四年级上册《小木偶的故事》续写讲解.ppt

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1、作文讲解,续写小木偶的故事对话,故事四要素,时间地点人物事件:起因 经过 结果,嘿!小木偶!你的红背包真漂亮,让我背一下好吗?就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不是相配。,好的。,小学语文,吵什么?,报告警官,他抢我的包!,那是我的,我的,我的!小木偶尖叫。,穿警服的熊看看小红狐,小红狐满脸的愤怒;再看看小木偶,小木偶一副笑嘻嘻的表情。,放开!放开!,小学语文,小兔子温柔地问:“你怎么啦?”,脑袋疼。小木偶抬起头,笑嘻嘻地回答。,“嘻嘻。装得一点儿都不像!你瞧,应该像我这样。”小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情,蹦蹦跳跳地走开了。,小学语文,老婆婆走过来:“小木头人,你病了吗?”,“脑袋很疼。

2、”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。,“真不像话,连小木头人都学着撒谎!“老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。,小学语文,你头疼,是吗?,那是因为你很伤心,却不会哭。小木偶,我把人类所有的表情都送给你。,“是,而且越来越疼了。”小木偶可怜巴巴地说。,“哇”小木偶放声大哭起来。现在,小木偶会哭,会笑,会生气,会着急,也会向别人表示同情和关心了。,小学语文,点技巧,续写时,主题不能变,即文章原先是围绕哪个话题展开的,续写时,就还应该以此为话题。续写时,人物性格不能变。特别是在写人的文章中,如果这个人是真诚守信的,那么续写时,他的性格就应该还是如此。,小木偶的故事续写说主题:笑是很重要的。不过,要是只会笑,那可是远远不够的。说人物:,写作小贴士,俗话说:“编席编篓重在收口”,作文的结尾和开头同样重要。好的结尾能起到画龙点睛的作用。所以,要格外用心哟!,他说:“我回来了。”他()说:“我回来了。”,修改习作,修改意见主题和原文是否一致。人物性格是否能保持前后一致。病句、错别字、错误标点。开头是否承接了上文,结尾是否有结束感。,

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