、出明代儒商兴起的社会原因（2分）,答案点评：（1）格式不规范，没有序号化；（2）特点概括不全；表述缺要点化。（4分得2分）,据材料，概括江南儒商的特点。（4分）,（2014年南京二模）25、（2）根据材料二概括毛泽东阐述的新民主主义国家制度的特点。该理论政治制度的特点在创立新中国时是如何实践的？(4分)典型错误：审题不清，“政治制度的特点”，许多学生写成“三大改造”和“一五计划”等。思考不够全面，绝大部分同学不能从政治、经济、文化三方面归纳。归纳和概括能力欠缺，大段的照抄材料。,典型错误,步骤四 答,1、整合答案，拟定提纲，讲究逻辑（来源：材料、教材、思维）2、史论结合，论从史出，克服思维定势
11、（列举法、新史观）3、学科语言、简明扼要（求简求全）4、答题的规范化、序号化,规范、完整、逻辑（数学论证法）,（2009年江苏卷）21(10分)历史学家李洵认为：“明代江南地区的士大夫是十六世纪以来中国历史上有特点的社会势力。他们凭借着江南地区发达的经济文化有利条件，通过各种途径获取政治上的功名，然后扩展经济实力，引领当时的社会风潮，在江南社会中扮演着极其重要的角色。”阅读下列材料：材料一 士大夫家多以纺绩求利。其俗勤啬好殖，以故富庶。如华亭相(徐阶)在位，多蓄织妇，岁计所积，与市为贾。明于慎行谷山笔麈卷四材料二 江南役重甲天下，祖父以役累中落。一启中举，尽免其役，家业复振。(植蚕)与市为贾，
12、骤富焉，市人多效之。徐光启文集卷十一材料三(松江)嘉、隆以来，豪门贵室，导奢导淫，博带儒冠，长奸长傲，日有奇闻叠出，岁多新事百端。一伦教荡然，纲常已矣。明范濂云间据目抄卷二材料四 前明吾乡(苏州)富家甚多，席费千钱而不为丰，长夜流酒而不知醉。有邹望，亦有田三十万亩，僮仆三千人，而好讼致穷。清钱泳登楼杂记,限时训练,请回答：(1)据材料一、二，概括江南士大夫致富的主要途径。(2分)(2)据材料三、四，士大夫的活动引起了江南社会风气的哪些变化?(3分),答案要点：(1)致富途径：科举(免役)；发展工商业。（2分(2)风气变化：崇尚奢侈；逾越传统伦理(道德沦丧)；好诉讼。（3分）,主观题的解题思路,
13、1、读（有效信息）2、审（找关键词）3、联（结合课本）4、答（规范完整）,课堂总结,解题策略,1理解材料（阅读分析法）,2准确审题（咬文嚼字法）,3整合教材（联想百度法）,4科学答题（数学论证法）,（2011年江苏卷）21（12分）“今日者拯斯人于涂炭，为万世开太平，此吾辈之任也。“顾炎武中此成一代大学者，开一代新学风，其思想脉络清晰可见。阅读下列材料：材料一 教化者，朝廷之先务；廉耻者，士人之美节；朝廷有教化，则士人有廉耻；士人有廉耻，则天下有风俗。顾炎武日知录廉耻材料二 夫子所以教人者，无非以立天下之人伦。是故有人伦，然后有风俗；有风俗，然后有政事；有政事，然后有国家。顾炎武亭林文集华阴王
14、氏宗祠记材料三 理学之名，自宁人始有之。今之所谓理学，不取之“五经”而但资（宋明）之语录，又曰：“论语，圣人之语录也。”舍圣人之语录，而从事于后儒，此不谓不知本矣。顾炎武亭林文集与施愚山书,实战演练,请回答：（1）顾炎武以拯救时代为己任。结合所学知识，指出顾炎武该思想产生的政治背景。（2分）（2）顾炎武以社会教化做为拯救时代的重要途径。依据材料一、二，指出天下昌明的社会表象，并概括社会教化的功能。（5分）（3）顾炎武以儒学作为社会教化的资源。依据材料三，指出顾炎武对儒学进行了怎样的取舍？并说明其理由。（3分）（4）在中国历史上，顾炎武以怎样的学风和时代责任感影响着时人及后世？（2分）,21.答案要点：(12分)（1）政治背景：官僚腐败；政治暴虑（或朝政混乱）。（2分）（2）表象：风俗。（1分）功能：提高士人修养；净化社会风气；安定政治秩序；确立伦理道德。（4分）（3）取舍：取孔孟之道，舍宋明礼学。理由：孔孟之道为儒学之根本。（3分）（4）学风：经世致用（或崇实质用）。时代责任感：天下兴亡，匹夫有责。（2分）,
