幼儿园大班美术教案《夏天的色彩》含反思.docx

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1、幼儿园大班美术教案夏天的色彩含反思活动目标:1、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上,启发幼儿用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。2、培养幼儿的想象力,创造力及讲述能力,使之萌发爱美的情趣。3、加深幼儿对夏天的认识。4、体验明显的季节特征。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。活动准备:1、教具准备:毛笔、宣纸、颜料、擦手巾;录音机和音乐磁带、图片四幅。2、知识准备:布置幼儿平时注意观察夏天的景象。活动过程:一、开始部分教师启发性谈话,引导哟额说出自己对夏天的认识和感受,萌发幼儿进行“美丽的夏天”主题画的创作愿望。1、引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。2、丰富幼儿关于夏

2、季的知识,激发创作欲望。二、基本部分1、出示四幅不同特点的图片,让幼儿通过观察,掌握主题化的画面安排及色彩运用的方法,并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。2、幼儿作画,老师巡回指导。要求幼儿根据自己的生活经验,充分发挥自己的想象力,创造力进行主题绘画;对能力差的幼儿进行个别指导。3、启发幼儿根据自己的画面进行讲述,要求讲得有顺序,较完整。请幼儿为自己的画命名。两人一起相互讲述画面。请个别幼儿独立讲述。三、结束部分1、教师将幼儿的作品挂在活动室四周,给幼儿欣赏。2、请幼儿评选自己最喜欢的作品。3、教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲拼。4、幼儿随音乐做轻松活动,出活

3、动室。教学反思大班随着经验的丰富,抽象思维的相应发展,他们的词汇、语句逐渐丰富,对语言的理解力进一步增强,连贯性语言也得到了极好的发展,他们喜爱一些文学作品,而且非常乐意创造性的运用文学作品的语言来进行创编。让幼儿在理解、感知诗歌的基础上,学会朗诵诗歌,并尝试创编整首诗歌学会朗诵诗歌,发展幼儿的想象力,创造力。引导幼儿感受诗歌的美,抒发幼儿热爱大自然的情感。采用游戏形式对幼儿进行儿歌教学。游戏是幼儿最感兴趣的,有不少儿歌的内容是描述幼儿游戏活动的,对此类儿歌,我常采取先做游戏后教学的方法,按照儿歌描述的内容,先组织幼儿游玩,在游玩中幼儿一边动作一边观察,充分体验愉快的情趣,为学习儿歌打下基础。

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