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1、句子的类型与句型转换,肯定句(我们遵守纪律。)1、陈述句 否定句(我们不能违反纪律。)双重否定句(我们不能不遵守纪律。)2、疑问句 一般疑问句(你从哪里来?)设问句(语法很难学吗?不是的)反问句(难道你这样做就对吗?)3、祈使句 表示禁止劝阻(禁止吸烟!请勿说话!)表示请求要求(请等我一会。给我吧)4、感叹句(太美了,这里简直就是世外桃源!),按照句子的用途和语气分四种类型,主动句、把字句、被动句5、主动句:(我叠好了衣服。)6、“把”字句(我把衣服叠好了。)7、“被”字句(衣服被我叠好了。),句型转换,主要有四种类型:1、主动句与把字句、被字句转换。2、陈述句与疑问句、反问句、感叹句转换3、
2、肯定句、否定句与双重否定句转换4、直接叙述与间接叙述的转换,一、主动句、把字句、被字句转换,一般句式:主语+动作(谓语)+动作对象(宾语部分)把字句:主语+把+动作对象(宾语部分)+动作(谓语部分)被字句:动作对象(宾语)+被+主语+动作(谓语部分),例如:(动作对象)主动句式:熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。(主语)(动作)把字句:熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。被字句:孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。,二、陈述句与反问句、疑问句的转换1、反问句转为陈述句:,首先,判断反问句的肯定词(能、是、会等)前是否含有否定词,如有,则去掉;如果没有,则在肯定词前加上否定词。其次,删去肯定词或
3、否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词最后、删去结尾的疑问助词“呢、吗”等,问号改为句号.,像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?,改:像这样一条多灾多难的祸河,不能成为中华民族的“摇篮”。,2、陈述句变反问句,a、判断反问句的肯定词(能、是、会等)前是否含有否定词“不”。如有,将陈述句中的肯定词前的“否”定词不去掉;如没有否定词,将在肯定词(能是会)前加否定词“不”;b、在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词;在结尾加上疑问助词“呢、吗”等,句号改为问号。,例:浏览了长城,我受到了教育。,改:浏览了长城,我怎能不受到教育呢?,反问句、疑问句、陈述句
4、练习:,1、不对呀,大晴天怎么会下雨呢?2 我刚搬到大田来,正需要营养,怎么可以交给你们?3、你看,烈日当空,连树上的叶子都晒蔫了,这不 就是对骄阳似火最好的解释吗?,不对呀,大晴天会下雨吗?,刚搬到大田来,正需要营养,可以交给你们吗?,你看,烈日当空,连树上的叶子都晒蔫了,这就是对骄阳似火最好的解释吗?这就是对骄阳似火最好的解释。,不对呀,大晴天不会下雨。,刚搬到大田来,正需要营养,不可以交给你们。,肯定句:用来说明或肯定某一事物(或事实)的句子。,例:他是一位医生。,否定句:用来否定某一事实的句子。,双重否定句:一句话中有两个否定词,用否定加否定的形式来表达肯定的语意。,例:我们不能不遵守
5、小学生日常行为规范。,注:肯定句和双重否定句在表达时语气强烈一些,但双重否定句比肯定句语气重、程度深,而否定句在表达上语气比较委婉。,例:他的字写得不好。,三、肯定句、否定句、双重否定句转换,1、同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。,否定句:同茫茫宇宙相比,地球不是巨大的。,2、我们必须承认怀特森先生的教学方法很独特。,否定句:我们必须承认怀特森先生的教学方法不普通。,双重否定句:同茫茫宇宙相比,地球不可能不是渺小的。,双重否定句:我们不能不承认怀特森先生教学方法很独特。,3、每个人都说她很漂亮。,否定句:每个人都说她不丑陋。,双重否定句:没有一个人不说她漂亮。,肯定句改为否定句的方法:两个步骤:,
6、1、找反义词。(一般情况下找谓语动词,有时 出现宾语就找宾语。),例:她很漂亮。,小王是个女生。,丑陋,男生,2、加否定词。(一般情况下加在谓语动词前,如 果出现“很、非常、常常、都”等表示程度的副词时把它去掉。),例:她很漂亮。,她不丑陋。,小王是个女生。,小红不是个男生,四、直接叙述与间接叙述的转换,直接叙述(引述句):把某人说的话直接描写出来。李松说:“我做作业虽然准确率高,但速度太慢。”间接叙述(转述句)把某人说的话通过第三人转述出来。李松说,他做作业虽然准确率高,但速度太慢。,一、去掉叙述内容前面的冒号以及针对叙述内容引号;二、变叙述内容中的第一人称的“我”,为第三人称的“他”或“她
