学校的培训工作计划5篇.docx

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1、学校的培训工作计划5篇学校的培训工作计划1为全面贯彻国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要， 进一步提高李沧区教师专业素质，促进教师师德、师能的全面发 展，特制定20_年校本培训工作计划。一、整体规划科学管理，促进校本培训工作有序开展L各校要根据学校制定的教师队伍建设三年规划，总结、提 炼以往工作成果、工作经验，对本校教师进行校本培训需求调查 问卷并进行分析整理，根据区研发中心下发的李沧区教育研究 发展中心20_年工作计划1号），结合本校实际情况制定校本培 训学期计划，适时调整、补充培训的重点内容，突出课例研究和 教师梯队建设，科学、有效、规范的设置校本培训课程表。各校 的学期校本培训计划要

2、及时挂在李沧区教师培训网“校本培训” 板块下的“学期培训计划”栏目内以备审核。各校学期校本培训 总结应于学期结束前一周发布到培训网上。2 .学校校本培训学期计划要注重落实，尤其要注重体现培训 的有效性、层次性，要在分层培训中体现如何深入进行教师梯队 建设的培训策略，着力开展以“课例研究”为重点的校本研修工 作，以多形式的课例研修，提高教师日常教学的研究品质，促进 课例研修的规范化和常态化，切实解决教师在专业化发展进程中 存在的实际问题。3 .各学校要根据教师的实际培训需求积极开展菜单式培训， 针对不同层次的教师群体、不同需求的教师群体实施有效培训。 要加强市、区级教师培训专家资源库的利用，尤其

3、是“专家培训 信息提前播报”专栏的使用率，每学期至少邀请两名“专家资源 库”的专家进行教师培训，以最大限度的发挥专家库的便利优势, 加强校际间的沟通交流和信息共享。各校邀请专家的情况，要提 前一周发布在培训网的菜单式培训版块，并及时关注其他学校发 布的培训信息，加强校际互动，确保培训效益最大化。4 .我区1所省级校本培训示范校和9所市级校本培训示范校 要加强责任意识，进一步加强校本培训模式的研究，在继续保持 培训特色的基础上向纵深发展。同时要充分发挥辐射示范作用， 每年选择一所学校作为共建学校，每学期至少开展一次培训合作 交流活动，通过经验交流、现场观摩等方式与兄弟学校资源共享， 带动他们在校

4、本培训理念、模式等方面共同进步。20_年共建校 及活动安排于4月中旬前通过AM上传培训科王海峰。5 .各校要以教师专业化发展的需求为核心，指导教师制定个 人专业成长规划和阶段成长计划，不断完善教师个人发展档案及 校本培训工作档案。各校要指定专人负责培训材料的归档工作， 依据李沧区中小学校本培训日常考核评估体系指标的各项要 求认真梳理，及时总结经验，巩固培训成果。6 .各学校要加大教师培训经费的投入，设立校本培训专项经 费，确保校本培训工作顺利推进，以提高教师培训工作的质量和 效益，不断提升学校发展内涵。二、立足校本培训，提高教师素养，促全员培训工作稳步开 展1 .培训内容：提升师德素养，增强教

5、师的责任感和使命感。通过培训使教 师增强精业意识，改进善业状态，弘扬敬业精神，追求乐业境界。 学校要通过开展教师心理健康、职业规划、班主任家校沟通和教 育礼仪等培训，帮助教师制定个人三年成长规划等活动，切实提 高广大教师职业道德素养。提升教师理论素养，更新教育观念。理论素养是教师投身教 育教学实践的思想基础。提升教师理论素养的主要内容包括：教 育政策法规素养、现代教育基础理论素养、学科专业知识素养、 人文、科学理论素养。提升专业素养，推进教育教学改革。提升专业素养重在提高 教师教书育人的实践能力。主要包括：提高教育科研课题研究能 力、提高学校课程开发能力、提高课堂教学实践能力、提高现代 教育信

