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1、幼儿园环创策划方案 幼儿园环创策划方案1活动目标：1、了解各类垃圾的*及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。2、运用各种方式交流收集有关垃圾的信息，并尝试对垃圾进行分类。3、能关注我们生活的环境，初步具有保护环境的意识，渴望做“环保小卫士”。活动准备：1、自制图画书“小鸟历险记”、 课件垃圾的分类2、师生共同收集有关垃圾的资料(实物、图片、文字录像等)。3、垃圾分类箱、“环保小卫士”的标志。活动过程：一、出示小鸟，以小鸟的自我介绍引入故事。我是一只小小鸟，妈妈教会了我飞行的本领，还让我到外面的世界去看看，听说城市里可好玩啦，我现在就到那儿去逛逛。二、看图边讲边议。1、出示图一：小鸟来到
2、了什么地方?发生了什么事?(口香糖粘住)它会怎么想?2、小鸟离开了草坪，来到了哪里?什么东西落到了小鸟身上?小鸟该怎么办?3、小鸟又来到了哪里?这里的水能喝吗?为什么?4、小鸟又碰到了什么事?它会说些什么?三、交流、分享收集的信息。1、小鸟的第一次远行，就碰到了这么多的麻烦事，这都是谁惹的祸?(乱扔垃圾的人)2、你们有没有在哪里看见过垃圾?发现的是什么垃圾?(请个别幼儿介绍收集的资料)3、那么，这些扔掉的垃圾，是不是真的都没用了呢?(幼儿讨论)4、观看课件垃圾的分类，了解垃圾的分类和再利用。(1)师：到底扔掉的垃圾还有没有用，让我们来看看电脑里的资料。(2)看了这些资料后，你还有什么不清楚的地
3、方吗?5、师小结：原来我们平时扔掉的垃圾可以分成好几种。(1)果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾。(2)废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫做无机垃圾。(3)废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒的垃圾。如果乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的健康。(4)我们不能随便乱扔垃圾，应该将垃圾扔在垃圾桶内，并且在扔垃圾前，先将垃圾分分类，好让工人叔叔、阿姨将垃圾进行不同的处理。四、尝试对垃圾进行分类。1、师：我这里有两包混在一起的垃圾，还有三个垃圾桶，请你们将这些垃圾分分类，送到三个垃圾桶
4、里。2、幼儿将垃圾分类送到垃圾桶内。3、师小结：今天我们小朋友知道了怎样将垃圾进行分类，但是还有许多人不知道，我请你们都来做一名“环保小卫士”，去提醒和帮助那些乱扔垃圾的人，不要再乱扔垃圾。我相信不久之后，我们的城市会变得“天更蓝，水更清，草更绿”，小鸟也会再回到我们城市里来做客。活动目标：1、了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，提高幼儿的环保意识。2、让幼儿了解保护环境的意义，逐步养成自觉保护环境的习惯。活动准备：幼儿已观看过各种图片(河流被污染、森林被砍伐等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)活动过程：1、带领幼儿欣赏蜀岗西峰美景。2、幼儿讨论环境污染是
5、如何形成的。3、幼儿商量如何为环保出一份力。4、教师小结：今天我们小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。活动反思：垃圾，是我们日常生活中的废弃物。有纸屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的废弃物活动前孩子们对环境保护有初步的了解，但对其重要性并没有更深入的认识，通过活动，我看到了孩子们积极地讨论着环境污染是怎么形成的，自己能为环保做些什么。有的孩子说：垃圾不能乱扔，应该分类放进垃圾箱内。有的孩子说：我们应该少用一次性的筷子和饭盒，保护树木也减少白色污染。也有孩子说：我们可以一起制作环保海报，号召大家一起为环保出份力孩子们积极的讨论让我看到“爱护地球，从生活小事做起”的观念已经