7、”,例1:姐姐说:“你说得对,我就这样做。”改:姐姐说,我说得对,她就这样做。上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意,冒号和引号前的内容不变。,2、妈妈对爸爸说:“我明天要去开会。”3、军官对夜莺说:“要是路带对了,我就把这东西送给你。”,妈妈对爸爸说,她明天要去开会。”,军官对夜莺说,要是路带对了,他就把这东西送给夜莺。,例4凡卡说,他在给爷爷写信。5、寇老师对我们说:“你们是好样的。”(把第三者的转述改成某人直接叙述的话,使人读起更亲切。,改成:凡卡说:“我在给爷爷写信”。,改成:寇老师对我们说,我们是好样的。,扩句,缩句,不同点,相同点,把短句子写成长句子。
8、,把长句子写成短句子。,在改写的过程中,都不能改变句子原来的意思.,缩句和扩句,扩句:就是给简短的句子加上修饰的成分,使它表达的意思更具体、更形象、更生动。,简单地说:扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。,1 树叶飘落。(扩句)金黄的树叶纷纷飘落。2 同学们回答问题。(扩句)教室里的同学们争相恐后地回答老师提出的问题。3 蜜蜂飞来飞去。(扩句)一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。,扩句要注意些什么?,一.不能改变原来句子的意思。,比如:“我们热爱徐州如果扩成我们(十分)热爱徐州(的云龙山)。”就错了,二、扩充的句子要符合实际.,例如:把伶俐可爱的小燕子 写成“笨重
9、的小燕子停在细细的电线上休息.”也是不对的。,三、加上的修饰词要正确,与主干搭配恰当把“阳光照射着草原”扩成“(温柔的)阳光照射着(一碧千里广阔的)草原。”,缩句就是:把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去 掉,只留下树的主干一样。,缩句:,一.去“枝”留“干”法。,小学里有以下几种常见的缩写技巧:,二.借助“的、地、得”。,四.留住句子中的“着、了、过”。,三.“自我提问”法:“谁”.“做什么”。,五.去掉“在(中、里)”表示特定环境和语言的词语。,六、缩句时要保留必要的否定词,小学里有以下几种常见的缩写技巧:,
10、一、去“枝”留“干”法,凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉,包括:形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。,二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。,缩句:,缩句:草把子插满了箭。,小学里有以下几种常见的缩写技巧:,二、借助“的、地、得”。,这是最简单的方法:把“的、地”前面的词语删除,去除“得”后面的词语。,1、矫健的秃鹰飞起来。,句中的“矫健的”用来修饰“秃鹰”的应删去。,缩写为:秃鹰飞起来。,2、弟弟高兴得跳起来。,句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的,要删去。,缩写为:弟弟高兴。,小学里有以下几种常见的缩写技巧:,三、“自我提问”法:“谁”、“做什么”。,六(6)班的学
11、生正在认真地听课。,所以句子缩写为:学生正在听课。,小学里有以下几种常见的缩写技巧:,四、去掉“在(中、里、上、下)”表示特定环境和语言的词语。,我们在学习雷锋活动的过程中,取得了成绩。,所以缩写为:我们取得了成绩。,缩句:,小学里有以下几种常见的缩写技巧:,五、留住句子中的“着、了、过”。和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留,因为“着,了,过”是时态助词,助词在句子中没有独立性,所以是不能删的。,他勇敢地跨过这条小沟.,因为“过”是时态助词,助词在句子中几 乎没有独立性,所以是一定不能删的。,所以缩写为:他跨过小沟。,再如“昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊!”可以缩写成“这场大雨
12、真是及时雨啊!”,小学里有以下几种常见的缩写技巧:,六、缩句时要保留必要的否定词如:句子中的“不、无、没有”等否定词,缩句时要保留,不能去掉,生活在海洋中的鲸不是鱼类。,缩句练习:,缩写:妈妈照顾我。,缩写:鱼钩闪耀着光芒。,缩写:同学们高兴。,1.鱼钩闪耀着灿烂的光芒。,2.妈妈无微不至地照顾我。,3.同学们高兴得手舞足蹈。,缩句:,纵横交错的河道里穿行着行动轻快灵活的小艇(缩句)河道里穿行着小艇。运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。(缩句)脸上露出了喜悦。我们要把时间当成生命一样爱惜。(缩句)我们要把时间爱惜。六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。(缩句)弟弟吃着苹果。一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。麻雀拍打着翅膀。大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。雪花落下来。默默无闻的小红为什么取得了这么好的成绩?(缩句)小红为什么取得了成绩?,