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1、口算除法（例1、例2）,除数是一位数的除法,一、复习旧知,63 155 84 303246 5004,2,2,4,3,90,2000,（一）口算,（二）想一想，填一填,（1）80里有（）个十。（2）300里有（）个百。（3）240里有（）个十。（4）3600里有（）个百。,8,3,24,36,看谁都能算正确。,手工课要用彩色手工纸，我先数数这一盒有多少张，好发给同学们。,（一）情境引入，提出问题,二、探究新知,把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？,从题中，你知道了哪些信息？问题是什么？怎么列式呢？,你会口算吗？,二、探究新知,知道了有60张彩色手工纸，还知道了要平均分给3人，求每人
2、得到多少张。应该用除法解答。,（一）情境引入，提出问题,二、探究新知,63,2,20,我们一起来算算吧。,6沓平均分给3人，每人得到2沓。,（二）探究算法,60320,6个十除以3是2个十，就是20。,二、探究新知,20,（二）探究算法,还可以怎么想？,二、探究新知,200,你是怎样计算的？和同学交流一下。,600里有6个百，平均分成3份，每份是2个百，也就是200。,（二）探究算法,二、探究新知,40,4,40,3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸，平均每班用了多少张？,应该怎样列式？又该怎么算呢？,可以把120看成12个十。,12个十除以3是4个十，就是40。,（二）探究算法,1.算一
3、算，说一说。,84（）804（）8004（）93（）903（）9003（）,2,20,200,3,30,300,155（）1505（）15005（）246（）2406（）24006（）,3,30,300,4,40,400,三、知识运用,你是怎么算的？对比这两组题有什么相同点与不同点。,这组题商的位数与被除数相同。,这组题商的位数比被除数少一位。,三、知识运用,2.解决问题。,10（人）,909,答：每列10人。,30（人）,903,答：每个圆圈30人。,一共90人，先排成人数相同的9列，再围成人数相同的3个圆圈。,（1）每列多少人？,（2）每个圆圈多少人？,应该怎么求每列、每个圆圈各有多少人呢？,求每列多少人，可以把90看成9个十，9个十除以9是1个十，就是10。,求每个圆圈有多少人,是9个十除以3，得3个十，就是30。,3.解决问题。,90,？,90,求鸵鸟多重，就是求什么？怎么算呢？,请你自己算一算企鹅的体重。,一只东北虎的体重是一只鸵鸟的4 倍，是一只企鹅的9 倍。,三、知识运用,就是把360平均分成4份，求每份是多少。,36个十除以4是9个十，就是90。,四、布置作业,作业：第13页练习三，第1题、第3题、第4题。,
