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1、第六节 园林构景艺术处理,由于园林并不是纯粹的实用性空间，也不是大自然景象的简单模仿和移植，而是按人们的审美观，对园林要素进行多方面的艺术处理后，形成的亲切宜人的优美环境。因此，运用园林构景艺术理论对造园实践进行指导是很重要的。本节是园景艺术处理的几个重要方面的介绍。,一、景物因借 人们总是以创造性的手法来延长视线，扩大空间感，其手法之一就是因借园外之景。所谓因借，就是灵活地根据园地具体情况，巧妙组织视景线或屏隔某些园外景物，即园冶归纳的“嘉则收之，俗则屏之”的构景处理，一般又称为借景。借景一般有两个途径：1、提高视点位置，扩大视野。这实际上造成一个俯视和远眺园外的机会，大大扩展了空间感受，可
2、从园外摄取大量的景观信息。2、入园处高大景物。这是一种仰视或近于平视的借景方法。只要园外存在这类高大醒目的景物，就可以合理组织视线，在园地或空间边缘的垂直界面上适当留空洞、缺口，让透视线直达园外之景。需要注意，对于园外形态不佳的物体，如烟囱，需设法阻隔视线，减少其对园景的不良影响。,借景得景不分园内园外，园内景色可以相互借鉴，而园外风光更应借鉴，将其收入园内，使园景无穷延长和扩大，而得来有不费分文，这就是巧于因借的道理。借景因距离、视角、时间、地点等不同分为以下几种：远借：借园林外的远处景物，或筑高台建高楼、或山顶设亭，以增强远借的效果。例如“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼”，
3、就是登高望远的远借。邻借：近借。仰借：以借高处景物为主。仰望明月、飞鸟、白云等。俯借：“鱼翔浅底，湖光水影，万丈深渊”就是登高下望的俯借。俯借观赏点应有安全措施。因时而借、因地而借：朝借旭日、晚借夕阳、春借桃柳、夏借塘荷、秋借丹枫、冬借飞雪，还有山泉流水。,二、园林设计的基本方法 景物有人为和自然的。有的是在建园过程中建立起来的，有的则是建园之前就已存在；有的是建立在园林范围之内的，有的则在园林之外。在设计过程中，凡能将景物布置在所建园林范围内或接收其影响，构成景物的都得视为设景。（一）选景 选景是在园林建造过程中对原已存在的自然景物或人为景物的去留抉择，而使其符合布局上要求的设景手段。在大范
4、围的自然风景区的开发中，选景还是决定景区位置、方向、主题、交通路线及布局形式的前提。大范围的自然景区设置应以选景为主体，一般名胜古迹、古树名木、地史遗物与生物遗种等都是选景的特殊对象。选景的手段有以下几种：,认定：自然景物或原有景物原封不动的被纳入园林范围内成为园林的一部分就是认定。也是园林设计的范畴，但不需施工就能完成。大范围的造园，认定的比重往往很大，小范围造园中，原来地面上已经存在的建筑物、构筑物或景物对新的设计没有不良影响也尽可能保留。对名胜古迹、古树名木、地史遗物与生物遗种则必须予以认定而保留。纯化：丰美的自然景物也不免混有瑕疵，略加修改，去其瑕疵而纳入园林之中称为纯化。纯化也包括原
5、来地面上存在的地物和景物经修改后可适用的，及无法排除而只能经过修改后保留下来的。伪装：园林中的不良景物由于经济条件或技术条件的限制，必须用但又十分显露是，可经过伪装而改变其面貌，使之成为优美的景物。隐蔽：无法排除的地物和景物、实用上必须设置而又有损观瞻的设施，以及境界以外的不良景物等都要利用植物或安排其它景物使之不显露出来。删除：把原来地面上所存在的不符合新设计要求需要或妨害布局整体的地形、植物、地物或人为景观与设施物加以去除，称为删除。,（二）造景 在园林中，因借自然、模仿自然组织创造供人游览的景色称为造景。人工造景要根据园林的性质、规模因地制宜、因时制宜。常用的造景办法有：对景：凡位于园林