6、息技术使用能力。2 .培训形式：各中小学要根据区教体局李沧区教师专业素养提升实施意 见的工作部署，合理规划好全员培训工作，并选派相对固定的 骨干教师参加区教体局组织的相关专题集中培训，充分发挥骨干 教师的引领作用，积极开展校内的分散研修，确保集中培训效果。各中小学要将校本培训作为全员培训的主要形式，根据培训 内容发挥多种培训资源的优势，充分利用校级培训、教研组培训、 同侪交流、个人自学等有效的分层次培训形式，调动教师参与培 训的热情和自主性，提高培训质量。各中小学要依托远程培训平台，树立科学的现代远程教师培 训观，根据具体要求积极组织教师开展网上培训，对时间、经费 给予一定的支持和保障，使教师

7、能全面、经济、高效地接受在职 培训，凸显培训效果。3 .管理评估区教体局将充分发挥行政科室、研发中心业务指导科室协作 力度，围绕全员培训规划落实各部门年度培训内容、培训措施， 分阶段、全方位、多渠道入手，加强培训过程指导、培训及检查 评估。并通过召开李沧区研训一体工作研讨会，对学校如何有效 开展校本研修，区教育研发中心业务指导部门如何进行合作指导, 进行研讨、交流，推进全员培训工作的系统深入开展。区教体局将通过开展教师专业素养达标活动，统一制定各项 达标实施标准。各校要根据要求积极做好校级评估考核工作，查 漏补缺，不断完善全员培训工作，促进教师整体水平的提高。三、加强“学用文摘”专项培训，促教

8、师业务水平持续进步L按照青岛市教育局的部署继续深化“学文摘、用文摘”专 项活动，加强组织管理，以“红蕾教育文摘”为载体，认真组织 教师进行多种形式的学习。2 .学校中层以上领导要带头阅读，每月至少写心得一篇，每 学期至少向教师推荐文摘中精华文章一篇；学校每位教师每月 至少写文摘读后感一篇，学校组织评比后推选2篇上传到区 教师培训网校本培训板块文摘感悟栏目，同时可推荐优秀文章投 到红蕾教育文摘编辑部。3 ,各学校要根据教师专业发展要求按计划组织教师开展读书 沙龙、经典诵读等多种形式的“学用文摘”学习、交流活动，引 导老师们常做反思，“学为我用”，指导日常的教育教学工作。 学校要于10月份之前进行

9、校级“学文摘用文摘”优秀征文评选, 并择优参加年底区教体局进行的全区“学文摘用文摘”优秀征文 评选活动。四、加强宣传考核，促进合作交流L各校要进一步加强月特色工作提报制度，要在每月月末通 过AM上报本校校本培训开展的特色活动。上报的材料要经过学校 领导的认真审阅，行文流畅，没有错别字和语法错误，要能总结 开展活动的特色，突出活动效果和实践意义，格式统一，图片经 过处理设为最小。区校本培训工作小组将择优编辑区校本培训工 作简报，在网上办公、区教师培训网定期发布。2 .学校要定期对校本培训工作情况进行自我检查、自我评价, 每次培训之后要对培训效果进行分析、反馈。要及时考核教师参 与校本培训的情况，

10、将教师参加校本培训的成果与教师的评优、 年度考核等挂钩。3 .各校要积极查看区教师培训网各板块内容，并根据各板块 设置的栏目积极投稿，如学校组织开展的干部培训、班主任培训、 骨干教师培训、新教师培训信息及培训心得等。各校在区校本培 训月简报及培训网各板块投稿和采纳的情况，纳入对学校校本培 训工作考核及绩效考核。4.区校本培训工作领导小组将结合各中小学日常考核评估情 况，推荐成果显著、特色鲜明的学校参加20_年青岛市中小学校 本培训示范学校的评选。年底将通过评选李沧区校本培训工作先 进单位和先进个人，对校本培训工作开展卓有成效，成绩突出的 单位、个人进行表彰。学校的培训工作计划2一、指导思想：根

11、据澄政教发【20_】191、192号文件精神，围绕县局20_- 20_学年度教材教法过关训练和校本培训工作任务，以提高教师 知识水平、业务能力为主要目标，面向全体科任教师，造就一支师 德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具 有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。使 校本培训工作科学化、规范化、系列化。结合我校实际，安排如 下：二、总体目标：1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教， 推出一批敬业爱生的师德标兵。2、以新课程标准的实施为切入，促进全体教师进一步转变教 育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。3、加强教研活动的开展，

