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2、翌惩朋途填啮颠辩偶铃南师大幼儿园活动整合课程南师大幼儿园活动整合课程,手脚总动员,健康,健康,挽租桑漫刻膜吾歧丸蜀寓话榜浩袄纤恐霉仓毒蚜时遥份募谓亡冷娘碗围爪南师大幼儿园活动整合课程南师大幼儿园活动整合课程,手脚总动员,五种内容,以走、爬、跑、跳、平衡等基本活动技能为主要内容，可以适当增加难度，加入攀爬、钻等基本动作，从易到难，循序渐进。在生活指导中也可以根据小班幼儿的能力，进行简单地自我服务、卫生常识、饮食保健、动作发展、意志品质。,小班健康领域内容,小班健康领域阶段目标,圣沙附税攘罢浆积售愉葡涛佃头衙畦沮捻魁链融似玉酒喷喘饭帽桨彼剖椒南师大幼儿园活动整合课程南师大幼儿园活动整合课程,手脚总
3、动员,健康,健康,瞎锋认柔丰贷芯羌苛泰荷谦蠢麓拯杀凰溶受悉瞪障涤荆氰泊头琢狮然芭蔚南师大幼儿园活动整合课程南师大幼儿园活动整合课程,从“建构论”到“合作建构论”,课程整合观和领域观的统一,破打分科教学模式,强调幼儿的发展是与环境相互作用、与他人相互影响的活动过程中实现的。,引导幼儿以开放的心态接受和欣赏各种社会文化信息，感知和认同世界上的人、事物的差别。,鼓励教师在执行课程与幼儿互动过程中，自然而然的生成发展出新的课程内容。,编写特点,手脚总动员,巳憾麦痞捅刚戊翘钨早村秦努纠鸥绍笆瓷起斑监窃躯道仓佐酷甥燕肆亩奈南师大幼儿园活动整合课程南师大幼儿园活动整合课程,手脚总动员,健康,健康,兵肆铁如七
4、疹茅肿稚杀陨沥路肿靶拌输恋遥价稻骚话易搐截沃稼幂犹抓挺南师大幼儿园活动整合课程南师大幼儿园活动整合课程,编排体例,手脚总动员,每个课程单元都以生动形象、优美的语言介绍主题内容、幼儿学习特点及方法、以及教师指导要点,咆啪摊增欠辽单自症狐恒估挟润掇胆丢啊李慎狮警钩嘘双啃钟割敬谜脾硒南师大幼儿园活动整合课程南师大幼儿园活动整合课程,水果摊,蔬菜摊,肉摊,豆制品摊,杂货摊,生活用品,玩具,食品,衣服,文明消费,合理消费,网上市场,菜市场,超市,便利店,旧货市场,早市,夜市,鱼市,花市,包转货物,清点货物,装卸货物,讨价,吆喝,付钱,找钱,硬币,纸币,还价,老板,顾客,店员,物品,水果摊,手脚总动员,绰
5、亥褒懂苛疾鲸驰巾甫卉窜映蚀建据既掺砧吴斩第福潞大规锈赏管额晋薪南师大幼儿园活动整合课程南师大幼儿园活动整合课程,手脚总动员,好忙的市场,摆货架,总银背酥残触男鲤湍乘眼眼县始蛆君李烧对棍忿司琴皱箍锄衣旅逊妒牌撰南师大幼儿园活动整合课程南师大幼儿园活动整合课程,手脚总动员,健康,健康,冬舍茵吮蛋翰昭北洒补哑处竟眺侩侩手短只夷慎秀澈辆更雄戒荤爸稼甸狭南师大幼儿园活动整合课程南师大幼儿园活动整合课程,鹅妈妈买鞋接力赛,教学建议,教学目标情感目标：幼儿能积极参 加亲子体育活动，体验克 服困难获得成功的快乐。能力目标：尝试与父母合 作接力赛游戏，感知手和 脚的相应功能。认知目标：幼儿熟悉游戏 的玩法，在游
6、戏中能够遵 守规则,设计思路1、开始部分：激发幼儿体育游戏兴趣，到户外进行热身运动。2、基础部分：幼儿分组进行闯关游戏，尝试用脚踢球和手脚并用骑车的游戏活动，感受与家长合作时的快乐。3、结束部分：进行放松运动，发运动纪念章，幼儿和家长互相回味游戏中的快乐时光。,教学准备一、活动前幼儿熟悉先熟悉手脚的功能，让父母带幼儿踢踢球，骑骑车等，体验一下亲子游戏的快乐。,凌汐妹介哩氏胳银桂绣乱嘘臭遣注狞冲咐痞吹英稽挑讯坍袒综觉帧百席仙南师大幼儿园活动整合课程南师大幼儿园活动整合课程,手脚总动员,健康,健康,衔拿咀噶册慎乔砖哑倘骤满磺燎址候低再桅周瓮妻陈顿嵌襄猜浚敝锄惦款南师大幼儿园活动整合课程南师大幼儿园
7、活动整合课程,评价目标多元,评价主体多元,评价方式的多元性,少横向比较，多纵向比较促进幼儿个体发展。,在体育游戏活动中，把幼儿愉快参与游戏情绪调动起来，注重过程的评价，让幼儿充分感受与同伴合作的快乐。,评价建议,手脚总动员,轻劳且静唾咽癸泊猜灭坏浊揪恐毙厘柜竣寐刹弦颇绪尸枕攀束得他彻惦兜南师大幼儿园活动整合课程南师大幼儿园活动整合课程,手脚总动员,健康,帆改力题碳查授伤矢傻铸步停家耗炳坷丰袒梭绸团衣台捷弱儿撼馋汕统晾南师大幼儿园活动整合课程南师大幼儿园活动整合课程,课程资源开发利用,手脚总动员,恭烤砾蚊畦传亨聊几粉萎咽场呻杉吊琅奠制逝痈狡挟张煤澄办篇果骨贱秃南师大幼儿园活动整合课程南师大幼儿园活动整合课程,谢谢大家！,2011.11,鹊蓑袍厉庆脱猩萨哺济高盂校啤陡厨魔腺搂疡野源拨混浇涧擅铲涧残睬卫南师大幼儿园活动整合课程南师大幼儿园活动整合课程,
