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1、盘古开天地,说课人 付世衡,一 教材分析,二 教学目标,三 教学重难点,四 教法与学法,五 教学过程,六 板书设计,一 教材分析,盘古开天地是人教版义务教育课程标准教科书三年级上册第五组的一篇课文。这是一个神话传说，讲述了名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想像力，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。盘古开天地是小学语文课本中的第一篇神话故事，为以后学习这类体裁的课文奠定了基础。同时三年级学生的想象力正由模仿性和再创造性 的想象过渡。学习本课有助于这种想象力的过渡。,二 教学目标,三 教学重难点,四 教法与学法,1 情景导入，激发兴趣,
2、2 朗读科文，体验感悟,3 积累词汇，放飞想象,4 拓展能力,布置作业,五 教学过程,1 情景导入，激发兴趣,问题：对比一下动画片和课文里的讲的故事，你发现了什么？,疑问：,为什么不一样？盘古到底是怎样开天辟地的？,2 朗读课文，体验感悟,（1）指导学生朗读（2）学生表演（3）提问,问题：你觉得盘古是一个怎样的人？,答案：勇猛、勇敢、高大、顽强、坚强、力大无比,3 积累词汇,放飞想象,（3）盘古身体的其它部分都变成了什么？仿照课文里的句子说说。答案：他的骨头变成了坚硬的岩石、他的指甲变成了五彩的石 头、他身上的虫子变成了飞禽走兽（4）盘古倒下后，连身体都化为了世间万物，从中你体会到了盘古怎样的精神品质？答案：无私奉献的精神、勇于献身的精神。,六 板书设计,板书特点：1、设计新颖，外观像一座山，象征盘古高大勇猛的形象。2、内容上体现了文章所表达的思想感情。3、山形的设计寓意盘古大我们心中是一座巍峨的高山，令 人尊敬,谢谢指导,