12、提高教育教学能力，提高教育教学 研究能力，提高创新意识和自我发展能力。4、建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年 教师尽快成为学校“青年骨干教师”。三、具体目标与任务L全员培训目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水 准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝 违规的.教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段 的转变。内容：政治思想与师德教育，教改新动态，新课程与教学策 略。方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实 践活动（力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服 务）。时间安排：每周一政治业务学习，第5、8、周专题培训。 职

13、能部门：校长室、教导处、及各教研组。2 .学历教育目标：鼓励教师参加本科进修，继续提升学历层次。内容：各学科专业知识、教育学、心理学、教育管理学。方式：自我进修。3 .新教师岗位培训对象：工作未满三年的新教师目标：为使刚毕业到校的教师尽快适应我校教育教学实际, 帮助青年教师尽快熟悉教育教学业务，胜任岗位工作，提高师资 队伍素质。内容及要求：教师职业道德、教育法规、学校管理制度、班 主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。在学校安 排下，青年教师要骨干教师为师，认真向师傅请教，主动请师傅 指导班主任工作，听评课和检查教案。活动形式：采取报告、讲座、观摩、讨论以及师徒结对等相 结合的形式。

14、步骤及时间：上岗锻炼，全学年。4 .新课程培训目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课 程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以 及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析 和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策 略。内容：各级新课程培训学习材料等。活动形式：讲座、研讨观摩会等，以教研组、备课组为单位 集中学习与自学相结合。5 .教研活动目标：通过培训，提高全体教师的教育教学能力、教育教学 研究能力，提高创新意识和自我发展能力，进一步提高学校办学 质量。内容:1）每学期组织教师集体学习各科教学大纲、课程标准、 教学常规及有关小班化教学

15、的教育教学理论的文章等（不少于 四次）。2）继续加强校内、外教研活动，教研活动有计划，每次活动 有主题，活动有记录考勤。3）每学期组织全校性教学研讨活动。各学科全体教师参与听 课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学 水平。4）每学年请有关的专家、教研员等来校做专题讲座。活动方式及时间安排：1）每学期开学前，采取集中学习与自学相结合的方式进行内 容（1）的学习。2）定期与不定期地开展教研活动，方式：观摩、考察、研讨 会。3）每学年进行优秀论文、经验总结、优秀备课组评选。4）组织教师参加各级各类论文评比。四、组织机构：组长：雷副组长：张孙辅导员：杨一成员：各教导干事、教科研全体成

16、员职责：1）全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。2）负责校本培训方案的制定、实施和考核工作。3）整理、留存有关继续教育的资料、考核成绩，建立培训档 案等。五、保障措施1、设立学校校本培训领导小组，构建学校校本培训管理网络。 建立由校长和资深教师组成的咨询小组，对培训内容、课程设置、 培训过程进行指导。2、积极参加各项教研活动，每学期请有关的教育专专家、教研员来校做专题讲座。以备课组为依托，开展切有 实效的教研活动，推进学科教学建设和小班化建设；以各类培训班、 研修班为依托，开展青年教师培训活动，推进教师队伍建设。3、出台倾斜政策，建立激励机制。将教师的业务培训与岗位 聘任、学

17、期考核挂钩，并记入教师业务档案，努力打造一支学科 齐全、素质优良的教师队伍。4、结合学校办学情况和师资水平状况，有计划地安排学科教师参加市级培训I、进修。校本培训是一项长期而艰巨的工作，要使这项工作逐步走向 科学化、规范化、系列化，我们就必须在实践中逐步探索，积累经 验,不断调整，充实内容，逐步建立起校本培训的体系，构建校本培 训机制，确保以后的校本培训工作健康顺利开展下去，取得良好 的效果。学校的培训工作计划3一、指导思想和工作目标以学校所提出了的学期工作思路为指导，在相关领导的指示 安排下，充分发挥本部门职业技能鉴定和社会培训的功能和作用， 积极协调，认真做好学生职业技能鉴定考核工作；加强

