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1、教师礼仪学习题纲,第一讲 教师礼仪的概述第二讲 教师的素养第三讲 教师的形象第四讲 教师的语言第五讲 教师的装饰第六讲 教师的仪表第七讲 课堂的礼仪第八讲 校园的礼仪第九讲 办公室礼仪第十讲 师生的关系第十一讲 社会交往(一)第十二讲 社会交往(二),教师礼仪学习题纲,第一讲 教师礼仪的概述,一、礼仪的定义：礼仪是尊重自己尊重别人的一种规范的表现形式 教师礼仪的定义：教师在工作、待人接物、为人处事等方面的 规范化的作法 1、摆正位置 2、端正态度：宽以待人，要善于包容二、教师的职责：1、教书 2、育人三、教师礼仪的特点：1、师资 2、师表 3、师德 4、师心四、为什么要学习教师礼仪：1、时代的
2、要求 2、职业的期待五、学习教师礼仪要注意的几个问题：1、要严于律已 2、以学生为本 3、有学习意识,教师礼仪学习题纲,第二讲 教师的素养,一、政治的素养：1、要热爱祖国热爱人民 2、要拥护党、拥护社会主义、拥护政府 3、要思圆行方、立端立正二、法律的素养：要遵守各项法律法规三、道德的素养：1、要遵守社会公德 要遵守作息制度 2、要遵守职业道德 完成教学任务 3、要遵守家庭道德 钻研业务四、专业素养：1、文化科学的人文精神的素养 2、量力而行五、处事素养：1、以诚为本 2、以和为贵 3、以信为先,教师礼仪学习题纲,第三讲 教师的形象,一、什么是教师的形象：外界对教师的印象和评价 形象的两个要素
3、：1、知名度 2、美誉度二、教师形象的基本要求：1、具有一定的专业知识素养 2、要爱护学生 3、要有正义感和使命感三、学生所期盼的教师形象：1、平等相待 2、良师益友四、家长所期盼的教师形象：1、书教得好 2、对我家孩子好五、中国传统文化对教师形象的要求：1、高高在上 2、拉开距离 3、保持尊严六、怎样塑造良好的教师形象：1、首轮效应 2、近因效应 3、亲和效应 4、定型效应 5、光环效应,教师礼仪学习题纲,第四讲 教师的语言,一、教师用语的基本要求：1、语言要标准 2、态度要和蔼 3、内容要得体 4、方式要适宜二、教师如何规范用语：1、要讲普通话 2、要讲文明话 3、要讲现代话 4、要讲直白
4、话三、教师用语的表达方式：1、平等交流 2、善于沟通(黄金法则、白金法则)3、强调互动四、如何做到教师用语美：1、声音美：音量要适中、语速要适中、发音标准 2、谈吐美：讲话要专心致志、动作不能太夸张 3、境界美五、教师要注意的忌语：1、忌粗口 2、忌训斥 3、忌侮辱 4、忌讽刺 5、忌妄语 6、忌乱语,教师礼仪学习题纲,第五讲 教师的装饰,一、装饰的功能：装：服装 饰：饰物 1、实用功能 2、审美功能 3、身份和地位二、教师装饰的基本要求：1、要简洁 2、要端庄 3、要符合身份三、教师的装饰要注意的问题：1、男女有别 2、年龄有别 3、形体有别 4、出入场合 5、注意规则四、教师装饰的禁忌：1
5、、不能过脏 2、不能过破 3、不能过乱 4、不能过杂 5、不能过露 6、不能过透 7、不能过短 8、不能过紧五、首饰问题：1、数量：符合身份、以少为佳(不超过三件为宜)2、质量：精美、高雅 3、搭配：,教师礼仪学习题纲,第六讲 教师的仪表,一、教师仪表的规范：1、干净 2、整齐 3、文雅 4、美观二、教师美发要注意的问题：1、长度 2、色彩 3、发型三、教师化妆要注意的问题：1、自然 2、美化 3、避人四、教师表情要注意的问题：1、自然放松的状态 2、和学生互动 3、友善五、教师举止要注意的问题：1、动作要正确 2、提倡举止动作少 3、要检点,教师礼仪学习题纲,第七讲 课堂的礼仪,一、课堂的规范：1、坚守岗位 2、完成任务 3、循循善诱 4、文明礼貌二、课堂礼仪要注意的问题：1、为社会用 2、全面发展 3、教书育人 4、古为今用 5、洋为今用 6、与宗教分离 7、教育平等三、课堂礼仪要注意的具体问题：1、因人而宜 2、因课而宜 四、怎样提问：1、符合教学目的 2、以主流受教育者为主 3、尊重学生五、怎样指导学生：1、有计划、有规范 2、有意识、有方法六、师生互动注意的问题：1、有求必应 2、不厌其烦 3、以学生为主 4、有意识、积极主动七、书写和演示，注意以下几点：1、标准化 2、要少而精 3、努力采用现代化和科学化 4、形式和内容,
