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1、智能化仪器设计 课程设计 贺焕林 电子信息学院,工欲善其事，必先利其器,智能化仪器设计 课程设计第一节 概述一、智能仪器设计的基本内容二、为 什么要学习智能仪器设计三、本课程要求,一、本课程的内容、教学目标,1、通过课程设计使大家进一步掌握智能仪器的基本组成结构、工作原理、智能仪器的典型处理功能以及智能仪器的数据通信方式，使学生直观了解智能仪器的结构主要包括哪几部分，它是如何工作的；智能仪器与传统的仪器仪表有何区别，它们的主要特点是什么；智能仪器的智能化主要表现在哪些方面，有哪些典型的处理方法。,2、使学生进一步熟悉实际的智能仪器的主要部件、仪器的基本结构，深入了解其工作原理、调试及使用方法等
2、，为今后的应用作好准备。特别是掌握智能仪器的特点以及不同类型仪器的软、硬件设计思路；对智能仪器使用中的常见故障、故障产生的原因及其处理方法，智能仪器的抗干扰措施等作进一步的了解。,3、使学生了解智能仪器的最新进展和发展趋势，初步掌握新型智能仪器的基本结构、性能及特点，为今后的专业拓展打下良好的基础。,二、课程设计的意义,智能仪器仪表:含有微处理器的测量仪器，具有数据的存储、计算、逻辑判断、自动化操作等功能,智能是指一种随着外界变化的条件确定正确行为的能力，也可以说智能是随着外界条件变化而做出正确反应的能力。,智能仪器是计算机技术与测量仪器相结合的产物，是把微处理器及微计算机与传统仪器仪表结合起
3、来，能适应被测参数的变化，自动补偿，自动选择量程，自动校准，自寻故障，自动进行指标判断与分选以及进行逻辑操作，定量控制与程序控制，进行数字信号处理等，更为恰当地可以称为“微机化仪器”。,1、重要性,仪器仪表是：国民经济的“倍增器”科学研究的“先行官”现代战争的“战斗力”法庭审判的“物化法官”,1820法拉第,1888赫兹,1862麦克斯韦,门捷列夫：“科学是从测量开始的”钱学森：“新技术革命的关键技术是信息技术。信息技术由测量技术、计算机技术、通讯技术三部分组成。测量技术是关键和基础”科学仪器是信息的源头 科学仪器产业是信息产业,英国著名科学家H.Pavy曾经明确指出：“Nothing beg
4、ets good science like development of a good instrument”（发展一种好的仪器对于一门科学的贡献超过了任何其他事情）,2、技能学习。能使学生基本掌握电子产品的设计方法。,3、随着电子产品的硬件集成度越来越高，软件开发在产品开发中所占比重也越来越大。作为电子专业的学生，既要掌握硬件设计知识，也要具备软件设计能力，只有那些硬件功底扎实，软件设计能力很强的学生将来才能在这个领域有所作为。为了适应这种需要，软件设计能力的培养在本课程中得到了加强。,三、课程学习要求在学习的过程中，还应注重实验、实训课程（或课程设计）的训练，关键把握好学习的四个环节：课前
5、预习，着重了解将要掌握的内容；积极思考并参与讨论；积极动手，学会分析、解决问题的基本方法，增强自己的实践动手能力；完成要求的内容。,四、考核方法及成绩评定1、考核类别：考查。2、考核形式：学生的平时表现、最后作品的完成程度和设计报告的质量三个方面综合考核。3、成绩评定：百分制，平时成绩（20）、作品成绩（60）和设计报告成绩(20%)综合评定。,1.4 教材及参考书1单片机原理及接口技术修订本 北京交通大学出版社 清华大学出版社梅丽凤王艳秋 汪毓铎 张军 编著2智能仪器设计基础 哈尔滨工业大学出版社 赵新民 王祁 编著3微型计算机原理与接口技术 河南科学技术出版社 张五一 张道光 编著4Visual Basic 2005基础与实例教程 中国电力出版社 郝春强5C#基础与实例教程 中国电力出版社 郝春强6网络资料http:/周立功单片机http:/c-关于51全系列单片机资料,第二节 设计内容及技术指标1、一、设计内容（本课程设计有两个题目，学生任选一个）：(1)设计一台智能测距仪(2)设计一台远程数字电压表,2、智能测距仪技术指标,（1）测量范围：020m，超范围时有声光报警（2）测量精度：0.01m（3）组网,3、设计步骤,1、测距功能的实现2、如何扩展量程3、如何提高精度4、如何组网5、PC机与测距仪的通讯、PC机管理界面的设计、组网调试,时间安排,谢谢,