18、联系，积极 开展各类职业技能培训和创业培训；努力探索，切实做好退役士兵 的培训工作；为学校发展作出应有的贡献，培训学校工作计划。二、具体工作任务（一）学生职业技能鉴定考核工作在校领导的安排下，根据本学期有关班级的课程考核要求。 我们将积极与教育主管部门、技能鉴定部门及相关处室和班主任 做好联系协调，认真做好学生职业技能鉴定考核工作。另外，做好部分07级毕业生技能等级证书的换证工作。（二）社会培训考核工作（1）做好社会培训考核常规工作按工种分类建立建全资料档案库，把各级各类培训申报材料、 考核管理资料、培训管理效果资料等汇总成册；按要求并及时填、 报各种培训考核表册;做好各种有效证件的管理、核实

19、及发放工作, 做好各种培训的宣传招生联系工作和开班前有关准备工作及进程 中的管理工作。(2)维修电工及电焊工社会培训工作在校领导的安排下，本学期将于九月十二日开办第三期维修 电工中级班，九月十九日开办维修电工高级班，以及维修电工技 师班的技能训练工作；另外，本学期我们争取开办第八期电焊工社 会培训班。我们将借助各方面的力量，有效地开展社会培训的宣 传、招生工作；我们将深入调查研究，合理确定培训项目课题，与 相关专业办合作科学制定培训教学大纲、培训教学计划、培训实 施方案；我们将注重培训工作的针对性、实效性，让培训学员学有 所得，学以致用，进而树立良好的口碑与信誉。在培训期间我们 将认真做好培训

20、学员的管理工作及后勤服务工作。(3)社会培训及考核项目的拓展在校领导的安排下，本学期将一方面加强与社会各部门联系， 争取主动走入各类工矿企业及相关用工联系机构，与其协商合作 培训事宜；从而拓宽社会培训市场，拓展社会培训内容，扩大社会 效应和提升学校知名度。另一方面与各专业办合作，根据实际情 况开设能提升就业竞争能力的学生技能培训兴趣班并做好相关技 能考核工作。本学期争取开设计算机组装与维修和数控车（铳）中 级工这两个工种的职业技能培训。（三）退役士兵培训工作在校领导的安排下，本学期我们与相关处室合作从以下几个 方面做好退役士兵培训工作：一是根据有关精神，我们将与区有关 职能部门和学校相关处室密

21、切配合，做好09级退役士兵长期培训 学员的毕业证书的办理工作。二是根据教学进度安排，做好09级 及10级退役士兵长短期培训学员的理论教学及技能训练工作。三 是要对培训过程中发现的问题及时向上级反映，促使上级部门不 断完善有关退役士兵的培训政策。四是将在培训过程中逐步完善 相关制度措施，加强对参加培训退役士兵学员的管理，使他们能 始终保持积极的培训心态，共同努力把退役士兵职业技能培训这 件利国、利军、利民的工作落实好。学校的培训工作计划4一、指导思想海南师范大学外语系以服务少数民族和贫困地区为宗旨，在 当地教育局统一部署与安排下，重组我系英语学科教师教育资源 与中学英语教学实践资源，与琼中县基地

22、学校共同建立起为期一 年周末流动师资培训学院，计划在琼中县培养10-12名研究型初 中英语骨干教师，帮助他们更有效地更新教育教学理念和专业知 识，提高学科教育理论修养和教学研究能力，并以他们为种子队 员，推动教师所在学校“校本教师培训”与反思性实践活动开展, 促进琼中县初中英语教师队伍专业化进程，实现琼中县英语学科 课程改革和海师大外语系英语学科教学研究双赢目标。二、培训目标研究型骨干教师应该具有较强英语学科教学能力和愿意对英 语教学进行反思性实践研究积极态度与基本技能，包括：1、能够清楚地描述自己教学目标、具体过程、结果和存在教 学问题；2、对个人教学有自我监控意识与能力（包括能够有效观察课