6、轴线及风景视线端点的景称为对景。即设赏景点以欣赏另一个景点的景物，这一景物便成为赏景点的对景。原来中如能有很多对景的设置，说明这一园林的景观会很丰富。最好的设计是两点间能互为对景。当建立一赏景点的许多对景时，这些对景点必须疏密相间、左右参差、高低错落、远近掩映，才算是好的布局。园林建筑、植物、山峰、瀑布等都可作为对景的景物。透景：中国古典园林虽然讲究阻隔、曲折与隐蔽，但在有限的面积中总要安排出一条最长的透景线，以显示这一园林的纵深。在这条视线的末端，总是设置一些景物。以这种方法，为达到这种目的组景称为透景。透景以显示深远为主。,障景：又称抑景。在园林中凡能抑制视线、引导空间转变方向的屏障物均为
7、障景。障景多设于入口处，并高过视线，景前留有余地，供游人逗留、穿越。障景的布置宜自然，多采用不对称的构图，构图宜有动势，以便引导游人前进。面积较大的园林，为了表现含蓄，可运用欲扬先抑的手法。障景不但能隐障主要景色，本身又能成景。障景还可用于屏障不美观或不能暴露的一些地区和物体。障景因材料的不同分为山石障、影壁障、树丛障或几者结合处理。限景：不让一景物或一景观的全部显露而只让部分透露的组景手法。限景有小中见大及使景物更丰美的效果。从墙的漏窗、疏林的树干间或花屏的间隙中透露的组景手法叫漏景。漏景设置的目的是告诉人们其中有景，作用是能引入联想，引起兴趣。从窗框、门框、岩洞或树冠的间隙所透视的景物，由
8、于其四周的其它景物被阻挡而分外明显，这就是框景。框景的作用在于把园林景色利用景框的设置，统一在宛然一幅图画之中，以简洁幽暗的景框为前景，使观者视线通过景框，高度的集中在画面的主景上，给人以强烈的艺术感染。夹景：为了突出优美景色，常将视线两侧平乏的景观，利用树丛、树列、山石、建筑等加以隐蔽，形成较封闭的狭长空间，突出空间端部的景物，这种左右两侧起隐蔽作用的前景称为夹景。,隔景：凡将园林分隔为不同的空间、不同的景区的景物称为隔景。隔景能使丰富园景，使名胜区、景点各具特色并避免游人相互干扰，隔断部分视线和游览路线，使园景层次多样，增加构图变化，从而造成园中有园，景中有景的景观。隔景有实隔、虚隔之分或
9、虚实并用，实墙、山石、建筑等的分隔为实隔，水面、漏窗、画廊、花架、疏林、山石等的分隔为虚隔。水上设堤桥、墙上开漏窗等的分隔为虚实隔。所谓虚实之隔，主要以视线能否通透为度，虚者视线通透的空间隔而未断，能相互联系。迫景：是把赏景点设置于以仰角欣赏的位置上，以强调某一景物的宏伟与高大。点景：也叫点题。是在园林的适当部位用简练的文字来点出园林及园林局部或某一景物的主题。点景是园林设计者本人同欣赏者沟通思想的一种形式。点题的具体形式，表现为园林建筑上的对联与匾额，岩壁上的摩厓等景物一经题咏便能引导欣赏者联想到诗情画意、名山大川与古迹韵事，犹如身临其境，从而扩大了时空的领域。,三、空间层次与景深 园林土地
10、范围和空间领域是有限的，特别是古代江南园林，面积更为狭窄。因此，我国园林历来讲究以有限空间创造无限的景，以获得极其丰富的自然山林效果。如何用“有限”创造“无限”呢？加强景物和空间层次，以求景象深远、意境无穷的立体透视画面是一条重要途径。加强景物层次和景深处理的具体措施一般有下面几点。1、增加景物数量 2、景物种类适当增加 3、切实注重视景线的处理 4、加“框”处理 5、运用视觉原理，造成空间深远的错觉 景物的色彩和光亮度也会随视距的增加而发生“衰变”。同样的景物，近处的色彩鲜艳，明暗对比强烈，立体感强；远处的则色彩淡化，明度降低，趋近灰暗色调，景物也只有平面感（只感知外形轮廓）。,四、景观动势