6、如同一颗种子，在孩子们的心中生根发芽!幼儿园环创策划方案2总目标1、激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初步的环境保护意识。2、明确要动手动脑去探究身边的环保问题。3、能在教师带领下，积极参加环保活动，体验环保活动的乐趣。3月在植树节、世界水日、世界气象日、世界地球日、世界环境日、世界人口日、戒烟日等重大环保纪念日，开展适合幼儿年龄特点的环保教育活动。4月1、对幼儿进行爱护绿化，不吸烟、节约水电、团结同伴的教育活动。2、4月22日世界地球日，举办地球-我们的家园系列教育活动，开展绘画、拼图等竞赛，让幼儿用多种方式赞美地球、赞美家园，表现美好的祝福和心愿。5月结合季节的特征丰富自然角
7、内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。6月1、利用6月5日世界环境日，全园师生开展清理环境卫生，清理卫生死角等活动，通过亲身感受提高对环境的关心和爱护。2、在戒烟日组织全园幼儿向身边、周围的人发出倡议-戒烟，劝叔叔、爸爸、爷爷戒烟。3、结合幼儿园的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。7月从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。9月1、熟悉幼儿园环境，开展环保教育。2、教育幼儿爱护花草树木。10月1、开展宝贵的水环保活动，教育幼儿节约用水。2、丰富活动区，自然角。11月1、教育幼儿不乱扔垃圾，保持周围环境整洁。2、亲
8、子手工活动：变废为宝。12月1、开展爱惜粮食环保主题活动。2、积极参与大带小活动，激发幼儿爱幼儿园，爱集体的情感。幼儿园环创策划方案3一、指导思想幼儿园是幼儿环保教育的重要场所，我们以幼儿的年龄特点为依据，充分利用特有的资源和条件，不失时机的对幼儿进行环保教育，使下一代成为具有环保意识的环保小卫士。因此，我们将有计划、有目标、有步骤地教育小朋友从小懂得保护环境的重要性，为他们一生的环境意识打下良好的基础。二、主要目标根据小班幼儿年龄特点和生活经验和需要，制定了环保教育计划和活动的内容，通过各种丰富多彩的活动，孩子们开始学会关注自己身边的环境，掌握了初浅的环保知识，养成初步的环保意识和行为。本学
9、期，我们将根据幼儿的实际情况，并结合幼儿园的计划，围绕认知、行为习惯、情感等，把广泛深奥的环境知识用简单易懂，活泼、新颖的形式去教育幼儿。三、具体措施(一)提高教育者对环境保护的认识尽量收集有关环保的材料、*、论文、报刊等，通过小组学习、讨论，使自己获得一定的环保知识，增强保护环境的责任感、紧迫感，对环境教育必须从儿童抓起形成共识。制定好自己班幼儿环境教育的目标、计划，认真加以实施。(二)在主题活动中渗透环境教育在主题活动中，渗透有关环保知识的教育。比如科学教学中，结合水、声音空气等等，可以告诉幼儿干净的水和安静的环境对人的身体有益。在数学教学中，可以用小青蛙捉害虫来教育幼儿青蛙是人类的好朋友
10、，可以保护庄稼，我们要爱护它。我们也可以根据环境的广泛内容，创编一些环境教育的教材，这样就不会只局限于教材上少量内容了。1.结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，根据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱护玩具。2.结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。3.结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。4.结合幼儿园的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。参加幼儿园的环保社区活动。5.坚持每周进行1-2次的环保活动，充分利
11、用在散步、餐前等时间开展环保小知识活动，培养幼儿不浪费水、爱护动物、不制造噪音等行为。6.从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。(三)在游戏中渗透环境教育环境教育除了在教学中进行外，还可以结合游戏让幼儿进一步得到更好的引导。利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、碎布等废旧材料进行游戏，从中懂得要减少垃圾、利用废物、节省材料的意义。(四)在各种节日的教育中渗透环境教育结合各种纪念日、节日活动对幼儿渗透环境教育。使幼儿更加系统地接受环境知识的教育。(五)发挥家长的教育资源家长的环境保护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教育和幼儿园的环境教育取得一致，我们准备开展以下工作：召开家长会
