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1、,图像及其性质,武安市第十中学 李冉,引题1:某种细胞分裂时，由1个分裂成2个，2个分裂成4个 1个这样的细胞分裂x次后，得到的细胞个数与x的关系式是什么？,21,22,23,24,想一想,一尺之锤，日取其半，万世不竭！-庄子,引题2:一把长为1的尺子第一次截去它的一半，第二次截去剩余部分的一半，第三次截去第二次剩余部分的一半，依次截下去，问截的次数与剩下的尺子长度之间的关系.,思考:以上两个函数有何共同特征?,当a0时，ax有些会没有意义;,当a=1时，函数值y恒等于1，没有研究价值.,练习1 下列函数是否是指数函数,练习2：函数y=(a2-3a+3)ax是指数函数，求a的值.,a2-3a+
2、3=1,a=1或a=2,a=2,用描点法画出指数函数 y=2x，y=3x 和 的图象。,1,函 数 图 象 特 征,函 数 图 象 特 征,函 数 图 象 特 征,对应两点有什么位置关系？,底数互为倒数的两个指数函数图象：,关于y轴对称,观察右边图象，回答下列问题：,问题一：图象分布在哪几个象限？,问题二：图象的上升、下降与底数a有什么联系？,问题三：图象中有一个最特殊的点？,答四个图象都在第象限。,答：当底数 时图象上升；当底数时图象下降,答：四个图象都经过定点,、,观察右边图象，回答下列问题：,问题五：函数 与 图象有什么关系？,问题四：指数函数 图像是否具有对称性？,指数函数的图象和性质
3、,1.图象全在x轴上方，与x轴无限接近.,1.定义域为R，值域为(0,+).,2.图象过定点（0，1）,2.当x=0时，y=1,3.自左向右图象逐渐上升,3.自左向右图象逐渐下降,3.在R上是增函数,3.在R上是减函数,4.图象分布在左下和右上两个区域内,4.图象分布在左上和右下两个区域内,4.当x0时,y1;当x0时,0y1.,4.当x0时,01.,非奇非偶函数,不关于Y轴对称不关于原点中心对称,左右无限上冲天，永与横轴不沾边.大 于1 增、小 于1 减，图象恒过(0,1)点.,教你一招：,普通高中课程标准实验教科书人教A版数学必修一（）,例1 已知指数函数f(x)的图象经过点(3，)，求f
4、(0)、f(1)、f(-3)的值.,分析：指数函数的图象经过点，有，即，解得于是有,思考：确定一个指数函数需要什么条件？,想一想,所以：,例2：比较下列各题中两值的大小：,比较下列两个值的大小：,（1）,，,解：利用函数单调性,与,的底数是1.7，它们可以看成函数 y=,因为1.71，所以函数y=,在R上是增函数，而2.53，所以，,；,当x=2.5和3时的函数值；,（6）,，,解：根据指数函数的性质，由图像得，,且,从而有,例2：比较下列各题中两值的大小：,同底比较大小,同底指数幂比大小，构造指数函数，利用函数单调性,不同底但可化同底,不同底数幂比大小，利用指数函数图像与底的关系比较,不同底但同指数,底不同，指数也不同,利用函数图像或中间量进行比较,练习：已知下列不等式,比较 m,n 的大小:（1）（2）（3）,比较指数大小的方法,构造函数法：要点是利用函数的单调性，数的特征是同底不同指(包括可以化为同底的)，若底数是参变量要注意分类讨论。,搭桥比较法：用特殊数如0或1等做桥。数的特征是不同底不同指或同指不同底。,小结与收获：1.本节课学习了那些知识?,指数函数的定义,2.如何记忆函数的性质?,指数函数的图象及性质,数形结合的方法记忆,3.记住两个基本图形:,思考：指数函数,的图象如下图所示，则底数,与正整数 1,共五个数，从小到大的顺序是：.,a,b,c,d,再见,谢谢,
