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1、探索：西湖旅游资源的开发,西湖的开发历史,1、白居易：税重多贫户，农饥足旱田。惟留一湖水，与汝救凶年。2、苏东坡：在杭期间，他赈灾安民、治理河道。从他的时代开始，展现了天堂初景。可以说，西湖是从这时起，才开始真正成为人们流连忘返的风景胜地。,湖沼之地,人间天堂,地理选修三,旅游地理,第三章旅游景区的规划与旅游活动设计第一节 旅游景区的规划设计,一、旅游景区规划设计的内涵,什么是旅游规划和旅游景区规划？1、旅游规划：纲领和蓝图 开发旅游资源和景点建设来合理发展旅游业（旅游服务设施的开发顺序、发展规模和水平、空间布局）2、旅游景区规划设计：旅游价值的合理开发和景区综合利用保护,新名词：景区,景区和
2、旅游资源有何不同呢？,二、旅游景区的基本组成要素,阅读课文，说一说旅游景区的基本组成要素？,1、旅游景区的吸引物2、旅游者3、旅游景区的服务业,1、旅游景区的吸引物 景区内标志性的观赏物,印度泰姬陵,中国长城,普通高中课程标准实验教科书,2、旅游者主体地位,适宜出游的身体条件一定的文化素质和旅游动机,自由支配的收入 一定的闲暇时间,普通高中课程标准实验教科书,3、旅游景区的服务业交通、食宿、娱乐、通信、购物（供给与消费处在同一时段）,索 道,香港特色旅游产品,游 船,小结：二、旅游景区的基本组成要素,1、旅游景区的吸引物：标志性的观赏物2、旅游者：旅游活动的主体 基本条件：收入、时间、身体条件
3、、文化素质、动机3、旅游景区的服务业 交通、食宿、娱乐、通信、购物（供给与消费处于同一时间段）,4.思考三者之间存在什么样的关系？,旅游景区的吸引物,旅游景区的服务业,旅 游 者,换位思考,假如你是景区管理人员，如何提高景区竞争力、生命力，吸引更多的游客？,请提出你的“合理化建议”并说明依据。,旅游景区规划设计的原则,特色原则,美学原则,效益原则,保护原则,三、旅游景区规划设计的原则,阅读课文，说一说旅游景区规划设计有哪些原则？,1、突出景观特色：,独特性吸引游客最关键的要素,案例探究,阅读“桂林独秀峰王城旅游景区”资料，请同学们遵循“旅游景区规划设计的原则和内容”提出景区规划设计方案。,人无
4、我有，人有我优，人优我特，人特我新。,2、自然美与人工美的统一,庐山白鹿洞书院云南大理三塔深山藏古寺,大理三塔,庐山白鹿洞书院,深山藏古寺,虽由人作，宛自天开,3、维护生态平衡,青山常在，绿水长流,杭州西湖,普通高中课程标准实验教科书,云台山红石峡,4、最佳综合效益,灯塔与观光台,普通高中课程标准实验教科书,“一点”多用,三、旅游景区规划设计的原则,1、突出景观特色：,独特性吸引游客最关键的要素,人无我有，人有我优，人优我特，人特我新。,2、自然美与人工美的统一,3、维护生态平衡,4、最佳综合效益,“一点”多用,四、旅游景区规划设计的内容,说一说旅游景区规划设计的内容有哪些方面？,1、景区形象
5、,什么是景区形象？景区形象的决定因素是什么？,景区形象：人们对旅游景区总体的、概括的认知和评价景区形象的决定因素：景区景观特色,旅游景区形象设计的内容有哪些？,景区形象,景区形象设计包括：,理念：根据自身旅游资源的特色和旅游市场的需求，制定旅游地的发展方向、目标，明确旅游地的经营理念，并在此基础上提出旅游主题和宣传口号。,行为识别：旅游地的内部管理制度、员工培养、工作环境；旅游地对外宣传和促销等。,视觉识别：对具有观赏魅力的自然和历史文化景观进行人工塑造的手段。,普通高中课程标准实验教科书,景区形象,神农架生态旅游,井冈山红色旅游,普通高中课程标准实验教科书,景区形象,不到长城非好汉,桂林山水
6、甲天下,上有天堂,下有苏杭,普通高中课程标准实验教科书,思考：根据课本相关内容，说明平遥古城的形象设计主要侧重于哪些方面？,普通高中课程标准实验教科书,理念：旅游主题和宣传口号。,行为识别：,视觉识别：,1、景区形象,景区形象：人们对旅游景区总体的、概括的认知和评价景区形象的决定因素：景区景观特色,旅游景区形象设计的内容：,理念：旅游主题和宣传口号,行为识别：,视觉识别：,2、功能分区,密集游憩区 游憩缓冲区 核心保护区,普通高中课程标准实验教科书,同心圆式功能分区模式,普通高中课程标准实验教科书,旅游景区功能分区的作用有哪些？,控制游客数量和限制开发规模，保护景区环境，实现景区的可持续发展。
7、,2、功能分区,常见模式：同心圆式功能分区模式,作用：控制游客数量和限制开发规模，保护景区环境，实现景区的可持续发展。,3、空间布局,交通线路的设计、交通工具选择,索 道,旅游服务设施布局,靠近便利的交通线和景区,布局要合理：具体问题具体分析,3、空间布局交通和旅游服务设施的布局,思考：上图是旅游景区的空间布局模式，请比较它们的区别和形成原因。,普通高中课程标准实验教科书,3、空间布局,交通：交通线路规划和交通工具选择,2、功能分区,常见模式：同心圆式功能分区模式,作用：控制游客数量和限制开发规模，保护景区环境，实现景区的可持续发展。,1、景区形象,景区形象：人们对旅游景区总体的、概括的认知和
8、评价景区形象的决定因素：景区景观特色,旅游景区形象设计的内容：,理念：旅游主题和宣传口号,行为识别：,视觉识别：,四、旅游景区规划设计的内容,旅游服务设施：靠近交通和景区、具体分析,普通高中课程标准实验教科书,沿海某旅游景区的规划设计,案例研究：德国汉诺威市,问题：德国汉诺威市的旅游规划包括哪些措施？,普通高中课程标准实验教科书,11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正
9、认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。17、人生没有笔直路，当你感到
10、迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别
11、把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对
12、痛楚。9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许
13、你的理想离你的距离从来没有拉近过.但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。,
