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1、在医德实践中养成大医风范,参与两个对话1 与中国医德传统对话1.1.1 祖国医德典范黄帝内经（三皇五帝，黄帝）大医精诚（唐，孙思邈）五戒十要（明，陈实功）纪念白求恩（毛泽东，1939）,112 继承创新 仁爱救人 普同一等 至意深心 举止安和 敬重同道 精勤不倦,2 与国外医德对话12.1 国外医德典范 希波克拉底（古希腊）盖伦（古罗马）科拉加（古印度）迈蒙尼提斯（古阿拉伯）胡佛兰德（近代德国）帕茨瓦尔（近代英国）,纽伦堡法典（1946）日内瓦宣言（1948）护士伦理学国际准则（1953）赫尔辛基宣言（1964）悉尼宣言（1968）禁止克隆人协议（1998）,1.2.2 对话创新 沟 通 对
2、话 借 鉴 建 设,2.从医德他律起步2.1 医德他律 医德他律现象 医德他律因素 医德他律概念,2.2 他律实践 医德教育 医德评价 医德监督,2.3 医德评价2.3.1 定义医德评价是指病人、社会其他成员以及医务人员依据一定的医德原则、规范，对医务人员、医疗卫生单位的行为和活动的道德价值做出评判。,2.3.2 意义 医事行为的监视器和调节器；维护医德原则、规范的重要保证；医德原则、规范转化为主体行为的中介 和桥梁。总之，可以提高医德水平，改善医德医 风，促进社会文明。,2.3.3 标 准 有 利 自 主 公 正 互 助,2.3.4 依 据 含义 医德行为结构（动机与效果；目的与手段）坚持：“两个统一论”。反对：片面的动机论、效果论、目的论、手段论。,2.3.5 方式两种方式：社会客观评价（社会舆论、传统习俗）；自我主观评价（内心信念）。相互关系：相辅相成，相互补充；紧密联系，相互影响。,3.从他律走向自律 3.1 医德自律 自 律 现 象 自 律 因 素 自 律 概 念,3.2 自律规律 他律自律阶段论 他律自律整合论 他律自律转化论,4.自律实践4.1 自律目标古代命题：大医风范现代诠释：人格全面修养（科学修养、人文修养）；医伦全面修养（理论修养、情感修养、智慧修养）。,4.2 修养之路 修养定义 修养意义 修养内容 修养方法,