12、、利用家园桥等形式，向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性。四、活动安排：九月份：1.熟悉幼儿园环境，开展环保教育。2.教育幼儿爱护花草树木。十月份：1.开展宝贵的水环保活动，教育幼儿节约用水。2.亲子手工活动：变废为宝。3.结合世界粮食日，进行爱惜粮食教育。十一月份：1.教育幼儿不乱扔垃圾，保持周围环境整洁。2.各班组织家长开放日活动十二月份：1.以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。2.各班丰富自然角。一月份：1.举办地球我们的家园系列教育活动，开展绘画、拼图等竞赛，让幼儿用多种方式赞美地球、赞美家园，表现美好的祝福和心愿。2.全园师生开展清理
13、环境卫生，清理卫生死角等活动，通过亲身感受提高对环境的关心和爱护。幼儿园环创策划方案4活动目标：1、让幼儿在不断地探索中感知空气的存在、压力、作用等，并在活动中渗透环保意识。2、鼓励幼儿质疑，发现问题，解决问题。3、培养幼儿严谨的科学态度，并在活动中让他们推理、判断，表达探索方法。活动准备：1、大水盆每组一个。2、吸管、毛线、透明胶、塑料袋、泥工板3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛活动过程：集中活动谈话：空气在那里?1、引题：老师出示透明塑料袋，请幼儿说说里面有什么?(幼儿回答：什么也没有)。老师把塑料袋随意一装，捏紧问幼儿?quot;鼓鼓的塑料袋里有什么?(请幼儿回答并感知)。2、引导：如果塑料
14、袋里没有东西为什么鼓鼓的?按不下去，里面到底有什么呢?为什么有东西，我们看不见呢?塑料袋里到底有什么?3、游戏：找空气老师：空气看不见摸不着，就象一个隐身娃娃，在和小朋友们捉迷藏，它到底躲在哪里?请小朋友们找一找。老师提出游戏任务：用塑料袋装空气，并说说在哪里找到的。幼儿游戏交流发现，老师小结：到处都有空气。分组探索：1、老师：空气到处都有，空气还有许多秘密，谁知道?老师为小朋友准备了许多东西，有气球、瓶子、杯子、手帕等等，我们一起动手找空气有什么秘密，好吗?2、分组探索：幼儿按意愿自由分成二组，选择喜欢的材料探索，说一说自己怎么玩的，发现了什么，把自己的发现记下来，等一下告诉小朋友和老师。A
15、组：提供蜡烛、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，游戏：不吹自灭、泡泡出来了、不湿的手帕B组：提供毛线、吸管、气球游戏：气球火箭幼儿分组探索空气的存在、作用。空气动力等特性，可互相交流发现，由老师记录。幼儿交换游戏鼓励幼儿大胆发现问题，思考讨论找出解决的办法，鼓励幼儿质疑，发现不同问题。幼儿交流发现，老师小结：空气无处不在，它有动力、压力，帮助人们做许多事，人和动植物都离不开空气。幼儿园环创策划方案5活动目标：1、增强幼儿垃圾分类意识。2、了解垃圾分类法，将其运用生活中。3、体验合作学习的乐趣。活动准备：1、班级里的三个垃圾桶、四种垃圾桶的图片、黑色笔、“可回收的垃圾”“厨余垃圾”与“其他垃圾”的字条
16、以及白纸若干、实物垃圾(易拉罐、牛奶袋、树叶、铅笔头等)。2、有初步垃圾分类知识，了解“可回收”“不可回收”的意义。3、感受垃圾分类的重要性。活动重点：把垃圾分类与幼儿生活联系在一起。活动难点：垃圾桶标志的设计。活动过程：1、结合生活经验，导人活动。出示垃圾桶标志的图片(可回收、厨余垃圾、其他垃圾、电池垃圾桶)。我们为什么要进行垃圾分类?把教室中的垃圾进行分类，应该用几个垃圾桶?2、设计垃圾桶标志。(1)如何区分不同类型的垃圾桶?厨余垃圾(水果皮、骨头、鱼刺等);可回收的(废纸张等);其他垃圾(厕纸、擦鼻涕纸等)。三个垃圾桶容易混淆，怎样来区分它们?(2)幼儿设计垃圾桶标志。介绍材料、合理分工。动手设计垃圾桶标志。根据生活中经常出现的垃圾进行有目的的设计，进一步巩固垃圾分类的知识。3、做好垃圾桶标志后，玩“垃圾分类”游戏。游戏中遇到的问题：易拉罐是否要扔?铅笔头属于什么垃圾?教师：易拉罐是可回收垃圾，那我们把它扔到可回收垃圾桶吧!教师：铅笔头是什么垃圾?教师：铅笔外面一层是木头做的没有毒，但是把铅笔芯和外面的木头粘在一起的黏合剂是有毒的，而且在最外面刷得油漆里有大量的铅。4、延伸活动。将活动中学到的知识带回家，运用到生活中。幼儿园环创策划方案