23、 堂、记录、反思和讲述自己教学决策思路）；3、能够对教学进行质量评价、分析和诊断，并能够处理自己 教学问题；4、能够对教师课堂教学行为进行内容分析、学会对教学进行 比较与归纳；5、能够用有关语言、学习、教学等相关外语教学理论对教师 教学行为背后原因进行推理和解释；6、习惯于与其他同伴教师进行反思性交流与合作；7、对自己教学问题或某种课堂现象能够采用正确方式进行调 查;8、能够对自己调查数据进行处理和对调查结果进行讨论，并 能将自己调查过程与结论撰写成行动研究报告。三、培训内容海师大周末流动师资培训学院英语学科从06年12月开始至 07年12月结束，在琼中县进行为期两个学期周末培训活动。本培训着

24、眼于提高教师个人对外语“教”与“学”个人理解, 发展教师自身专业发展意识与对个人教学行为与思维过程进行研究意识。为此，教师 将以所在学校教研小组为单位学会开展经常性教学反思与交流活 动，以提高其自我专业发展技术和能力，特别是进行教学行动研 究所需要各种方法、手段与技巧，并通过这种互助性(Peer- SUPPOrt)小组研究活动，在交互性学习与研究中学会总结和扩展 自己教学实践知识，为教师专业终生发展打好坚实基矗第一学期(06-12-16至07-7-21)集中培训14个周末，培训内 容主要为(1)英语学科教学知识与技能学习与交流；(2)英语课堂教学分析与评估；(3)英语教学反思与交流等三部分，包

25、括训练营学科教学知识 与技能学习4_14学时，案例分析为主课堂教学研究4_14学时， 校本互助型教学反思与研究，并辅之以网络上教学研究指导共7 个月，每周一次，约2_28学时，共计168学时(详见上学期培训 安排)。第二学期(07-8-1至07-12-15)集中培训5个周末，培训内容 主要为(1)英语教学基本理论应用；(2)英语教学研究方法；(3)英语教师行动研究等三部分，包括训练营英语教学理论讲 座与教学研究方法讲座共4_5学时，行动研究案例分析4_5学时， 通过网络进行教学研究指导5个月，每周一次，约2_20学时，共 计80学时。四、培训与检测方式1、主题性集中培训每次集中培训都以一个教学

26、主题为中心进行课堂教学分析与 研讨活动，邀请本县全体初中英语教师共同参与，一方面有利于 促进全县初中英语教师专业化整体进程，同时为研究型骨干教师 专业发展提供良好教师教育氛围与同伴教师之间相互支持和交流 合作人文环境。凡积极、认真参加每次主题培训活动、并能大胆 发表个人意见教师均可获5学分。2、自主性记录培训每位研究型骨干教师必须填写专业自查表，包括：(1)本校英语教育水平、条件和问题；(2)本人从教英语历史及特长；本人参加培训需求与打算；每次训练后都要撰写训练笔记, 总结收获体会；每次校本小组反思后都要写教学反思日志；培训期 间还要通过电子邮箱和写博客方式与指导教师和其他学员进行交 流，每周

27、至少一次。凡认真完成以上学习与反思记录工作教师均 可获5学分。3、任务性检测培训：每位研究型骨干教师必须完成以下“专业知识与技能”、 “课堂教学研究”和“教学行动研究”三项专业培训任务，以便 进行培训目标全面检测，凡达标者可获10学分，执行细节如下：(1)专业知识与技能培训任务与检测：每位研究型骨干教师必须在基地学校或所在学校演示2节 公开课，清楚描述自己教学目标、过程、结果和所存在教学问题， 接受其他教师评价与建议，并写出自己公开课反思报告。完成公开课任务教师可获1学分，优质课可加0.5 学分，能够在反思报告中清楚描述和分析自己教学行为、思想过 程教师可再加1学分(共2. 5学分)。(2)课

28、堂教学研究培训任务与检测:每位研究型骨干教师至少要将自己1-2节课进行录音，转录 成课堂话语文本资料，以便对自己课堂教学内容进行归纳性分析, 并在指定时间与地点向其他教师报告自己分析结论。完成分析文 本教师可获1学分，在分析报告中能正确归纳自己教学行为要点 教师可加1学分，能够在互助组内推广该课堂教学分析方法教师 可再加0.5学分，（共2 5学分）（3）教学行动研究培训任务与检测：每位研究型骨干教师必须结合自己教学实际提出至少1个教 学行动调研方案，并写出相关调查报告和行动研究报告，完成该 任务教师可获1学分，在研究报告中能正确运用研究方法和手段 调查问题、处理数据、进行调查结果讨论教师可加1