11、 组织动势，是园景构图的一个不可忽视的重要手法。一般地说，动势是一种动感，一种潜在的运动感或运动趋势。从构图上看，动势是一种不均衡感，是要素的不均匀分布，也就是空间（或画面）构成有轻重、大小、疏密、高低之差别，产生不均衡，从而造成的某种“力感”。在园林中，动势可有景物个体的动势与空间群体的动势两方面。具有动势之景物，可产生动态、活跃感、提高观赏的兴趣；空间群体的动势，使空间形成统一，主次分明，视线汇聚，能消除漫无边际和平淡乏味。1、园林景物的动势 下列几中情形可使景物产生动势：动态素材;动、植物 适当线条;景物重心偏移,2、空间的动势 园林空间是由各种景物的集合、组合而成。其动势是各个单独景物
12、联合所产生的集体的、整体性的动势。例如群众集会及街头围观，人们会组合成一个统一的整体动势，他们的注意力均集聚于主席台或人圈中的主事者。园林空间的动势一般受三个方面影响：空间形状:空间平面接近方形、圆形空间的方向性不明确，动势有弱化之感，如一些园林游憩点，小型游憩空间；空间形状为长条形时，如园路，有一种催人人向前的动势。空间焦点:空间焦点即空间的重心，视线的汇聚点。焦点与动势常常是相伴而生的。前述盆地式空间，焦点是在空间的中央地带；若干条道路交汇，使各方动势更趋向于此；场地上的纪念碑、雕塑造型，喷泉等景物，一旦建立起来，马上会引人注目，形成聚引式空间，它自身则成为焦点，当之无愧。利用焦点，可以使
13、大型的，较平坦的游憩空间、广场，获得较明显的动势，打破平淡，突出重点。景物的向背,第七节园林设计的过程,设计的各项都要经过由浅入深、由粗到细不断完善的过程，风景园林设计也不例外。设计者应首先进行基地调查，熟悉物质环境、社会文化环境和视觉环境，然后对所有与设计有关的内容进行概括和分析，最后拿出合理的方案，完成设计。这种先调查再分析、最后综合的设计过程划分为五个阶段。1、任务书阶段：设计人员应充分了解设计委托方面的具体要求，有哪些愿望，对设计所要求的造价和时间期限等内容。这些内容往往是整个设计的根本依据，从中可以确定哪些值得深入细致地调查和分析，哪些只作一般的了解。任务书阶段很少用到图面，常用以文
14、字说明为主的文件。2、基地调查和分析阶段：掌握了任务书阶段的内容后，就着手进行基地调查，收集与调查有关的资料，补充并完善不完整的内容，对整个基地及环境状况进行综合分析，收集来的资料和分析结果应尽量用图画表格或图解方式表示。通常用基本资料图记录调查内容，用基地分析图表示分析结果。这些图常用徒手线条勾绘，图面应简洁、醒目、说明问题，图中常用各种标记符号，并配有简要的文字说明或解释。,3、方案设计阶段 功能分区图：是设计阶段的第一步骤。在此阶段，设计者以图示的形式，来进行设计的可行性研究。并将先前的几个步骤，包括园址调查、分析、用户意图及设计深入等研究的结论和意见放入设计中，这阶段开始是较一般的、松
15、散的、粗放的设计（功能分区图和设计构思图），而在后阶段，则更为深入、确切而肯定的设计方案（单体设计）。功能分区图的目的是确定设计的主要功能与使用空间是否有最佳的利用率和最理想的联系。此目的是协助设计的产生，并检查在各种不同功能的空间中可能产生的困难，及与各设计因素的关系。设计者力求将不同功能安排到不同部分中去，是功能与形式成为一体。这一阶段要尽量多的分析不同的功能分区情况，也就是多方案。,园址功能关系图：与用地相关环境的功能分区图。把所知道的园址资料和情况，在功能分区图的基础上，用园址功能关系图表示出来。园址功能关系图，将表现与理想功能分区图一样的内容，不同之处在于多了两个附加考虑因素：（1）
