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谈谈我们这八章书,一点关于复习心理学的笔记（纯粹个人思想，仅供参考）,8章书大概的结构关系,八章书阐述了一个问题：学习第一章（其实是第二章）主要是阐述了学习的定义和分类学习定义：由经验引起的能力或倾向的相对持久的变化以下是分类：,加涅的学习分类,1、言语信息指能用语言表达的知识。2、智慧技能指运用概念和规则办事的能力。（包括：辨别，具体概念，定义性概念，规则，高级规则）3、认知策略指运用有关人们如何学习、记忆、思维的规则支配人的学习记忆或认知行为，并提高其学习、记忆或认知效率的能力4、动作技能指通过练习获得的、按一定规则协调自身肌肉运动的能力。（包含运动规则和肌肉协调两部分）5、态度指习得的对人对事对物对己的反应倾向。,奥苏伯尔的学习分类,第二章（其实是第三章）阐述了学习的过程、结果和一些主要的教学实践理论和流派,第二和第三章的关系结构,进入本次培训的第二个大内容：认知学习理论观点的进一步阐述,最后一个部分：影响学习的内部和外部因素（九十二章）,外部因素,第十二章其实很简单看一下，主要就是积极的和消极的几种分类，这章知识点相对比前面的要少很多。,希望大家通过,只是一点粗略的分析和比较，还有一些结构，不是标准的，但是可能会对一直没有时间来上课或者看书的老师有帮助，按这个脉络看书至少能避免把理论混淆，不会背了后面忘了前面。如有不足，请指教，谢谢！,