29、学分，能够 根据自己研究结论进一步进行后续研究、并在互助组内推广该研 究方法教师可再加0.5学分，（共2. 5学分）。教师在培训期间所撰写其他教育教学改革论文、实验报告或 相关论文、教学实践指导报告等都可分别获1、2或2. 5学分。以上各项培训最高学分为20o凡获18学分以上（含18学分） 教师，评估总成绩为“优秀”、凡获得17T5分教师为“合格”， 获15分以下教师为“不合格”。评价考核工作由培训导师，研讨小组，及教师本人共同完成。 流动学院英语学科工作站将为每位教师统一建立“研究型骨干教 师专业发展”个人档案（包括纸质与电子两种文本）。评价以量化 记分和定性评价相结合，以利于教师继续发展与

30、本流动学院对我 省贫困地区外语教师教育现状深入调查和研究。凡检测合格教师将获得海南师范大学流动学院所颁发相关证 书，优秀骨干教师将获得海南师范大学外语系师范生“英语教育 实践导师”荣誉称号，他们还可以参与流动学院对其他县轮训服 务工作或师范生教育实习指导工作。五、协作管理机构琼中县教育局、琼中县教师培训中心、琼中县中基地学校与 海南师范大学外语系共同组建“海南师范大学周末流动师资培训 学院英语学科工作站”，负责以上专业训练活动组织协调与行政 管理工作，主要由基地学校和海南师范学院外语系具体实施训练 计划，包括指导教师聘用与管理、各种训练活动组织、博客网站 建设、学员学分确认、以及学员专业档案建

31、立等。学校的培训工作计划5依据教师进修学校培训工作计划及营口市教师进修学院20_ 年培训工作安排，结合我区培训工作实际，提出本学期培训工作 要点如下：一、干训工作L全员提高培训56月份，倚借营口市教师进修学院优质培训资源，组织小 学校长提高培训。共三个专题，其中必修专题两个，选修专题一 个。2 .分类培训参加营口市组织的农村初中教学校长培训班。共两个专题， 分别是“课堂观察”和“教学常规管理”。3 .校长论坛围绕“在规范办学的前提下，如何提高教育教学质量”参加 市举办的校长论坛活动。拟于四月份进行。4 .积极参与国家级、省级远程培训。二、师训工作1 .全员培训根据20_年营口市中小学教师全员必

32、修课培训和考核细则 （附件一）内容安排及考核要求，各校要结合本校实际情况，组织 实施有效的校本培训工作，指导、检查、监督教师参加培训，并 保障参加培训的时间和条件，做好对各项目的考查和考核，确保 校本培训质量与实效。2 .区级骨干教师人选培训区级骨干教师人选集中培训于2月27日在二十四中学举行。 共两个专题：邹校长的教师应是社会正能量传递的使者一一谈 师德修养，程主任的中小学教师如何做好教育科研工作。各单位要组织参训教师按照要求认真完成培训作业：案例分 析。纸质材料一份单位公章于20日前上报培训部。3 .小学省级骨干教师培训20_年1月份已经完成，我区有十二名小学省级骨干教师参 加了培训，学习

33、培训总结已经上报市。4 .组织参加好上级培训部门举办的培训活动。三、管理工作1 .各校上报校本培训计划时间为3月25之前，上报校本培训 总结时间为20_年7月10日之前。上报20_年教师全员培训成 绩汇总表（附件二）时间为20_年12月末，要求各单位按照教师 注册表顺序上报。（注：“十二五”教师继续教育注册表见培训部 邮箱：email ；PrOteCted密码：）。2 .继续落实好营口市教师进修学院关于学科研训活动的学 分管理办法（试行）。营口市“十二五”中小学教师继续教育学 分证明简称学分证明使用流程：由各校按原样复印加盖单 位公章，一式两份，一份由教师参训时上报研训员，一份经培训 教师或研训员签字后学校留存。3 .学分证书使用管理。教师借用学分证需出具学校领导签字或公章的证明由专人办理。4 .三月份办理20_新任教师学分证及小学校长“十二五”培 训全格证。