16、功能空间必须表现精确的基地条件，包括与原有建筑的内部房间的关系。（2）功能必须依据比例尺度来绘制，以助记忆。这步设计者必须注意的有：关于园址上主要功能空间的位置；关于功能空间彼此的关系。用叠加图技术，有助于设计师容易看到园址的实际情况、空间的大小、位置、尺度。根据先前的设计程序，筛选出最佳方案。,设计构思图：也叫初想图。是由原址功能关系图直接演变而成。不同之处是初想图的图面表现和内容都较详细。初想图将园址功能关系图所组合的区域分得更细，并明确其使用和内容，如公园大门区，在此具体安排售票处、门卫、检票处、小卖部、广场等。造型研究：设计到目前为止，设计者仍然只是处理一些比例及对功能与位置的实用性考
17、虑而已。解决了实用的问题。从这一步开始设计的重点转入设计的造型和感觉上来。设计师能根据初想图，创造出与上述功能相同而主题不同、特点和造型各异的很多方案。对于小规模的局部办公建筑或城市广场，设计方案可能有一个主题，有直线、曲线、圆形、弧线、三角形的造型构图，这些设计的形状和造型，都可以从一个初想图发展出所需要的形式，这一形式必需具有造型设计主题（造型的式样），使它最适合于设计要求。设计主题的选择可根据园址的特点、尺度或园主及设计师对园址的偏好而定。而造型主题为整个设计空间的安排奠定了结构和顺序，故造型主题是设计的骨架。设计程序中的这一步主要考虑因素是建筑物与园址四周的视觉关系。一个好的设计其建筑
18、和环境是相互协调的，并出现强烈的相同造型主题感觉。,造型研究是以简单的徒手线条，将所有的因素及分区按比例画出来，而不要与强感线及构造线造成混淆。与前一步相同，在此并无太多符号的应用。最后，必须根据上述多项作一评估，选出最佳方案。造型阶段最适用于较小园址（2公顷或更小），不适合大面积园址，如风景区的开发或公园的规划上。,初步设计 总平面草图，将所有的设计素材，以正式、半正式的制图方式，正确地布置在图纸上。全部的设计素材一次或多次地被作为整个环境的有机组成部分考虑研究过。总平面图要考虑的问题如下：（1）全部设计素材所使用的材料、造型。（2）画在图上的树形，应近似成年后的尺寸。尺寸、形态、质地和色彩
19、都要经过推敲和研究。（3）设计的三维空间的质量和效果包括每种元素的位置和高度，例如树冠、凉棚、绿廊、绿篱、墙及土山。所有元素彼此之间的高度关系都必需加以考虑。这一过程最好是在造型研究图上发展完善。设计师根据自己的理解将设计的所有因素考虑后作出自己满意的草图，也许与初想图和造型图有较大改变，这都很正常。在完成设计总平面草图后应与园主作简单汇报，根据其意见作出修改后，就可定方案了。正式总体设计图，与草图的不同之处在于其表现方法不同，要严格用制图学的方式加以表现，更规范和严谨。局部设计：一些设计要求作深入的局部设计。如小品、主要景点等，或者较大的园林，也需要局部放大作局部设计。,4、施工图阶段：（1）总体放线平面图；（2）竖向设计图；（3）种植设计图：植物定名、定规格。（4）细部结构图。（5）预算。5、招标施工：6、施工：7、施工完毕的总结：8、养护阶段：,实验四、小游园设计,运用课堂中所学园林布局的知识，对东校园6教南面靠湖边的绿地进行园林改造设计。要求：1、图纸A2或A1。注意整体布局。2、侧重园林植物的设计，把课堂中的植物配置方式和原理运用于设计之中。3、要有较完整的设计说明。4、上墨线。5、绘图工具可用图板、铅笔、钢笔或彩笔。6、每人做两个方案,
